湘教版七年级美术上学期第三课 《画家笔下的色彩》(21张PPT)

(共21张PPT)
用眼睛捕捉绚丽的色彩，
用画笔描绘五彩的世界。
问：这几张图片描绘的是什么内容？
最吸引你的是什么？
第三课
画家笔下的色彩
1 . 三 原 色
“原色”是指不能通过其他颜色的混合调配出来的颜色。以不同比例将原色混合、可以调配出很多新颜色。
一、认识色彩
2 .间色
在两种原色之间调配出来的颜色叫做间色。
橙色
紫色
绿色
3.冷暖色
暖色调
冷色调
毕加索“蓝色时期”
毕加索“粉红色时期”
你看到了什么色彩？假如你是毕加索，怎样的情绪萦绕你的心头？
小结：
色彩与人的情感有着紧密的关系，不同的
色彩给人不同的心理感受。
舒畅 喜悦 宽广 香甜 忧郁 平静 警示 高贵
看色连词
二、感受色彩
色彩给人的心理感受与色彩使人产
生的联想有关
两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
十二朵向日葵 布面油画
阿尔: 1888年8月
失望、悲观、冷漠
三、表现色彩
改画练习：在梵高《向日葵》的构图、造型的基础上，改画《向日葵》。
注意：1、改画时，画面造型构图不变，只改变画面色彩关系。
2、选择一种音乐尝试用色彩来表达自己的情感，将自己内心的感情表现出来。
在色轮上
将距离越 的、越鲜艳的颜色搭配 在一起
越适合表现 冲突强烈 的感觉
将距离越 的、纯度越低的颜色搭配 在一起
越适合表现 和谐、柔和的感觉
远
近
四、欣赏色彩
作品展示与点评
五、运用色彩
总结：
通过学习，我们了解了色彩能够表达情感，我们在以后的绘画、生活中要学以致用。运用所学到的知识来装扮自己、美化我们的生活，让我们身边的人事物变得更加绚丽多彩。
课后作业：
观察大自然中各种奇妙的色彩，尝试画同一幅作品运用不同的色彩来表达情感，比如：喜怒哀乐，酸甜苦辣……
因为互补色（对比色）鲜艳、醒目