浙教版科学 七年级上 第二章 第3节 生物体的结构层次 同步练习（含解析）

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浙教版科学 七年级上 第二章 第3节 生物体的结构层次
一、单选题
1.一粒种子能长成参天大树，主要原因是(??? )
A.?细胞分裂???????????B.?细胞数目增多???????????C.?细胞体积增大???????????D.?细胞数目增多，细胞体积增大
2.下列有关动物的运动方式描述不正确的是(??? )
A.?青蛙－跳跃???????????????????????B.?袋鼠－奔跑???????????????????????C.?鲫鱼－游泳???????????????????????D.?蚯蚓－蠕动
3.动物体的主要部分是(??? )
A.?头部?????????????????????????????????????B.?颈部?????????????????????????????????????C.?躯干?????????????????????????????????????D.?四肢
4.2018年5月，我国重大科研项目一“全自动干细胞诱导培养设备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体其他种类的细胞，体现了细胞的（ ???）
A.?? 分裂能力???????????????????????????B.?分化能力???????????????????????????C.?生长能力???????????????????????????D.?免疫能力
5.系统由器官组成，下列器官属于泌尿系统的是(??? )
A.?胃 ????????????????B.?肺 ???????????????
C.?肾脏 ???????D.?心脏
6.经过多年攻关，由中国科学院广州生物医药与健康研究院承担的国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，于今年5月15日顺利通过验收，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的（??? ）
A.?分裂能力???????????????????????????B.?分化能力???????????????????????????C.?繁殖能力???????????????????????????D.?生长能力
7.大脑属于人体结构层次中的（??? ）
A.?细胞?????????????????????????????????????B.?组织?????????????????????????????????????C.?系统?????????????????????????????????????D.?器官
8.在用橡皮泥模拟青蛙受精卵的发育活动中，将橡皮泥一分为二后，需在两个半球中先适当增加橡皮泥后仍让这两部分粘在一起。“适当增加橡皮泥”模拟的是（ ???）
A.?细胞的生长???????????????????????B.?细胞的分化???????????????????????C.?细胞的分裂???????????????????????D.?细胞的成熟
9.下列植物中，我们食用部分主要是其生殖器官的是（ ???）
A.?土豆?????????????????????????????????????B.?黄瓜?????????????????????????????????????C.?萝卜?????????????????????????????????????D.?芹菜
10.下列各项中，属于同一结构层次的是(??? )
①鼻? ②血液 ?③神经元 ?④血管? ⑤肌腱? ⑥皮肤
A.?①⑤⑥????????????????????????????????B.?②③⑤????????????????????????????????C.?①④⑥????????????????????????????????D.?③④⑤
二、填空题
11.我们的生命是一个奇妙的变化过程。如图所示为人体组织形成过程，请分析回答下列问题：
（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞________的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的________组织构成。
（3）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有________，
12.图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过________形成B。在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是________。
13.下面是一个不完整的图示，请你帮助完成。
（1）①就是受精卵________的过程。
（2）②就是细胞________的过程。
（3）写出图中代号所示名称：③________；④________。
14.细胞的发现经历几代科学家的不断探索和逐步完善，最终形成了较为完善的细胞学说：所有的动物和植物都是由________构成的；它是生物体结构和功能的基本单位；它是由________产生的。
15.人体的结构层次依次为：________、组织、________、系统、________，而植物缺少其中________层次。
16.列举三种人体的系统：________、________、________。
17.人体的八大系统是________。
三、实验探究题
18.下图是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题
?
（1）细胞________?产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态________?，结构、功能________?的细胞联合在一起形成的。
（2）图中代表组织的是________?，代表器官的是________?。(填字母)
（3）人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、________?、________?、肌肉组织等基本组织。
（4）整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有?________?、________? 、________?? 、________? 等。这些系统是在________?和 ________?的调节下使人体成为一个统一的整体的。
19.下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是???________????? ?。
（2）A细胞通过________形成B。在此过程中，????________??? 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过????________????? 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是????________????? 。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是??________???? 和________???。
四、解答题
20.打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高许多，你知道这是什么缘故吗？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使其体积增大，细胞分裂使其数目增多，据此答题。
【解答】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时细胞核先分成两个，然后细胞质分成两份，每份各有一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，这样一个细胞分裂成两个细胞，因此细胞分裂使细胞数目增多；新分裂的细胞，体积很小，需要不断从周围环境中吸取营养物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，因此细胞生长使细胞体积增大。 一粒种子能长成参天大树，主要原因是细胞数目增多，细胞体积增大。
故答案为：D
2.【答案】 B
【解析】该题考查常见动物的运动特点；
【解答】袋鼠的运动方式是跳跃；故B错误；
故答案为：B。
3.【答案】 C
【解析】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
【解答】动物体的主要部位是大脑，而大脑在头部；
故答案为：A。
4.【答案】 B
【解析】干细胞是一类具有多向分化潜能和自我复制能力的原始的未分化细胞，是形成晡乳类动物的各组织器言的原始细胞。 干细胞是自我复制还是分化功能细胞，主要由于细胞本身的状态和微环境因索所决定。
【解答】干细胞能转化为其他种类的细胞，细胞类型发生了改变，是体现了其分化能力.
故答室为：B
5.【答案】 C
【解析】泌尿系统由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（贮存尿液）、尿道（排出尿液）组成。
【解答】A、胃属于循环系统的器官，不属于泌尿系统A不符合题意；
? B、肺属于呼吸系统的主要器官，B不符合题意；
? C、肾脏属于泌尿系统的主要器官，C符合题意；
? D、血液循环系统主要由心脏和血管构成，心脏就像一台机器的发动机，人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力，就是来自于心脏的跳动，所以心脏属于循环系统的主要器官，D不符合题意
故答案为：C
6.【答案】 B
【解析】综合细胞分裂、分化、繁殖、生产的特点进行区分即可。
【解答】干细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程形成了不同的细胞群。
?故答案为：B
7.【答案】 D
【解析】1、人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；
2、器官是由多种组织构成的，具有一定功能的结构。
【解答】人体的大脑由神经组织，结缔组织，上皮组织，肌肉组织，具有感知世界，思索问题等功能，是一个器官。所以D选项正确，A、B、C错误。
故选D
8.【答案】 A
【解析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。这个过程就是细胞生长在细胞分裂过程中，有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化
【解答】“ 将橡皮泥一分为二后 ”表示细胞分裂； “适当增加橡皮泥”表示这些细胞的体积在变大，所以模拟 都是细胞的生长，A正确。
故答案为：A
【答案】 B
【解析】 ?被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
【解答】土豆食用部分主要是根，属于营养器官；黄瓜食用部分主要是果实，属于生殖器官；萝卜食用部分属于根，营养器官；芹菜食用的是植物的叶，属于营养器官。
故答案为：B ?????
10.【答案】 C
【解析】对生物体构成的分析，可以发现生物体在结构上具有明显的层次性：植物是细胞?→组织?→器官?→植物体，动物是细胞?→组织?→器官?→系统→动物体。
【解答】 ①鼻属于器官层次；? ②血液属于结缔组织；? ③神经元属于细胞层次；? ④血管属于器官层次；? ⑤肌腱属于结缔组织；? ⑥皮肤属于器官层次。故其中 ① ④ ⑥?同属于器官层次； ②⑤属于组织层次； ③ 属于细胞层次，C符合题意。
故答案为：C
二、填空题
11.【答案】 （1）分裂；分化
（2）神经
（3）系统
【解析】根据细胞分裂、生长、分化及组织的形成知识解题；据图可知，①②③是细胞分裂、④是细胞分化。
【解答】(1)据图可知，过程①②③中，细胞的数目增加、细胞的形态不变，属于细胞分裂过程；过程④中，细胞的形态和结构发生改变，属于细胞的分化；
(2)人的大脑皮层是由神经组织组成的；
(3)小麦的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；故与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有系统；
故答案为：（1）分裂、分化；（2）神经；（3）系统。
12.【答案】 （1）细胞分裂
（2）细胞分化
（3）系统
【解析】根据生物体的结构层次知识解题。
【解答】解：(1)A细胞通过细胞分裂形成B。在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
(2)B通过细胞分化形成不同的组织，如图C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(3)植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；
动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；
故人体具有而植物体没有的结构层次是系统；
故答案为：（1）细胞分裂；（2）细胞分化；（3）系统。
13.【答案】 （1）分裂
（2）分化
（3）器官；系统
【解析】（1）分裂 （2）分化 （3）器官 系统
动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
14.【答案】 细胞；细胞分裂
【解析】该题目考查了细胞学说的内容。生物体除病毒以外，结构和功能的基本单位都为细胞。 生物的生长和发育以及繁殖，都离不开细胞的分裂。动植物界的细胞具有统一性。
【解答】细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，细胞只能由细胞由细胞分裂产生.
故答案为：细胞；细胞分裂
15.【答案】 细胞；器官；人体；系统
【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。
本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的。
16.【答案】 消化系统；呼吸系统；循环系统
【解析】人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统，这八大系统组成人体。
17.【答案】 消化系统、 呼吸系统、 循环系统、 神经系统、 生殖系统、 运动系统运动系统、 内分泌系统、 泌尿系统。
【解析】人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织；有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；人体共有有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。知道人体的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、人体组成。
三、实验探究题
18.【答案】 （1）分裂；相似；相同
（2）A；B
（3）结缔组织；神经组织
（4）生殖系统；呼吸系统；神经系统；运动系统；神经；体液（激素）
【解析】主要考察学生对人体消化系统的结构和功能的认识和理解。
【解答】（1）、如图的细胞开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这种细胞群叫做组织。
（2）、由（1）可知，A是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞形成的细胞群，属于组织．而器官是由不同的组织构成的，如图B中的胃，就是不同的组织构成的一个器官。
（3）、人等动物的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等，各具有不同的功能．
（4）、人体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形 成不同的组织；有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．如口、 咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统．人体共有八 大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统．八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。
19.【答案】 （1）受精卵
（2）细胞分裂；染色体
（3）细胞分化
（4）E(或系统)
（5）消化；吸收
【解析】此题考查的是人体的结构层次．人体的结构层次由小到大依次是受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体．图中的A表示受精卵；由A到B表示细胞的分裂过程；由B到C表示细胞的分化过程，C表示组织；D表示器官；E表示系统.
【解答】（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多；
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变；
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织；
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统；
（5）由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官．如图中的D表示器官；由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统．人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．?如图中的E表示消化系统，消化系统包括消化道和消化腺，具有消化食物和吸收营养的功能．
故答案为：（1）受精卵??? （2）细胞分裂???? 染色体?? （3）分化??（4）E????? 系统? （4）消化?? 吸收
四、解答题
20.【答案】 细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。
【解析】生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂分不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。解此题的关键是理解细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。
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