五年级语文下册教案 在金牌面前 2（北京版）

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在金牌面前
教学要求：
1.认读3个字。
2.能够详细复述这个故事。理解卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
3.能够对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
教学重点：
1.体会卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
2.对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
教学过程：
一、初读课文，了解课文内容
1.自读课文，查字典，扫清文字障碍。
2.同桌互读检查。
3.给课文分段，说说课文写了一件什么事？
二、理解课文内容：
1.第一部分写了什么？
2.第二部分：
（1）出现了什么情况？
（2）这个情况对卢茨朗格来说意味着什么？
（对卢茨朗格来说，欧文斯是最具实力的竞争对手，如果欧文斯进不了决赛，那就意味着自己在夺取金牌的路上少了一个最具实力的对手，少了一个夺冠的障碍，金牌可能就非自己莫属了。欧文斯的发挥失常，对卢茨朗格夺冠来说，简直是天赐良机！）
3.第三部分：自读课文，把自己的体会和感受与同学交流。
（1）在这种情况之下，卢茨朗格是怎样做的？
（卢茨朗格安慰并告诉欧文斯，在离跳板还有几厘米的地方做个记号，在记号处就开始跳。）
（2）他为什么这样做？
（他真心希望欧文斯能够发挥出最高水平，取得好成绩。）
（1）说明了什么？ （他把友谊看得比金牌重要的多）
4.说一说卢茨朗格是一个怎样的人？
（他是个珍视友谊，在金牌面前忘掉了金牌，忘掉了自我的高尚的人）
5.在读课文进行体会，读出自己的感受。
三、把你对课文内容的想法写出来。
板书设计： 在金牌面前
珍视友谊、品德高尚
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