二 血与火的征服与掠夺 教案

血与火的征服与掠夺
田家炳中学
杨红英
课程标准
1.了解荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。
2.了解英国殖民霸权的确立。
3.认识殖民扩展与掠夺是资本主义列强建立世界市场的影响。
考试大纲
1.荷兰的殖民扩张
2.英国的殖民扩张
3.殖民扩张对世界市场的主要途径:
知识与能力
1.了解荷兰资本主义发展及特点，认识荷兰作为“海上马车夫”对世界市场形成的作用。
2.了解英国资本主义发展，理解海外活动对英国综合国力提高的意义。认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成。概括早期殖民活动的方式和特点。
过程与方法
1.注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题。
2.比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。
情感、态度与价值观
1.正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难。
2.认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要被历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。
教学方法
体现历史学习三部曲：“亲近历史----理解历史----感悟历史”。以史实为基础，以多媒体为辅助手段，以学生自主合作探究活动为实现方式。做到论从史出、史论结合。
【重难点突破】
重点：（1）英国的崛起。（2）西欧国家进行的殖民霸权的争夺。
难点：殖民霸权变化的原因与资本主义发展间的关系。
知识预备
殖民：一国侵占国外地区并将居民大批移往居住。
殖民地：
指遭到外来国家侵略，丧失了主权和独立、在政治和经济上完全由它国统治和支配的地区，也包括在不同程度上失去政治和经济上的独立而依附于外国的保护国、附属国等。
殖民主义：
在资本主义发展的各个阶段，西方强国压迫、奴役和剥削“落后国家”，把它变成自己殖民地、半殖民地的一种侵略政策。
教学过程
【新课导入】
师：新航路的开辟，标志着世界市场雏形开始形成，但也拉开了西欧殖民扩张的序幕，这对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用。今天，我们还可以找到西欧殖民扩张的铁证。
展示图片：
　　1、戈雷岛，大西洋塞内加尔海域的一个岛屿。15—19世纪，西方殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，使它成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。1978年，戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。
2、戈雷岛上的炮台、昔日殖民者使用的巨炮。
师：这两幅图片说明了西欧殖民者利用武力（坚船利炮）进行殖民扩张。可见，西欧殖民者殖民扩张充满了血腥味。所以我们说这种殖民行为是血与火的征服与掠夺。今天就让我们走近这段历史，从而以史为鉴。
多媒体展示本课的教学目标及流程。
一．崛起——风云变幻的强国演义
1.昙花一现的葡萄牙和西班牙
多媒体展示葡萄牙、西班牙的海外殖民活动得结论。
结论：
葡萄牙，西班牙从殖民地掠夺了大量的金银财富，但是他们没有把这些财富变成资本，而是用于上层贵族的享乐及对外战争，结果慢慢走向了落后
2.海上马车夫---荷兰
1．荷兰能兴起的原因
【自学指导】
学生活动：结合材料并阅读教材第一目P86，思考：17世纪荷兰崛起的原因有哪些？（学法指导：分析历史现象条件的一般规律:主要是从经济、政治、环境［地理、社会］、军事、思想、组织、群众等方面去归纳条件。）
活动目的：1.学生掌握荷兰兴起的原因2.培养学生的分析问题与解决问题的能力。
材料：这里成为当时整个欧洲最活跃的资本市场，....大量的股息收入从这个面积不超过1000平方米的院子流入荷兰国库和普通荷兰人的腰包，.....大量的金银货币以空前的速度循环流通时，荷兰的经济血脉开始变得拥堵起来。
——《大国崛起》解说词
学生回答：略
教师评价并归纳总结：兴起条件：
(1)得天独厚的地理条件（大西洋航运中心）
(2)
造船业发达，对外贸易发达
(3)对外扩张，拥有广阔的殖民地
(4)尼德兰革命胜利，摆脱西班牙统治
(5)资本主义经济发达
【点拨拓展一】
多媒体图片展示读荷兰的殖民扩张图:结合课文(P88)指出17世纪荷兰分别在非洲、美洲和亚洲侵占了哪些国家或地区？
思考被誉为海上马车夫荷兰为什么仅仅昙花一现？
航海业和国际贸易发达，荷兰忽视国内的工业发展和海军建设,力量很快衰落下去.三次英荷战争,强大的英国打败了荷兰,荷兰失去了海上霸主地位。
3.“日不落帝国”--英国
多媒体图片展示到1800年，英国拥有的殖民地面积达1130万平方公里，超过本国领土的46倍以上。成为名副其实的“日不落帝国”
1.
多媒体展示英国是怎样一步步建立起殖民霸权的？
国家
事件
英国---西班牙
1588年击败西班牙“无敌舰队”，开始走上殖民扩张之路
英国---荷兰
17世纪中期，英国颁布《航海条例》，引发三次英荷战争，荷兰失去海上霸权和北美殖民地。
英国---法国
1763年，英国取得“七年战争”的胜利，夺得法属北美殖民地，取得在印度的优势，最终建立了世界殖民霸权，号称“日不落帝国”。
2.英国崛起的条件
【合作释疑一】
学生活动：阅读下列材料并结合教材，小组讨论：英国建立世界霸权的原因是什么？
活动目的：1.学生掌握英国兴起的原因2.培养学生的分析问题与解决问题的能力。
材料：北京大学历史学系教授钱乘旦：
　　光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。从此以后呢，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革，英国出现了一个相对宽松、相对自由的社会环境。
　
——《大国崛起·走向现代》解说词
学生回答：略
教师评价并归纳总结：
英国崛起的原因：
1）地理优势——地处大西洋航运中心（伦敦、利物浦）
2）军事优势——注重发展海军实力，拥有欧洲首屈指的海军
3）经济优势——资本主义经济进一步发展（东印度公司、圈地运动）
4）制度优势——资本主义制度的确立和完善
5）政策优势——采用“重商主义"政策(奖出限入)
【点拨拓展二】
（我思我悟）影响殖民霸权变化的根本原因是什么?
殖民霸权地位变化根本上取决于各国的综合国力
再此渗透情感价值观一：不紧跟时代发展方向就要被历史所淘汰，我们一定要为国家富强而努力学习。
二、灾难——亚非拉的血雨腥风
【点拨拓展三】
多媒体展示材料归纳总结殖民扩张的四大方式：掠夺、屠戮、垄断贸易和贩卖黑奴
材料一：在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255
万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。
材料二：
英国东印度公司除了在东印度拥有政治统治权外，还拥有茶叶贸易、同中国的贸易和对欧洲往来的货运的垄断权。而印度的沿海航运和各岛之间的航运以及印度内地的贸易，却为公司的高级职员所垄断。对盐、
鸦片、槟榔和其他商品的垄断权成了财富的取之不尽的矿藏。这些职员自定价格，任意勒索不幸的印度人。
材料三：安的列斯岛原有三百万印第安人，1514年减至14000人，最后只剩下200人。英国议会甚至厚颜无耻地宣布:杀戮印第安人和剥头盖骨是:“上帝和自然赋予的手段”。大量屠杀的结果是，原本3000万的印第安人在全世界人口暴增的时候，几乎被屠杀到了灭绝的边缘。
材料四：罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重的灾难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，
相当于1800年时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。
多媒体展示：
罪恶的三角贸易
归纳总结殖民主义的罪恶：
1．野蛮的掠夺
2．垄断性贸易
3．残酷的屠戮4．贩卖黑奴
再此渗透情感价值观：落后就要挨打，强盛才是硬道理。为了国家富强我们应该努力学习，成为国家建设和社会发展有用人才，为国家做贡献。
【合作释疑二】
论证探究：如何辨证地看待殖民扩张活动？
“西方殖民扩张进步打破了世界各地相互隔绝的状态，使其日益成为一个密不可分的整体”
[精析]请用多重史观解读殖民扩张的历史影响.
材料一：宗主国在侵略的同时，
又不自觉的把自己先进的生产力和生产方式以及先进的思想文化传播到被侵略地!如在印度流行数千年的夫死妇陪陪葬制度，在1829年被英国政府强行废除:又如在中国流行几个世纪的女人裹脚风气，1912年西方促使当时的中国政府
废除了这一陋习。
材料二：印第安人是美洲的主人，他们有自己的语言和文化，有三个文化中心:玛雅、阿兹特克和印加文化，独立地创造了光辉灿烂的美洲古代文明，为人类文明做出了重大贡献。正是西方殖民者的到来和侵略，不仅使士著印第安人迅速灭绝，而且使美洲文明独立发展的进程中断。
请用文明史观谈谈你的理解?（提示：破坏性、建设性）
材料三：“它打破了以往人类文明区域性
分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。
---.马世力主编《世界史纲》
请用全球史观谈谈你的理解?
学生分别作答：略
教师归纳总结：西欧国家早期殖民扩张的多重影响
1.对殖民国家:从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进欧洲资本主义的发展。
2.对殖民地:
殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉地区的落后;殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地的发展进步。
3.对世界市场:
殖民扩张和掠夺是资本主义山建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展。
三、市场——冲击中迅猛前行
多媒体展示新航路开辟前后的世界市场，比较新航路开辟前后有那些区别。
归纳总结：新航路开辟前后世界市场的变化。
1.市场范围不断扩大(前:欧
亚\北
非;后:欧亚、美、大洋)
2.
商品种类增多及各洲之间交流更加频
繁。
3.欧洲的主导优势愈加明显。
小结：西欧资本主义经济的发展，决定了这些国家的殖民扩张政策，这一政策决定性地影响着国际关系。殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。17－18世纪，西欧资本主义国家对殖民地的掠夺和屠杀，迎来了工业革命，这一进步是建立在殖民地的鲜血与枯骨之上，东西方国家的历史进程明显地区分开来。
布置课后作业：《同步学案》课后测评部分
板书设计：
[课后反思]
一、本课教学内容特点：本课的教学容量比较大，学生对于课文的理解也有一-定难度，尤其要梳理英国殖民霸权确立的条件和过程，并正确认识殖民主义的罪恶，又要把殖民扩张与掠夺放在资本主义世界市场形成发展过程进行考察，诱导和提升学生的情感、态度和价值观。尽管第一目“海上马车夫”是作为学生的自学内容，重点学习英国崛起的条件和过程。但是本课的教学容量仍然很大，所以，怎样进一步将教材处理得详略得当，布局合理，放收自如，值得探讨。
二、我认为本课的成功之处：本课充分展示精选的文字和图片史料，做到论从史出，史论结合。例如，通过戈雷岛相关图片导入新课，引发了学生极大的兴趣，调动了学生对本课内容的高度关注。还比如，关于荷兰兴起的条件、英国崛起的原因这两个总结性的图片、既归纳了知识点，又很形象、有条理，使学生一目了然。尤其是关于英国崛起的原因，让学生小组讨论，特别能调动学生的主动参与性。总之，本课教学方法多元化，有问题设计、讨论、合作探究等形式，增强教学的形象性，也调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主体作用。
三、不足之处：各教学环节的时间把握的不是特别恰到好处。在充分引用文字和图片史料，设计一些提问、讲述、辩论等形式，来增强教学的形象性，有利于对问题的理解。但时间还是较紧，一些问题展开并不理想。
通过这节课，我深有体会：1、教师的每一句话都要仔细研磨，不能随心所欲，语言表达要严谨，问题设置要有一定的针对性。2、一定要用心去聆听学生的声音，适时的给学生点评和鼓励。
备课的过程很辛苦，结果只能证明成功与否，而过程却是一种成长。
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