5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 导学案
文档属性
| 名称 | 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 导学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-15 17:23:30 | ||
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文档简介
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5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 第二节 细菌
学习目标 与
核心素养 学习目标
1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.列举说出细菌和真菌对植物和动物（包括人）生活的影响。
3.关注细菌、真菌与动植物和人类的关系。
核心素养
认同科学发展与技术的进步密切相关。
学习重点 细菌和真菌在物质循环中的作用.
学习难点 细菌和真菌在物质循环中的作用.
【预习案】
（一）作为分解者参与物质循环
细菌和真菌把动植物____________分解成____________、___________和____________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造____________，细菌和真菌对于自然界中____________循环起重要作用。
（二）引起动植物和人患病
1．寄生，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动物和人患病。
2．举例
如：结核杆菌、肺炎双球菌、链球菌、软腐病细菌……
（三）与动植物共生
1．共生：有些细菌和真菌与__________或__________共同生活在一起，______________，______________。
2．举例
（1）地衣是____________与藻类共生在一起形成的。
（2）根瘤菌与豆科植物共生。
（3）牛、羊等草食动物的胃肠内，有些种类的__________可以帮助动物分解草料中的__________，而动物可以为这些细菌提供生存的__________和__________。
（4）人体肠道中的菌群，能够制造______________和______________，对人体有益。
【列出我的疑惑】
【探究案】
阅读课本P79页“观察与思考”讨论
1．面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2．细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
【我的知识网络图】
【训练案】
选择题
1.一具深埋地下的动物尸体，过一段时间后变成了白骨，最为可能的原因是（ ）
A被其他动物吃了 B被水冲走了 C被树根吸收了 D被细菌和真菌分解了
2.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的（ ）
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根
3.细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B.它们可以和动植物共生
C.它们可以引起动植物和人类患病
D.以上作用均有
4.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）
A.链球菌 B.枯草杆菌 C.根瘤菌 D.真菌
5.“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式（ ）
A通过增加种植密度，抑制杂草生长
B能够利用豆科植物固氮，提高土壤肥力
C通过调整害虫的食物链，减少虫害
D通过增加有效光合面积，提高光能利用率
6.下列属于细菌或真菌对其他生物直接有益的现象是（ ）
A把生物遗体分解成二氧化碳和水 B寄生在人体内使人患病
C生活在牛羊的胃中帮助其消化植物纤维 D导致食物腐烂
二、填空题
为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）哪一个方案更能说明问题？ 。
这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件 ，都进行 ；而实验后对照组和实验组又处 ，即 。
（3）为什么要使树叶保持潮湿？
三、问答题
在农业生产中;人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力;从而提高农作物的产量。这是为什么？
答案：
【预习案】
（一）
1．二氧化碳；水；无机盐；有机物；物质
（二）略
（三）
1．动物；植物；相互依赖；彼此有利
2．（3）细菌；纤维素；场所；食物
（4）维生素B12；维生素K
【合作探究】
1．分解为二氧化碳、水和无机盐
2．对物质循环起着极为重要的作用
【训练案】
选择题
DADBBC
二、填空题
(1)本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同
(2)3 完全相同 灭菌处理 相同条件 无菌条件
（3）因为细菌适合生活在潮湿的环境中。
三、问答题
豆科植物的根上有根瘤,根瘤中生活有固氮菌,使土壤中氮元素的含量增高.土壤中氮元素越多,土壤越肥沃.
【教与学的反思】
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5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 第二节 细菌
学习目标 与
核心素养 学习目标
1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.列举说出细菌和真菌对植物和动物（包括人）生活的影响。
3.关注细菌、真菌与动植物和人类的关系。
核心素养
认同科学发展与技术的进步密切相关。
学习重点 细菌和真菌在物质循环中的作用.
学习难点 细菌和真菌在物质循环中的作用.
【预习案】
（一）作为分解者参与物质循环
细菌和真菌把动植物____________分解成____________、___________和____________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造____________，细菌和真菌对于自然界中____________循环起重要作用。
（二）引起动植物和人患病
1．寄生，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动物和人患病。
2．举例
如：结核杆菌、肺炎双球菌、链球菌、软腐病细菌……
（三）与动植物共生
1．共生：有些细菌和真菌与__________或__________共同生活在一起，______________，______________。
2．举例
（1）地衣是____________与藻类共生在一起形成的。
（2）根瘤菌与豆科植物共生。
（3）牛、羊等草食动物的胃肠内，有些种类的__________可以帮助动物分解草料中的__________，而动物可以为这些细菌提供生存的__________和__________。
（4）人体肠道中的菌群，能够制造______________和______________，对人体有益。
【列出我的疑惑】
【探究案】
阅读课本P79页“观察与思考”讨论
1．面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2．细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
【我的知识网络图】
【训练案】
选择题
1.一具深埋地下的动物尸体，过一段时间后变成了白骨，最为可能的原因是（ ）
A被其他动物吃了 B被水冲走了 C被树根吸收了 D被细菌和真菌分解了
2.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的（ ）
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌 C.藻类与细菌 D.原生动物与根
3.细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）
A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环
B.它们可以和动植物共生
C.它们可以引起动植物和人类患病
D.以上作用均有
4.能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）
A.链球菌 B.枯草杆菌 C.根瘤菌 D.真菌
5.“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式（ ）
A通过增加种植密度，抑制杂草生长
B能够利用豆科植物固氮，提高土壤肥力
C通过调整害虫的食物链，减少虫害
D通过增加有效光合面积，提高光能利用率
6.下列属于细菌或真菌对其他生物直接有益的现象是（ ）
A把生物遗体分解成二氧化碳和水 B寄生在人体内使人患病
C生活在牛羊的胃中帮助其消化植物纤维 D导致食物腐烂
二、填空题
为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）哪一个方案更能说明问题？ 。
这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件 ，都进行 ；而实验后对照组和实验组又处 ，即 。
（3）为什么要使树叶保持潮湿？
三、问答题
在农业生产中;人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力;从而提高农作物的产量。这是为什么？
答案：
【预习案】
（一）
1．二氧化碳；水；无机盐；有机物；物质
（二）略
（三）
1．动物；植物；相互依赖；彼此有利
2．（3）细菌；纤维素；场所；食物
（4）维生素B12；维生素K
【合作探究】
1．分解为二氧化碳、水和无机盐
2．对物质循环起着极为重要的作用
【训练案】
选择题
DADBBC
二、填空题
(1)本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同
(2)3 完全相同 灭菌处理 相同条件 无菌条件
（3）因为细菌适合生活在潮湿的环境中。
三、问答题
豆科植物的根上有根瘤,根瘤中生活有固氮菌,使土壤中氮元素的含量增高.土壤中氮元素越多,土壤越肥沃.
【教与学的反思】
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