6.1.1 尝试对生物进行分类 导学案
文档属性
| 名称 | 6.1.1 尝试对生物进行分类 导学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-15 17:23:58 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
6.1.1 尝试对生物进行分类 导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 6.1.1 尝试对生物进行分类
学习目标 与
核心素养 学习目标
1、尝试根据植物和动物的特征进行分类；
2、列举植物和动物的主要类群。
核心素养
使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识。
学习重点 尝试根据植物和动物的特征进行分类；
学习难点 尝试根据植物和动物的特征进行分类；
【预习案】
1.了解生物的多样性、保护生物的多样性,都需要对生物进行① 。
2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的② ,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和③ 的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的④ 关系。
3.在被子植物中⑤ 、果实和⑥ 往往作为分类的重要依据。
4.动物的分类除了要比较⑦ ,往往还要比较动物的⑧ 。
【列出我的疑惑】
【探究案】
学习任务一
阅读课本P97内容，给植物分类
1．区分种子植物和无种子植物
根据有无种子将P97植物分成两类
有种子的植物：种子植物____________________________________________
无种子的植物：孢子植物 __________________________________________（1）无种子植物：
①想一想，它们都有根、茎、叶的分化吗？
不都有根、茎、叶的分化。水绵没有根、茎、叶的分化。
②葫芦藓和肾蕨都具有真正的根吗？
有真根的是：__________，有假根的是：__________。
③请确定D、E、F的种类
Ｄ______________、Ｅ_______________、Ｆ_______________。
（2）种子植物：
①观察有种子的植物有无果皮包被。
有果皮包被的有__________和__________。
无果皮包被的是__________，属于__________植物。
②观察有果皮包被的植物的叶片，__________是网状脉，__________是平行脉。
③双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，则A是_________，B是___
学习任务二
阅读课本P98内容，给动物分类
1．将以上10种动物根据有无脊椎分成两类：
脊椎动物有____________________，无脊椎动物有_____________________。
2．尝试将脊椎动物和无脊椎动物下属的动物再进行细化分类。
【我的知识网络图】
【训练案】
选择题
1. 被子植物分类的重要依据是( )
A．根、茎、叶 B．根、茎、叶和果实C．花、果实和种子 D．叶、果实和种子
2. 靠孢子繁殖的植物是（ ）
A．小麦 B．肾蕨 C．菊花 D．牡丹
3. 下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是（ ）
A．葫芦藓、肾蕨 B．海带、银杏 C．蘑菇、大白菜 D．水绵、水稻
4. 下 列 分 类 依 据 与 实 例 完 全 相 符 合 的 一 组 是 （ ）
A．恒温动物：企鹅、蝙蝠、海豚、鲸鱼
B．种子有果皮包被的植物：铁树、范公祠内楸树、临朐石门坊的黄栌、 诸城板栗
C．体内具有脊柱的动物：甲鱼、蟾蜍、麻雀、临朐山蝎、蛇、大鲵
D．有口无肛门的无脊椎动物：水螅、海葵、涡虫、人蛔虫、蚯蚓
5. 对于生物分类叙述不正确的是( )
A．海带和水绵的形态结构有许多相似之处 B．动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物
C．人和类人猿有亲缘关系 D．种子植物可以分为孢子植物和被子植物
6.如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示 A、B、C、D 四类动物的分类依据，其中不正确的是（ ）
A．卵生 B．幼体和成体均用肺呼吸
C．体温不恒定 D．体内有脊柱
二、问答题
7.动植物分类的依据是什么？
三、填空题
8．小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a 和 b 处应分别填上 、 。
（2） 小华在一次野外活动时，采集到油松、肾蕨、
玉米 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中
的位置。这 3 种植物中，油松对应 ；肾蕨对
应 ；玉米对应 。（填“甲”“乙”或“丙”）
（3） 甲、乙、丙三种植物中，共同特征比较多的两种植物是 。
答案：
【预习案】
①分类②形态结构③种子④亲缘⑤花⑥种子⑦形态结构⑧生理功能
【探究案】
学习任务一
1．玉米、油松、向日葵；水绵、葫芦藓、肾蕨
（1）①肾蕨；葫芦藓②蕨类植物；苔藓植物；藻类植物
（2）①向日葵；玉米；油松；裸子植物 ②向日葵；玉米 ③向日葵；玉米
学习任务二
1．鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎；涡虫、蜗牛、蚯蚓、螳螂、蝴蝶
2．
【训练案】
选择题
CBAADC
问答题
植物分类的依据：以植物的形态结构作为依据。被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据；
动物分类的依据：以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。
三、填空题
（1）无根、茎、叶 有茎、叶 （2）乙 甲 丙 （3）乙和丙
【教与学的反思】
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6.1.1 尝试对生物进行分类 导学案
学生姓名
班级
序号
课题内容 6.1.1 尝试对生物进行分类
学习目标 与
核心素养 学习目标
1、尝试根据植物和动物的特征进行分类；
2、列举植物和动物的主要类群。
核心素养
使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识。
学习重点 尝试根据植物和动物的特征进行分类；
学习难点 尝试根据植物和动物的特征进行分类；
【预习案】
1.了解生物的多样性、保护生物的多样性,都需要对生物进行① 。
2.生物学家在对植物进行分类时,要仔细观察植物的② ,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和③ 的形态结构,从这些器官中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的④ 关系。
3.在被子植物中⑤ 、果实和⑥ 往往作为分类的重要依据。
4.动物的分类除了要比较⑦ ,往往还要比较动物的⑧ 。
【列出我的疑惑】
【探究案】
学习任务一
阅读课本P97内容，给植物分类
1．区分种子植物和无种子植物
根据有无种子将P97植物分成两类
有种子的植物：种子植物____________________________________________
无种子的植物：孢子植物 __________________________________________（1）无种子植物：
①想一想，它们都有根、茎、叶的分化吗？
不都有根、茎、叶的分化。水绵没有根、茎、叶的分化。
②葫芦藓和肾蕨都具有真正的根吗？
有真根的是：__________，有假根的是：__________。
③请确定D、E、F的种类
Ｄ______________、Ｅ_______________、Ｆ_______________。
（2）种子植物：
①观察有种子的植物有无果皮包被。
有果皮包被的有__________和__________。
无果皮包被的是__________，属于__________植物。
②观察有果皮包被的植物的叶片，__________是网状脉，__________是平行脉。
③双子叶植物是网状脉，单子叶植物是平行脉，则A是_________，B是___
学习任务二
阅读课本P98内容，给动物分类
1．将以上10种动物根据有无脊椎分成两类：
脊椎动物有____________________，无脊椎动物有_____________________。
2．尝试将脊椎动物和无脊椎动物下属的动物再进行细化分类。
【我的知识网络图】
【训练案】
选择题
1. 被子植物分类的重要依据是( )
A．根、茎、叶 B．根、茎、叶和果实C．花、果实和种子 D．叶、果实和种子
2. 靠孢子繁殖的植物是（ ）
A．小麦 B．肾蕨 C．菊花 D．牡丹
3. 下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最为相似的是（ ）
A．葫芦藓、肾蕨 B．海带、银杏 C．蘑菇、大白菜 D．水绵、水稻
4. 下 列 分 类 依 据 与 实 例 完 全 相 符 合 的 一 组 是 （ ）
A．恒温动物：企鹅、蝙蝠、海豚、鲸鱼
B．种子有果皮包被的植物：铁树、范公祠内楸树、临朐石门坊的黄栌、 诸城板栗
C．体内具有脊柱的动物：甲鱼、蟾蜍、麻雀、临朐山蝎、蛇、大鲵
D．有口无肛门的无脊椎动物：水螅、海葵、涡虫、人蛔虫、蚯蚓
5. 对于生物分类叙述不正确的是( )
A．海带和水绵的形态结构有许多相似之处 B．动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物
C．人和类人猿有亲缘关系 D．种子植物可以分为孢子植物和被子植物
6.如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示 A、B、C、D 四类动物的分类依据，其中不正确的是（ ）
A．卵生 B．幼体和成体均用肺呼吸
C．体温不恒定 D．体内有脊柱
二、问答题
7.动植物分类的依据是什么？
三、填空题
8．小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：
请回答：
（1）a 和 b 处应分别填上 、 。
（2） 小华在一次野外活动时，采集到油松、肾蕨、
玉米 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中
的位置。这 3 种植物中，油松对应 ；肾蕨对
应 ；玉米对应 。（填“甲”“乙”或“丙”）
（3） 甲、乙、丙三种植物中，共同特征比较多的两种植物是 。
答案：
【预习案】
①分类②形态结构③种子④亲缘⑤花⑥种子⑦形态结构⑧生理功能
【探究案】
学习任务一
1．玉米、油松、向日葵；水绵、葫芦藓、肾蕨
（1）①肾蕨；葫芦藓②蕨类植物；苔藓植物；藻类植物
（2）①向日葵；玉米；油松；裸子植物 ②向日葵；玉米 ③向日葵；玉米
学习任务二
1．鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎；涡虫、蜗牛、蚯蚓、螳螂、蝴蝶
2．
【训练案】
选择题
CBAADC
问答题
植物分类的依据：以植物的形态结构作为依据。被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据；
动物分类的依据：以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。
三、填空题
（1）无根、茎、叶 有茎、叶 （2）乙 甲 丙 （3）乙和丙
【教与学的反思】
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_