13.穷人 一课一练（含答案）

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2020年统编版小学语文
六年级上册第13课同步练习训练册
一、书写
1．看拼音写词语。
péng pài xī miè kùn nán lín shī zāo gāo
dǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ
二、选择题
2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）
A．汹涌yǒng 澎湃bài 溅出jiàn
B．熄灭xī 淋湿lín 糟糕zāo
C．皱眉zhòu 倒霉méi 后脑勺sáo
D．蜷缩juǎn 勉强qiǎng 稻草铺pù
3．下列词语中字形全部正确的一项是（ ）
A．轰鸣 熄灭 鱼网
B．遭糕 倒霉 皱眉
C．考虚 勺子 煎熬
D．淋湿 呢喃 干嘛
4．下列病句修改不正确的一项是( )
我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。(删去”认真”。)
通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。(删去”通过”或“使”。)
能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)
回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。(将“叹息”改为"赞叹”)
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
6．本文的写作特色，说法正确的是（ ）
①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。
②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。
③巧用标点符号:文中多处用到了省略号。
④通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造 人物形象。
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③
三、填空题
7．在括号里填上怡当的关联词。
1．（_______）桑娜一家生活十分艰难，（_______）他们仍然收养了西蒙的孩子。
2．渔夫和妻子（_______）自己多受些苦，（_______）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3．桑娜决定，（_______）渔夫回来怎样生气，（_______）要收养这几个孩子。
4．（_______）生活多么艰苦，（_______）孩子们健康地成长就好。
8．你从下面的句子中读出了“穷人”的什么品质？写在横线上。
1.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子 里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
我读出了“穷人”的_____________。
2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要 这样做，但是觉得非这样做不可。
我读出了“穷人”的_____________。
3.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！
我读出了“穷人”_________的可贵品质。
9．用“静”字组成合适的词语填空。(不能重复)
(1)挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（______）地睡着。
(2)她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（______）。
(3)孩子呼吸均匀而（______），睡得正香甜。
(4)清晨，我们在（______）的树林里散步。
10．在括号里填上合适的词语。
（____）的波涛　（____）的狂风　（____）的小屋
（____）的海风　（____）的神情　（____）的天气
11．先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（_____）（_____）不安 自（_____）自受 心（_____）肉（_____）
自言自（_____） 汹涌（_____）（_____） 寒风（_____）（_____）
1.妈妈的拥抱使我________________的心平静下来。
2.生活是一片海，时而______________，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而 一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
3.北风呼呼地刮着，________________，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
四、信息匹配
12．指出下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A．动作描写； B．心理描写； C．外貌描写； D．环境描写；E．语言描写；F．神态描写
1．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家屋里却温暖而舒适。（_______）
2．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（_______）
3．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（______）
4．她忐忑不安地想:“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（_______）
13．为下列句子中的省略号选择正确的用法。
省略号的用法：A．表示省略递增的次数 B．表示语意的跳跃 C．表示说话结巴，欲言又止。
1．古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（_____）
2．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（_____）
3．我嘛……缝缝补补……（_____）
五、语言表达
14．句子乐园。
1．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）
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2．桑娜听着波涛的轰鳴和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句）
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3．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）
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15．读句子，完成练习。
1.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
“忐忑不安”形容________________，这是抓住桑娜的________________来描写的，我们从中可以看出桑娜的______________。从这段话中我们能感受到桑娜同情______________，宁可自己吃苦也要_______________的美好心灵。请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：______________、_____________。
2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
句子运用对比手法描写了___________和屋内的不同环境，对自然环境的描写说明了渔夫外出打鱼的危险，也反映出渔夫一家人生活的_____________；对屋内的环境描写，说明了桑娜______________、______________的品质。
3.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句是对渔夫的_______描写，我们从中能体会出渔夫也是一个_______________________________的人。
六、现代文阅读
阅读《母亲无节》片断，回答问题。
《母亲无节》片断
毕淑敏
在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌。
母亲之所以成为母亲，是因为孕育了生命。当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程……
我们一出生，母亲就沉浸到前所未有的操劳之中。我们的每一声啼哭，都会使母亲牵挂不休，我们的每一次欢笑，都会使母亲眉头舒展。母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。当我们面对人生的迷惘叹息的时候，母亲的抚摸传达一种永不熄灭的力量……
在古希腊的神话里，母亲是大地。在中国的传说里，母亲是河流。不管是大地还是河流，都滋润着太多的绿叶，负载着大多的白帆，作为它们自身，是艰苦卓绝的付出和养育，决非鸟语花香的节日。
终于有一天，我们离母亲而去，走得那样坦然。母亲挥泪与我们告别，笑得那样慈祥。我们去阅读世界了，把无尽的思念的夜晚留给母亲。我们欢乐，我们成长，我们会在热恋的日子里忘记了给母亲写信……
我们觉得自己已经长大，母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。但对母亲来说，每一缕思念都那样绵长，每一条关于我们的音讯都令她长久地咀嚼。我们每一点微小的成绩都会熨平她额上的皱纹。我们的每一次挫折和失误都会令她仰天叹息……
这也许是一条奇怪的放大定律——儿女的风吹草动，会凝聚成疾风骤雨降临母亲的心灵。当我们跋涉在人世间的时候，母亲的心追随着我们，感应着我们，承受着我们的苦难，分担着我们的忧愁。
普天下所有的母亲，心都是分裂着的，神经的触角都格外悠长。假如她的儿女在美国，她就时刻感受着大洋彼岸的冷暖阴晴。假如她的孩子正在患病，她就祈祷病魔百倍凶残地降临自身，而解脱她的孩子。甚至在一切平安顺利的时候，母亲的心也是警惕地蜷缩着随时准备一跃而起，为孩子遮挡突然袭击然的风暴……
16．读《母亲无节》一文，请举文中三例说明“在所有的日子里，母亲都为我们而忙碌”。
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17．作为孩子，会有愧对母亲的地方，请在《母亲无节》一文中找出两处这样的语句来，并说说 作者为什么要写这个内容。
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18．《母亲无节》一文揭示母爱让人感动，而《穷人》一文也写了两位母亲的母爱，请在文中找 出桑娜和西蒙关爱孩子的典型语句，感悟一下穷人的母爱。
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19．两篇选文中都写了母亲的形象，你认为两篇文章中母亲形象的共同点是什么？用几个词语概 括出来。
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20．大声朗读《母亲无节》一文，想想自己经常动手做点什么事才能真正回报母亲。
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七、书面表达
21．百字练笔
运用环境描写来写人。如果想赞美一位勤劳而又不怕辛苦的清洁工阿姨，你打算把故事安排在一个怎样的环境中？
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参考答案
1．澎湃 熄灭 困难 淋湿 糟糕
倒霉 皱纹 勺子 汹涌 溅起
2．B
3．D
4．A
5．C
6．B
7．虽然 但是 宁可 也 无论 都 不管 只要
8．勤劳 善良 宁可自己受苦也要帮助别人
9．安静 宁静 平静 幽静
10．汹涌 肆虐 温馨 猛烈 严肃 恶劣
11．忐 忑 作 惊 跳 语 澎 湃 凛 冽 忐忑不安 汹涌澎湃 寒风凛冽
12．D F E B
13．A B C
14．桑娜补帆。 桑娜听着波涛的轰鳴和狂风的怒吼，难道不感到心惊肉跳吗？ 得把他们抱来，同死人待在一起可不行。
15．心神不安定 心理活动 紧张、担忧 孤儿 帮助别人 惴惴不安 心烦意乱 屋外 艰辛、贫困 勤劳 善良 语言 善良、愿意帮助他人
16．①当我们还没有来到这个世界上的时候，母亲就开始为我们缝制小衣，憧憬着我们的模样，设想着我们的前程。②出生后，母亲教我们走路，教我们学语。扶我们攀登高山，携我们涉过重河。③当我们受了委屈的时候，母亲的怀抱是我们最后的港湾。
17．①我们会在热恋的日子里忘记给母亲写信。②母亲的关切就像一件旧时的毛衣，在严寒的日子里我们会忆起它的温暖，在风和日丽的春天，我们就把它遗忘。作者在这里劝告儿女们不要忽略了母亲，不要只知道索取母爱而不报答母爱。
18．桑娜：回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。西蒙：在临死的时候，拿自己的衣服盖在孩子身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
19．无私、善良
20．①把学习成绩提上去。②平时在家多帮父母做家务活。③听母亲的话，不让母亲生气。
21．是她们每天迎接第一缕晨曦，日复一日，年复一年，兢兢业业，任劳任怨。无论三伏酷暑还是数九严寒，无论是风雨交加还是漫天飞雪，始终战斗在环境卫生工作第一线。她们拉着小车，挥动扫把，艰苦劳作支撑起疲惫的小家，却呵护着一座花园城市，托举着深圳的城市文明。
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