第三节 正确使用词语
考
纲
点
击
考
点
导
航
正确使用词语。能力层级:表达应用。
本考点考查对词语的使用。词语范围很广,包括实词、虚词和成语。由近几年的试题分析,试卷中所考查的词语既有部分来自课本,也有部分源自日常生活。所以复习这部分时,既要立足课本,掌握文中出现的重点词语,还要做个有心人,留意生活点滴,善于积累。
必修1至必修5应重点掌握的词语
必修1
第一单元
词语解释
挥斥方遒:?___________________________________________
中流击水:?___________________________________________
峥嵘岁月:?___________________________________________
一线串珠
[峥嵘岁月]形容不寻常的日子,褒义词。
[岁月如流]形容时光消逝如流水之快。
[岁月蹉跎]指无所作为地把时间荒废掉了。
[岁月不居]指时光流逝。
[迁延岁月]指拖延时间。
[牛衣岁月]指贫困的生活。
风华正茂:?___________________________________________
忸怩不安:?___________________________________________
天伦叙乐:?___________________________________________
漂泊:?___________________________________________
第三单元
词语解释
广有羽翼:?___________________________________________
长歌当哭:?___________________________________________
殒身不恤:?___________________________________________
居然:?___________________________________________
胆战心惊:?___________________________________________
逆来顺受:?___________________________________________
叱咤风云:?___________________________________________
博闻强记:?___________________________________________
短小精悍:?___________________________________________
第四单元
词语解释
引人入胜:?___________________________________________
毛骨悚然:?___________________________________________
不由自主:?___________________________________________
凝重:?___________________________________________
生杀予夺:?___________________________________________
横七竖八:?___________________________________________
不假思索:?___________________________________________
抱怨:?___________________________________________
咬文嚼字
[抱怨]意思是心中不满,数说别人不对;埋怨等。例如:做错事只能怪自己,不能抱怨别人。词义较轻。
[报怨]意思是对所怨恨的人做出反应。例如:以德报怨。词义较重。
不同凡响:?___________________________________________
一鼓作气:?___________________________________________
惊天动地:?___________________________________________
必修2
第一单元
词语解释
蓊蓊郁郁:?___________________________________________
没精打采:?___________________________________________
斑驳:?___________________________________________
不能自已:?___________________________________________
颓废:?___________________________________________
萧索:?___________________________________________
涸辙之鲋:?___________________________________________
一线串珠
[涸辙之鲋]在干涸了的车辙里的鲋鱼(鲫鱼),比喻处在困境中急待救援的人。
[过江之鲫]形容多且纷乱,比喻某种时兴的事物非常多。
[釜底游鱼]在锅里游着的鱼,比喻处在绝境中的人,也比喻即将灭亡的事物。
揠苗助长:?___________________________________________
急不暇择:?___________________________________________
装饰:?___________________________________________
第四单元
词语解释
终南捷径:?___________________________________________
责无旁贷:?___________________________________________
开诚布公:?___________________________________________
无动于衷:?___________________________________________
问心无愧:?___________________________________________
束之高阁:?___________________________________________
义愤填膺:?___________________________________________
不言而喻:?___________________________________________
空头支票:?___________________________________________
骇人听闻:?___________________________________________
一线串珠
[骇人听闻]使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。
[惊世骇俗]指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。
[危言耸听]指故意说吓人的话使听的人震惊。
[耸人听闻]指故意夸大或捏造事实,使人听了感到震惊。
息息相关:?___________________________________________
安之若素:?___________________________________________
圣地:?___________________________________________
繁芜丛杂:?___________________________________________
坚忍不拔:?___________________________________________
浅尝辄止:?___________________________________________
豁然开朗:?___________________________________________
摸索:?___________________________________________
掩盖:?___________________________________________
必修3
第一单元
词语解释
敛声屏气:?___________________________________________
有天无日:?___________________________________________
雕梁画栋:?___________________________________________
不经之谈:?___________________________________________
沸反盈天:?___________________________________________
七手八脚:?___________________________________________
咬文嚼字
[七手八脚]形容人多手杂,非常忙乱的样子。用于形容多人。
[手忙脚乱]形容遇事慌张,不知如何是好。多用于形容某一个人。
百无聊赖:?___________________________________________
简捷:?___________________________________________
大抵:?___________________________________________
皮开肉绽:?___________________________________________
为所欲为:?___________________________________________
年轻:?___________________________________________
第四单元
词语解释
得意洋洋:?___________________________________________
各执一词:?___________________________________________
众说纷纭:?___________________________________________
比比皆是:?___________________________________________
咬文嚼字
[比比皆是]到处都是,形容很多。
[俯拾皆是]弯腰就可以拾到,形容很多,很容易得到。
调剂:?___________________________________________
微不足道:?___________________________________________
川流不息:?___________________________________________
诞生:?___________________________________________
奄奄一息:?___________________________________________
自鸣得意:?___________________________________________
刨根究底:?___________________________________________
引导:?___________________________________________
历程:?___________________________________________
畏葸不前:?___________________________________________
必修4
第一单元
词语解释
孤身只影:?___________________________________________
举案齐眉:?___________________________________________
一线串珠
[相敬如宾]形容夫妻间相处融洽,互相敬爱,像对待宾客一样。
[比翼双飞]比喻男女情投意合,在事业上并肩前进,结为伴侣。
[劳燕分飞]伯劳鸟和燕子各飞东西,比喻夫妻、情侣别离。
[破镜重圆]比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
鳏寡孤独:?___________________________________________
杳无音信:?___________________________________________
埋怨:?___________________________________________
指使:?___________________________________________
固执:?___________________________________________
门当户对:?___________________________________________
痛不欲生:?___________________________________________
当之无愧:?___________________________________________
繁文缛节:?___________________________________________
不自量力:?___________________________________________
莫名其妙:?___________________________________________
沟通:?___________________________________________
第三单元
词语解释
礼尚往来:?___________________________________________
残羹冷炙:?___________________________________________
冠冕堂皇:?___________________________________________
误解:?___________________________________________
孤立无援:?___________________________________________
节外生枝:?___________________________________________
不足为奇:?___________________________________________
惶恐不安:?___________________________________________
咄咄逼人:?___________________________________________
遵循:?___________________________________________
休戚相关:?___________________________________________
咬文嚼字
[休戚相关]指彼此间祸福互相关联。形容关系密切,利害相关。一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系,不能指无祸福可言的一般事物。
[息息相关]彼此呼吸都相互关联,形容彼此关系非常密切。适用对象比较广泛,可以指人,也可以指事物。
风和日丽:?___________________________________________
躁动不安:?___________________________________________
稍纵即逝:?___________________________________________
领略:?___________________________________________
赋予:?___________________________________________
流逝:?___________________________________________
必修5
第一单元
词语解释
佑护:?___________________________________________
工夫:?___________________________________________
素不相识:?___________________________________________
碎琼乱玉:?___________________________________________
交头接耳:
?___________________________________________
纷纷扬扬:?_________________________________________
孤僻:_________________________________________?
战战兢兢:?_________________________________________
安然无恙:?_________________________________________
六神无主:?_________________________________________
大快人心:?_________________________________________
处置:?_________________________________________
流泻:?_________________________________________
粗鄙:?_________________________________________
平淡无奇:?_________________________________________
第三单元
词语解释
咬文嚼字:?_________________________________________
深恶痛绝:?_________________________________________
点铁成金:?_________________________________________
学富五车:?_________________________________________
才高八斗:?_________________________________________
锱铢必较:?_________________________________________
捉摸:?_________________________________________
熟能生巧:?_________________________________________
一言难尽:?_________________________________________
相去无几:?_________________________________________
传诵:?_________________________________________
流传:?_________________________________________
数见不鲜:?_________________________________________
空中楼阁:?_________________________________________
咬文嚼字
[海市蜃楼]即“蜃景”,是一种由于光线的全反射和折射,在空中或地面出现虚幻的楼台城郭的自然现象。比喻虚幻的事物。
[空中楼阁]指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
回肠荡气:?_________________________________________
一蹴而就:?_________________________________________
鉴别:?_________________________________________
第四单元
词语解释
大同小异:?_______________________________________
喜闻乐见:?_______________________________________
发掘:?_______________________________________
天衣无缝:?_______________________________________
雄心勃勃:?_______________________________________
庞然大物:?_______________________________________
富丽堂皇:?_______________________________________
违反:?_______________________________________
苦口婆心:?_______________________________________
感恩戴德:?_______________________________________
无声无息:?_______________________________________
万无一失:?_______________________________________
微不足道:?_______________________________________
模棱两可:?_______________________________________
一、近义词辨析方法
1.牢记搭配对象。比如“擅长”的内容往往比较专业,“善于”是在某方面具有特长,并不含有特别精通之意。“简练”主要修饰措辞,而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺。
2.去除同类项,就区别项加以组词区分。比如“遏止”和“遏制”。这个时候我们就可以将相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼组词,前者为“停止”,后者为“控制”。
3.寻找关键词中的反义词。比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”。这个时候我们就可以反其道而行之,“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说,一个探讨是真假问题,一个探讨的是粗精问题,讨论的问题不一样,语用环境自然也不一样。
二、正确使用成语
1.抓关键词、探根溯源、整体把握→防止望文生义。
2.看清人、事、物→防止张冠李戴。
3.分清褒贬→防止色彩不当。
4.分清谦敬、语境场合、人物身份→防止谦敬不当。
5.前看修饰、后看补充→防止重复啰唆。
6.挖掘呼应暗示,寻找契合点→防止不合语境。
7.注意位置、搭配→防止语法不当。
8.全面掌握多义成语的语义→防止顾此失彼。
9.注意近义成语的不同侧重点→防止近义混淆。
【例1】下列各句中加点的成语,使用不正确的一项是(3分)
( )
A.关于《蜀道难》这首诗的立意,历来众说纷纭,概括起来有四种不同的说法。
B.李商隐的《锦瑟》一诗,境界扑朔迷离,感情真挚,犹如一曲哀婉凄美的歌。
C.《劝学》中指出,君子之所以与众不同,就在于他善于学习良师益友的嘉言懿行。
D.杜甫是诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者,也是唐代诗歌现实派的始作俑者。
【例2】下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是(3分)
( )
A.比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。
B.《哈姆莱特》浓墨重彩地描绘了一位企图单枪匹马重整乾坤的理想主义者和敏感多思的人文主义者形象。
C.巴尔扎克通过他那深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山,取而代之的是新兴的资产者统治的社会,金钱取代一切成了人们的上帝。
D.马克思在他所研究的每一个领域……都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
【例3】(2020·湖南学业水平考试真题)请按照提示及要求答题。(6分)
成语接龙,是中华民族传统的文字游戏。根据下面给出的成语,完成成语接龙。
天人合一→ → → ?
在解答成语题时,应注意以下五点:
注意一:形似神异。
如“一挥而就”和“一蹴而就”,“不以为然”和“不以为意”,应多比较,掌握它们之间的细微差别。
注意二:感彩。
如,美国殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。“殚精竭虑”是褒义词,形容耗尽精力,费尽心思。这里应用“处心积虑”。
注意三:适用对象。
每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围,如“高三学子宵衣旰食,忘我学习。”“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。这里对象误用,应改为“废寝忘食”。
注意四:语境要求。
注意语境要求,就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。如“乔布斯两次病休期间,实干家库克都临危授命,负责苹果的日常运营工作。”“临危授命”指在危急关头勇于献出生命。用于此处不合语境,可换为“临危受命”。
注意五:整体意义。
把握成语意义的整体性,不是将组成成语的每个语素简单相加,而是要透过字面从整体上把握,不要想当然地按现代汉语的意义去理解。如:“这次作文练习,有的严重跑题,有的文不加点,集中体现出学生平时训练不够用心的问题。”“文不加点”形容写文章一气呵成,不用涂改。用在这里属望文生义。
1.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是
( )
A.在新冠肺炎疫情肆虐的这个夏天,温州代表团这次集体出访意味深长,向外界展示了温州拥抱长三角的热切。
B.智能机器人技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
C.国家“一带一路”倡议给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。
D.目前,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。
2.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是
( )
A.某著名导演经常关注年轻一代的生活,拍摄青年题材的电视剧对他来说可谓驾轻就熟。
B.古建筑之所以卓尔不群,不在于它的创新,而在于它代表了某个时代。
C.该企业董事长即将离任,企业发言人向全社会公开招聘,企业董事长职位虚左以待。
D.“互联网+”时代,创客辈出,越是在这种时候,我们越要登高自卑,脚踏实地。
3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
( )
A.他的《书法作品集》清样,真是令人另眼相看,结构有错落,布局有章法,令我叹服。
B.宋瓷存世量极为稀少,真正能够交易的宋瓷凤毛麟角,宋瓷的价值未能真正体现。
C.央视报道了一则手机APP在后台偷窥用户隐私的新闻,令人叹为观止。
D.他是一个非常细心、谨慎、八面玲珑的人,在比赛前,他会把对手的所有资料搜集好,把所有该准备的准备好。
4.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是
( )
A.从假手机、假移动电源、假移动硬盘到假欧元硬币,某平台上的假货可谓应有尽有。
B.这一品牌的创始人独具只眼,将电子商务事业打理得风生水起,旗下多所店铺单品月销售量过万。
C.清华大学教授赵家和被人誉为“炭火教授”,其品其德,山高水长。
D.为倡导清廉风气,使干部职工都能洁身自好,该银行组织全体员工接受预防职务犯罪警示教育。
5.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
( )
A.一些官员在自己的“一亩三分地”上讲排场,比阔气,一言九鼎,终因贪腐受贿丢官。
B.有些具有历史声望的传统媒体,观念陈旧老套,机构尾大不掉,常常在消颓不前中失去了竞争力。
C.红色碱性皮革污水汇成了千岛湖一样的大水塘,水塘中满是红色污水,场面蔚为壮观。
D.高中语文教学应贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
6.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
( )
A.要想更好地专注于自己的事情,你必须懂得如何优雅地拒绝他人的不情之请。
B.大家都是自己行业内的领军人物,我想听听大家的看法,你们不要拘礼,就姑妄言之吧。
C.我的企业前期出现了资金周转困难的状况,幸亏钱总鼎力相助,企业才渡过难关,走上正轨。
D.装修工小王见到一位电影明星后,激动地说:“你今天能到这里来,我非常高兴,改日我到你家,也会蓬荜生辉的。”
7.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是
( )
A.海外华侨华人高度关注《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书,他们认为中国的表现可圈可点。
B.创作中的“神来”“顿悟”,不是自然的水到渠成,而是千锤百炼之后的瓜熟蒂落。
C.目前又有一股中等强度的冷空气正在“蠢蠢欲动”,预计可能会在今天开始“中国之旅”。
D.陕西考古研究院称,上官婉儿千字墓志铭行文采用春秋笔法,文学色彩浓重。
8.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
( )
A.经过三年的监狱生活,这位曾经在政界叱咤风云的人物趾高气扬、盛气凌人的影子消失了。
B.在飞驰的高速列车上,人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
C.目前各国运动员的当务之急就是调整好心态,从容应对各种赛事。
D.又是一年三月三,虽然温度偏低,但丝毫没有影响人们的出游兴致,庙会上人们煕煕攘攘地走来走去。
9.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是
( )
A.与散文家林非先生聊天是一件很幸福的事,他语气随和,娓娓而谈,令人心情愉快。
B.保护知识产权无可非议,但采取黑屏这一方式就过头了,反而不利于软件事业的发展。
C.他对莎士比亚进行了最猛烈的攻击,几乎把伟大的莎士比亚说得颇有微词。
D.他的行程排得很满,记者的采访只能见缝插针地安排在他从宾馆前往大讲堂的路上。
10.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是
( )
A.有人认为天才之作总是妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
B.初春的篝火晚会上,大家陶醉在春意阑珊的氛围中,欢乐围绕在每个人的身边。
C.小张被提拔为部门领导三个月以来,凡事身体力行,消瘦了不少。
D.我家的花虽多,但与公园里的花相比,不过是九牛一毛,不值一提。
11.依次填入下列语段横线处的词语,最恰当的一项是
( )
宋词仿佛一朵芬芳绚丽的奇葩,它以 的风格,散发着迷人的馨香。千百年来,代代中国文人对宋词的品鉴、仿作,已成为他们的 ,凝聚着独特的美学追求。在现当代,有的诗人创作的旧体词堪称 ,甚至足以与古人的佳作比肩,只是宋词的时代已不可能复现。?
A.①独树一帜 ②情趣 ③精致
B.①独具匠心 ②情趣 ③精品
C.①独具匠心 ②雅趣 ③精致
D.①独树一帜 ②雅趣 ③精品
12.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是
( )
①满耳的阵阵蛙鼓,将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般,热情洋溢,生机勃勃。
②他作画时恣意挥洒,而且作画速度极快,倚马可待,令人叹为观止。
③看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子,我深感欣慰。
④他们围绕这两个问题,推心置腹地交谈了很久。
⑤花丛间一对对小而伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戏,天真烂漫,活灵活现。
⑥从2G到3G,再到4G、5G,科技的发展日新月异。
A.①②⑤
B.①④⑥
C.②③⑤
D.③④⑥
13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是
( )
①柳如是曾与南明复社领袖陈子龙 ,但陈子龙在抗清起义中不幸战死。崇祯十四年柳如是嫁给了年过半百的东林党领袖钱谦益。?
②有 的合伙人是创业成功的基础,共同的目标和梦想是建立团队的重要一环,是创业的原动力。?
③夫妻二人在表演中 ,一个生动活泼,形象传神,一个琴艺超群,托腔保调,两人所到之处,无不受到老百姓的热烈欢迎。?
A.志同道合 情投意合 珠联璧合
B.珠联璧合 志同道合 情投意合
C.情投意合 珠联璧合 志同道合
D.情投意合 志同道合 珠联璧合
14.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是
( )
传统法律中,很多条款① 在现实生活中进入司法程序的概率不大,② 在其设定之初,就没有打算被执行。比如历代法典中有“同姓不婚”条,③ 似乎从未被实践过。另外,诸如亲属之间的许多行为,④ 被规定为犯罪,但是实践中遵循“民不告,官不举”的做法,⑤ 立法者和司法者都明白,⑥ 此类规则之真正意图,乃在于提出一种治国理想,希望民众向此努力,更多地带有一种“宣教”色彩。?
①
②
③
④
⑤
⑥
A
似乎
/
而且
即使
实际上
设计
B
根本
因为
但是
/
其实
设置
C
似乎
甚至
但是
虽
实际上
设置
D
/
甚至
其实
即使
但
设计
15.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
( )
①我家门前不远处就是那条小河,它如一袭 的绸带,弯弯地缠绕着整个村庄,淙淙地流淌着 的音符。?
②残酷的现实粉碎了文人的天真,他终于明白了: 的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。 ,不再幻想不再幽怨,为了“草创未就”的《史记》,他咬牙吞血,毅然决然地走向了苦难。?
A.飘逸 奔放 温文柔弱 于是
B.柔软 舒缓 刚直不阿 于是
C.飘逸 奔放 刚直不阿 甚至
D.柔软 舒缓 温文柔弱 甚至
PAGE第三节 正确使用词语
核心速填·必考点夯基
必修1至必修5应重点掌握的词语
必修1
第一单元:挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。
中流击水:比喻立志奋发图强。
峥嵘岁月:形容不寻常的日子,褒义词。
风华正茂:风采才华正盛,侧重指朝气蓬勃,奋发有为的精神面貌。
忸怩不安:指不好意思,心里慌乱。
天伦叙乐:指父子、兄弟等亲缘关系之间的乐趣。
漂泊:比喻流落在外四处流浪,多适用于人。
第三单元:广有羽翼:到处都有帮凶。
长歌当哭:用写文章来代替哭泣。
殒身不恤:指牺牲生命也在所不惜。
居然:没有预料到结果。
胆战心惊:形容非常害怕。
逆来顺受:对别人的欺负或无理的待遇采取忍受的态度,强调人的懦弱。
叱咤风云:形容声势或威力很大。
博闻强记:形容见识广博,记忆力强。
短小精悍:形容人身体矮小而精明能干,形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
第四单元:引人入胜:格外令人注意。
毛骨悚然:形容很害怕的样子。
不由自主:指由不得自己,控制不住自己,强调行为不能自行支配。
凝重:指端庄、(声音)浑厚、浓重,多用于神态、脸色、声音等。
生杀予夺:指统治阶级掌握生死、赏罚的大权。
横七竖八:形容纵横杂乱,可形容人与物。
不假思索:形容做事答话敏捷、熟练,用不着思虑。
抱怨:心中不满,数说别人不对;埋怨。
不同凡响:形容事物(多指文艺作品)不平凡。
一鼓作气:比喻趁劲头大的时候抓紧做,一下子把事情做成,强调工作热情大。
惊天动地:形容声音特别响亮;形容声势浩大或事业伟大。
必修2
第一单元:蓊蓊郁郁:形容树木茂盛的样子。
没精打采:形容不高兴,不振作。
斑驳:一种颜色中杂有别的颜色。
不能自已:不能抑制自己的感情。
颓废:多指意志消沉,精神萎靡;多形容人的精神、情绪等。
萧索:缺乏生机,不热闹,多用于自然景物。
涸辙之鲋:在干涸了的车辙里的鲋鱼(鲫鱼),比喻处在困境中急待救援的人。
揠苗助长:把苗拔起,帮助其生长,后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
急不暇择:在紧急的情况下来不及选择。
装饰:动词,在身体或物体的表面加些附属的东西使其美丽;名词,指饰品。
第四单元:终南捷径:比喻达到目的的便捷途径。
责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。
开诚布公:诚以待人,坦白无私。
无动于衷:心里一点儿不受感动。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
问心无愧:反躬自问,没有什么可惭愧或对不起别人的地方。
束之高阁:把东西捆起来,放在高高的架子上。指扔在一边,不去用它或管它,多用于物。
义愤填膺:由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
不言而喻:不用说就可以明白。
空头支票:因票面金额超过存款金额或透支限额而不能生效的支票,比喻不能或不想实践的诺言。
骇人听闻:使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。
息息相关:呼吸相关联,形容关系密切。适用对象可指人,也可指物,是中性词。
安之若素:(遇到不顺利的情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。
圣地:指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方,也指具有重大历史意义和作用的地方。
繁芜丛杂:形容内容、文字或种类等繁多杂乱。
坚忍不拔:形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。
浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入研究。
豁然开朗:从狭窄昏暗变得宽敞明亮,也形容突然领悟了某种道理而心情十分舒畅。
摸索:探索、寻求。偏重于对个人经验而言,常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等,也指对于某种途径的探求。
掩盖:从上面盖住,隐藏、隐瞒;只是将事物原封不动地掩藏起来,不让别人知道。中性词。
必修3
第一单元:敛声屏气:抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
有天无日:比喻社会黑暗,没有公理。
雕梁画栋:指房屋华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。
不经之谈:荒诞的、没有根据的话。
沸反盈天:形容人声喧嚣杂乱。
七手八脚:形容人多手杂,乱成一团。
百无聊赖:精神无所依托,感到非常无聊。
简捷:直截了当;简便快捷。侧重指快捷,多用于方法、行动。
大抵:大概、大都,表示数量范围时,有“大部分”“大半”之意;表示估计语气时,重在肯定。
皮开肉绽:人因被毒打,皮肉开裂。
为所欲为:想干什么就干什么;任意行事(含贬义)。
年轻:年纪不大;年纪比相比较的对象小。
第四单元:得意洋洋:形容非常得意的样子。
各执一词:各人都坚持自己的意见。
众说纷纭:各种各样的说法多而杂乱。
比比皆是:到处都是,形容很多。多用于人,也常用于物,侧重于空间,到处都是。
调剂:把多和少、忙和闲等加以适当的调整,多用于数量或程度上的调整,有在多个对象之间通过调节达到平衡的意思。
微不足道:非常渺小,不值得一提。
川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。
诞生:出生,动词。
奄奄一息:形容气息微弱,适用于人或其他生物。
自鸣得意:自己表示很得意(多含贬义)。
刨根究底:比喻追究底细,问事问根本,看事看内在。
引导:带领;指引,诱导。通常指双方认知距离非常大的时候,一方对另一方的带领。
历程:经历的过程。
畏葸不前:形容畏惧害怕,不敢前进。
必修4
第一单元:孤身只影:孤零零的一个人。形容孤单无亲友。
举案齐眉:汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时,总是把端饭的托盘举得和眉毛一样高,以示尊敬。后形容夫妻互敬互爱。
鳏寡孤独:泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。
杳无音信:一点儿消息也没有,形容失去联系或没有方式联系。
埋怨:因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
指使:出主意叫别人去做某事,侧重指出主意的人在背后不露面。
固执:(性情、态度)古板执着,不肯变通。
门当户对:指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当,结亲很合适。
痛不欲生:悲痛得不想活下去,形容悲痛到极点。
当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
繁文缛节:烦琐而不必要的礼节,也泛指烦琐多余的事项。
不自量力:不能正确估计自己的力量(多指做力所不能及的事)。
莫名其妙:没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
沟通:使两方能通联。
第三单元:礼尚往来:社会交往中应当有来有往,现也指你对我怎样,我也对你怎么样。
残羹冷炙:指吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。
冠冕堂皇:形容表面上庄严或正大的样子。
误解:指理解得不正确或不正确的理解。
孤立无援:不能得到同情和援助。
节外生枝:比喻在问题之外又岔出了新的问题。
不足为奇:不值得奇怪,指事物、现象等很平常。
惶恐不安:形容惊慌害怕,心神不宁。
咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。也指形势发展迅速,给人压力。
遵循:侧重于依照、顺从、不偏离,对象是规律、方针、政策等,书面色彩较浓。
休戚相关:指彼此间祸福互相关联,适用范围较广,既可以适用于人,也可以适用于物。
风和日丽:天气晴朗暖和(多用于春天)。
躁动不安:指因急躁而扰动,不安稳。
稍纵即逝:稍微一放松就溜过去了,形容时间、机会等极易失去。
领略:指了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。着重指体验、欣赏、认识或尝试。
赋予:指交给(重大任务、使命等)。含有庄重的色彩,一般用于抽象的事物。
流逝:指像流水一样消逝,这种不存在是不能恢复的,主要用于时光、岁月等。
必修5
第一单元:佑护:保佑,用于神灵对人。
工夫:占用的时间;空闲时间;时候。
素不相识:从来不相识。
碎琼乱玉:比喻地上的雪。
交头接耳:彼此在耳边低声说话,侧重靠得近,动作性强一些。
纷纷扬扬:(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。状态词。
孤僻:(性格)怪癖,不合群。
战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心翼翼的样子。
安然无恙:原指人平安无疾病,后泛指平平安安,没有受到任何损伤。
六神无主:形容惊慌或着急而没有主意。
大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
处置:处理;发落,惩治。
流泻:(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
粗鄙:指粗俗。侧重谈吐、举止庸俗低下。
平淡无奇:指(事物、文章等)平常;没有曲折。
第三单元:咬文嚼字:过分地斟酌字句,多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲,十分讲究。
深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。
点铁成金:比喻把不好的事物改变成很好的事物,也说“点石成金”。
学富五车:形容书读得多,学问渊博。
才高八斗:形容富有文采。
锱铢必较:对很少的钱或很小的事,都十分计较。现在多形容过于吝啬或气量小。
捉摸:猜测、预料,多用于否定。
熟能生巧:熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。
一言难尽:用一句话难以说清楚,形容事情曲折复杂。
相去无几:指两者差别不大。
传诵:辗转传布诵读(多指文化)。辗转传布称道。
流传:范围既可以是纵向的,“在时间上由前向后传播”;也可以是横向的,“在空间上向四面八方传播”。搭配对象通常是蕴含某种信息的精神层面上的东西,如“思想、消息、说法、故事、笑话、文章等”。
数见不鲜:指经常看见,并不新奇。
空中楼阁:指海市蜃楼,多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。
回肠荡气:形容文章、乐曲等十分动人,也说“荡气回肠”。
一蹴而就:多形容事情轻而易举,一下子就能完成。
鉴别:辨别(真假好坏)。
第四单元:大同小异:大部分相同,只是小部分不同。
喜闻乐见:喜欢听,乐意看。
发掘:挖掘埋藏在地下的东西。
天衣无缝:形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点破绽。
雄心勃勃:形容理想或抱负非常远大。
庞然大物:外表上庞大的东西。
富丽堂皇:形容建筑物豪华、宏伟;形容室内陈设豪华、气派;形容文章辞藻华丽。
违反:一般指违反政策、纪律,程度较轻。
苦口婆心:劝说不辞烦劳,用心像老太太那样慈爱,形容怀着好心再三恳切劝告,表示再三、耐心,重在规劝。
感恩戴德:对别人所给的恩德表示感激。
无声无息:没有声音和气息,形容没有动静或没有什么影响、作为。
万无一失:绝对不会出差错。
微不足道:指非常渺小,不值得一提。
模棱两可:指对事情不置可否,这样也行,那样也行,没有明确的态度或意见。
典题突破·热考点精练
【例1】
D A项,“众说纷纭”形容人多嘴杂,议论纷纷。B项,“扑朔迷离”形容事情错综复杂,难以辨别。C项,“嘉言懿行”指有教育意义的好言语和好行为。D项,“始作俑者”比喻恶劣风气的创始者;贬义色彩,形容杜甫用错对象且褒贬不当。
【例2】
A A项,“重整旗鼓”指失败之后,重新集合力量再干。该句说“再创佳绩”,表明本次比赛并未失利。不合语境。B项,“浓墨重彩”,指绘画或描述着墨多。C项,“日薄西山”,太阳快要落山了,比喻衰老的人或腐朽的事物临近灭亡。D项,“浅尝辄止”,略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入研究。
【例3】
【解析】此题考查成语接龙。做此类题目,首先要明确成语接龙的一般规则,即采用上一成语的字尾与下一成语的字头相连而不断延伸,形成长龙。然后根据提示及要求写出成语即可。
答案(示例):一鸣惊人 人才辈出 出其不意
达标训练·合格考通关
1.C A项,“意味深长”指意思含蓄深远,耐人寻味。使用正确。B项,“层出不穷”形容事物接连出现,没有穷尽。使用正确。C项,“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。只适用于人。踌躇,得意的样子。对象误用。D项,“万无一失”形容十分稳妥,绝对不会出差错。使用正确。
2.B A项,“驾轻就熟”指驾轻车,走熟路,比喻承担熟习、轻松的事务。使用正确。B项,“卓尔不群”指优秀卓越,超出常人。用于“人”,不能用于“古建筑”。C项,“虚左以待”指空着尊位恭候别人。后也用来指特意留待他人。使用正确。D项,“登高自卑”指登山要从低处开始。比喻事物的进行有一定的顺序。使用正确。
3.B A项,“另眼相看”指用另一种眼光看待,多指看待某个人(或某种人)不同于一般。不合语境。B项,“凤毛麟角”比喻稀少而珍贵的人或物。使用恰当。C项,“叹为观止”形容看到的事物好到极点。褒义词。褒贬失当。D项,“八面玲珑”原指窗户宽敞明亮,后用来形容人处世圆滑,不得罪任何一方。不合语境。
4.A A项,“应有尽有”指应该有的全都有了,表示一切齐备。该成语具有一定的褒义性,假货不是“该有的”,用在此句中褒贬失当。B项,“独具只眼”形容眼光敏锐,见解高超,能看到别人看不到的东西。正确。C项,“山高水长”原比喻人的风范或声誉像高山一样永久存在。后比喻恩德深厚。正确。D项,“洁身自好”指保持自身纯洁,不同流合污。正确。
5.B A项,“一言九鼎”形容所说的话分量很重,作用很大,是褒义词。此处属于褒贬误用。B项,“尾大不掉”指尾巴太大,难以摆动。比喻机构下强上弱,或组织庞大、涣散,以致指挥不灵。符合具体语境。C项,“蔚为壮观”形容事物美好繁多,形成盛大壮丽的景象,给人一种盛大的印象,是褒义词。此处用来形容“污水”,感彩不当。D项,“耳提面命”指不但当面告诉他,而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。后形容恳切地教导,是褒义词。这里属于感彩不当。
6.C A项,“不情之请”是客套话,指不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。谦辞与敬辞使用错位。B项,“姑妄言之”指姑且随便说说,不一定有什么道理。多用作自谦,句中用于“大家”,谦辞与敬辞使用错位。C项,“鼎力相助”指大力相助。属于敬辞,用于请托或表示感谢时。使用正确。D项,“蓬荜生辉”指由于宾客来到家里或张挂别人题赠的字画等而使自己非常光荣。属于谦辞,只能用于自己。句中用于“你家”,谦辞与敬辞使用错位。
7.B A项,“可圈可点”指文章精彩,值得加以圈点,形容表现好,值得肯定或赞扬。使用正确。B项,“水到渠成”比喻条件成熟,事情自然成功。与“自然”重复。C项,“蠢蠢欲动”指敌人准备进攻或坏人策划破坏活动,这里是活用。使用正确。D项,“春秋笔法”指文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法。使用正确。
8.A
A项,“趾高气扬”指高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。使用正确。B项,“津津乐道”指很感兴趣地说个不停。而“津津乐道”后面有“谈论”,语义重复,并且“津津乐道”后不能跟宾语。C项,“当务之急”指当前急切应办的事。与“目前”语义重复。D项,“煕煕攘攘”形容人来人往,非常热闹。与后面的“走来走去”重复。
9.C A项,“娓娓而谈”形容连续不倦地谈论着。使用正确。B项,“无可非议”指没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。使用正确。C项,“颇有微词”指有很多(隐晦的)批评和不满的话语,表示对某人某事不满。词义较轻,此处应用“一无是处”。D项,“见缝插针”比喻尽量利用一切可以利用的空间、时间或机会。使用正确。
10.B A项,“妙手偶得”指技术高超的人,偶然间即可得到;也用来形容文学素养很高的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。使用正确。B项,“春意阑珊”指春天就要过去了。与句中“初春”矛盾。C项,“身体力行”指亲身体验,努力实行。使用正确。D项,“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分。一般用于数量的比较。使用正确。
11.D ①两个成语都有单独、独自的意思,“独树一帜”,强调“树一帜”,指单独树立起一面旗帜,比喻自成一家。“独具匠心”,强调“具匠心”,指具有与众不同的巧妙的构思。与“风格”搭配,应用“独树一帜”。②“情趣”和“雅趣”都含有意趣的意思,“情趣”指性情志趣或情调趣味。“雅趣”指高雅的意趣。在“对宋词的品鉴、仿作”“独特的美学追求”等语境中,用“雅趣”更佳。③“精致”指精巧细致,为形容词。“精品”,精心制作的上乘物品或作品,为名词。前面的中心词是“旧体词”,后文又有“古人的佳作”,应用名词“精品”。
12.C ①生机勃勃:形容生命力旺盛的样子。使用正确。②倚马可待:形容文思敏捷,写文章很快。用在本句中,属使用对象错误。③汗牛充栋:形容书籍极多。使用的对象应该是书籍。此处用于“橙子”,用错对象。④推心置腹:指推出自己的赤心,放置在别人腹中。形容待人真诚。使用正确。⑤活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。指一种非现实呈现的情况。句子前面说野兔在追逐嬉戏,是真实的情况,用错对象。⑥日新月异:每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。使用正确。
13.D 情投意合:双方思想感情融洽,心意相合。强调“情”和“意”相投合。志同道合:志向相同,思想相合。强调志趣相投合。珠联璧合:珍珠串在一起,美玉合在一块儿,比喻美好的人或事物凑在一起。
14.C ①处,根据后文“概率不大”的语气,应填“似乎”,表示一种推断。排除B、D两项。②处,根据前文“概率不大”和后文“没有打算被执行”可知,前后存在递进关系,所以应填“甚至”。排除A项。另外,③处,根据后文“从未被实践”可知,此处应为转折关系。
15.B ①句,第一空,飘逸:使用对象较宽泛,用于修饰事物时,多指轻柔飘动。柔软:形容织物质地柔韧、柔顺、不坚硬。此处形容“绸带”,应填“柔软”。第二空,奔放:热情奔腾。舒缓:从容和缓。结合语境,应填“舒缓”。②句,第一空,温文柔弱:知书达礼,但是身体弱小。刚直不阿:刚强正直,不逢迎、不偏私。结合语境,应填“刚直不阿”。第二空,于是:表示后一事承接前一事。甚至:表示所提出的是突出的、进一步的事例。结合语境,应填“于是”。
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