四年级上册数学单元测试-7.生活中的数 北师大版（2014秋）（含答案）

四年级上册数学单元测试-7。生活中的数
一、单选题
1.在6，-18，0，210，-9，+1.2中，有（??? ）个正数。
A.?2???????????????????????????????????????????B.?3???????????????????????????????????????????C.?4???????????????????????????????????????????D.?5
2.如果规定向东为正，那么向西走7m记作（?? ）米．
A.?+7????????????????????????????????????????????B.?﹣7????????????????????????????????????????????C.?7
3.下列结论中错误的是（　　）。
A.?一个数不是正数就是负数?????????B.?正数都大于0?????????C.?0.1是一个正数?????????D.?自然数一定是非负数
4.下列各数中，最接近0的是（??? ）
A.?-3??????????????????????????????????????????B.?-1??????????????????????????????????????????C.?2??????????????????????????????????????????D.?5
5.下列说法中错误的是（????? ）。
A.?0是最小的数????????????????????????B.?直线上-3在-1的左边????????????????????????C.?负数比正数小
二、判断题
6.0是正数．
7.负数一定比0小，正数一定比0大．
8.一个数除以真分数的商一定比原来的数大。
9.在-4和-6之间，只有一个负数，就是-5。
三、填空题
10.老师体重减少4千克可记作________，增加2千克记作________。
11.六（2)班某次数学测验的平均成绩为90分，老师把98分记作+8分，那么87分应该记作________分，-6分表示实际分数是________分。
12.如果－2表示比90小2的数，那么“0”表示的数是________；－5表示的数是________。

13.数轴上表示-7的点在数轴上向右移动5个单位，则该点表示的数是________。
四、解答题
14.某地气象局统计资料表明，高度每增加1000米，气温就会降低大约6摄氏度，现在某地面气温25摄氏度，高地顶上的气温是-5摄氏度，求该高地的高度？
15.在直线上表示下列各数。
-5??? -4.5?? 5 ??? - ??????-1.25?? 6 ??
五、应用题
16.下表记录的是上一周小明每天做作业的时间．
（1）平均每天做作业的时间是________分？
（2）如果把平均每天做作业的时间作为标准(用0表示)，超过平均时间用正数表示，不足平均时间用负数表示，请把上表填写完整．
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】 在6，-18，0，210，-9，+1.2中，正数有6、210、+1.2，一共是3个。
故答案为：B。
【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，正数与负数表示意义相反的量。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写，负数用负号 “－”和一个正数标记，据此判断。
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：如果规定向东为正，那么向西走7m记作-7米。
故答案为：B。
【分析】正负数表示相反意义的量，向东为正，那么向西就为负。
3.【答案】 A
【解析】【解答】A.0既不是正数也不是负数，本选项错误；
B.正数都大于0，正确；
C、0.1是一个正数，正确；
D、自然数一定是一个非负数，正确。
【分析】根据正负数的意义解答，0既不是正数也不是负数．0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、-3距离0有3个单位；
B、-1距离0有1个单位；
C、2距离0有2个单位；
D、5距离0有5个单位。
故答案为：B。
【分析】根据正负数的意义判断每个数字距离0有几个单位，然后确定最接近0的数字即可。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：0最小的自然数，然是不是最小的数。
故答案为：A。
【分析】没有最小的数，也没有最大的数。
二、判断题
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：0不是正数也不是负数，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】根据正负数的意义可知，正数都大于0，负数都小于0，0不是正数也不是负数.
7.【答案】 正确
【解析】【解答】正数＞0＞负数，负数一定比0小，正数一定比0大，原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】根据正数、负数和0的大小关系：正数＞0＞负数，比较两个负数大小时，负号后面的数越大，这个负数越小，据此解答.
8.【答案】 错误
【解析】【解答】 一个数除以真分数的商不一定比原来的数大，如： -1=-5
【分析】负数除以正真分数，商比原来的数小。
9.【答案】 错误
【解析】【解答】解：在-4和-6之间，有无数个负数。
故答案为：错误。
【分析】两个不同的负数之间有无数个负数。
三、填空题
10.【答案】 -4千克；+2千克
【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，老师体重减少4千克可记作-4千克，增加2千克记作+2千克。
故答案为：-4千克；+2千克。
【分析】正负数表示相反意义的量，体重增加记作正，则体重减少就记作负。
11.【答案】 -3；84
【解析】【解答】解：87分比90分少3分，87分应该计作-3分；-6分表示比90分低6分，实际分数是84分。
故答案为：-3；84。
【分析】以90分为标准，高于90分的部分计作正，低于90分的部分就计作负。
12.【答案】 90；85
【解析】【解答】解：因为－2表示比90小2的数，可知标准数是90，负数表示比90小的数，所以“0”表示的数是90；所以-5表示比90小5的数，90-5=85，所以-5表示的数是85。
故答案为：90，85。
【分析】根据－2表示比90小2的数，可知标准数是90，用0表示，负数表示比90小的数，即可解答此题。
13.【答案】 -2

【解析】【解答】解：向右移动5个单位，这个数就比-7大5，该点表示的数是-2.
故答案为：-2
【分析】数轴上一个单位表示1，向左移动表示负，向右移动就表示正，由此根据原来的位置和向右移动的单位的个数确定现在的位置即可.
四、解答题
14.【答案】 解：（25+5）÷6×1000
=5×1000
=5000（米）
答：该高地的高度5000米。

【解析】【分析】25摄氏度与-5摄氏度相差（25+5）摄氏度，用相差的温度除以6即可求出高度是1000米的多少倍，再乘1000即可求出该地的实际高度。
15.【答案】 解：如图：

【解析】【分析】负数都在0的左边，正数都在0的右边，一个单位长度表示1，由此确定每个数字的位置即可.
五、应用题
16.【答案】 （1）20
（2）解：25-20=+5(分)；15-20=-5(分)；20-20=0(分)；10-20=-10(分)；30-20=+10(分)，填表如下：
【解析】【解答】解：(1)(25+15+20+10+30)÷5
=100÷5
=20(分)
故答案为：20
【分析】(1)把每天的得分相加后除以5就是平均分；(2)把等于平均分的记作0，超出平均分的部分记作“+”，低于平均分的部分记作“-”，分别用正负数表示出每天的得分即可.