(共28张PPT)
第4节
风和降水
第2课时
湿度和降水
（一）复习提问
1、什么是风？为什么会形成风？
风是空气的水平运动。
气压不同。空气总是从高气压区向低气压区运动。
2、什么是风向？风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？
风向是指风吹来的方向。
风向是风向标的箭头指向。
（一）复习提问
3、什么是风速？风速的单位有哪些？
风速是指单位时间内空气流动的距离。
风速常用的单位有米/秒、千米/小时等
4、测量风向和风速的仪器分别是什么？
风向标和风速仪。
（二）引入新课
当空气中的水汽足够多时，才有可能形成降水。空气中水汽的多少我们称为湿度。
（三）新课
一、湿度
1、湿度：指空气中水汽的多少。
2、绝对湿度与相对湿度
绝对湿度：单位体积空气中水汽的含量。
相对湿度：一定温度下，实际的水汽与饱和的水汽的比。用百分比表示。
（三）新课
一、湿度
3、测量工具：湿度计
干湿球湿度计
毛发湿度计
自动感应湿度计
（三）新课
一、湿度
4、用干湿球湿度计测相对湿度
（1）读出干球温度计的读数
（2）读出湿球温度计的读数
（3）计算温度差
（4）查相对湿度表
（三）新课
相对湿度表
你能找出哪些规律？
现在测得干球温度为25℃，湿球温度为24℃，则此时空气的相对湿度是多少？
（三）新课
相对湿度表
你能找出哪些规律？
现在测得湿球温度为11℃，干球温度比湿球温度高4℃，则此时空气的相对湿度是多少？
（三）新课
相对湿度表
你能找出哪些规律？
假如不考虑相对湿度表以外的数据，当测得的相对湿度是76％的时候，干球和湿球的温度有可能是怎样的？
（三）新课
5、湿度与生产、生活的关系
湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。
“蜻蜓低飞，不雨也阴”的原因
大雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀因沾上水分而不能高飞。
（三）新课
5、湿度与生产、生活的关系
说说相对湿度的大小与人体舒适感的关系。
相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等；相对湿度过大，在冬季会感到特别冷，夏季则会感到闷热。
“燕子低飞要下雨”的科学道理
大雨前湿度大，昆虫的翅膀因沾上水分而变得沉重，大多飞得很低，燕子也就低飞觅食。
（三）新课
二、降水
1、云和雾
空气中的小水珠或小冰晶，在空中的叫云，接触地面的叫雾。
（三）新课
二、降水
2、云和雾的形成
活动：烧杯中的空气发生的变化是：
出现了雾
其原因是：
水蒸发形成水蒸气，当温度降低，空气中能容纳水汽的能力降低，水蒸气就液化形成小水珠而形成雾。
（三）新课
二、降水
2、云和雾的形成
条件：①温度降低
②相对湿度达到100％
③有微小的灰尘颗粒
（三）新课
二、降水
说说云和降雨是怎样形成的？
云：空气上升，水蒸气遇冷凝结成小水珠或小冰晶，就形成了云。
降雨：小水珠或小冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大，最后形成降雨。
（三）新课
二、降水
3、降水的形成：空气上升
冷却降温
水汽凝结
形成云
小水珠或小冰晶增大，形成降水
条件：①温度降低
②相对湿度达到100％
③有微小的灰尘颗粒
（三）新课
二、降水
形式：雨、雪、冰雹等，降雨是最常见的降水。
（三）新课
二、降水
为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹？
这是因为空气的温度不同，气温高于0℃，水汽就凝结成小水珠；气温低于0℃，水汽就凝结成小冰晶。空气中的小水珠或小冰晶随着温度的降低和水汽的增多而逐渐增大，水珠增大至其重力大于空气的浮力而降落到地面就形成雨，而冰晶增大至其重力大于空气浮力，降落到地面就形成雪或冰雹。
（三）新课
二、降水
如何设计一个模拟实验，演示降雨的形成过程。
材料：广口玻璃瓶、热水、大小合适的正方形玻璃板、冰块等
（三）新课
二、降水
4、降雨量
定义：一定时间内降落到地面的水层深度。
单位：毫米
工具：雨量筒
（四）巩固练习
1、关于湿度的说法，正确的是（
）
A、湿度数值越大，空气中的水汽越少
B、湿度数值越大，空气中的水汽越多
C、湿度越大，湿度数值越大，空气中的水汽越少降水的可能性越小
D、湿度和降水没有任何关系
B
（四）巩固练习
2、下列关于降水的说法，正确的是（
）
A、水汽在一定条件下会凝结出细小的水珠或冰晶，这就是我们肉眼可以看到的霜
B、当空气的相对湿度达到100％时，如果气温降低，空气容纳水汽的能力也会降低
C、降雨量通常用厘米来表示，它表示一定时间内地面积水的深度
D、云飘在空中而不降水，是由于空气中的水汽不足
B
（四）巩固练习
3、空气中所含的水汽多少与气温高低之间的关系是（
）
A、正相关
B、负相关
C、不相关
D、有时正相关，有时负相关
A
（四）巩固练习
4、下列哪些情况有利于降水的形成（
）
①空气上升②空气下降③海洋上空④空气多变⑤气温稳定
A、②③⑤
B、②③④
C、①③⑤
D、①③④
D
（四）巩固练习
5、下列说法错误的是（
）
A、“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气中湿度大
B、相对湿度表示空气中水汽的丰富程度，常用百分数表示
C、干燥的沙漠里没有水汽
D、相对湿度过小或过大都会使人感觉不适
C
（四）巩固练习
6、下列有关降水的说法，正确的是（
）
A、大气中含有水汽就一定会下雨
B、空气在下沉的过程中水汽会发生凝结而产生降水
C、露水也是大气降水的一种形式
D、冰雹是一种破坏性较大的降水形式
D
（四）巩固练习
7、下列四个地方，通常情况下空气中水汽含量最高的是（
）
A、台湾岛
B、新疆
C、南极
D、伊拉克
A(共20张PPT)
第4节
风和降水
第1课时
风
（一）复习提问
1、什么是大气压强？大气压强产生的原因是什么？
2、测量大气压的大小用什么仪器？一标准大气压的数值是多少？
3、液体沸点与气压的关系是怎样的？
4、气体或液体的压强与流速的关系是怎样的？
（二）引入新课
短时间内近地面的气温、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。刮风、下雨、雷电等都是天气现象。
这节课我们学习《第4节
风和降水》。
（三）新课
一、风
1、什么是风？
风是空气的水平运动。
2、为什么会形成风？
同一水平高度，不同地方的气压不同。
高气压区流向低气压区。
（三）新课
一、风
3、风向：活动
（三）新课
一、风
3、风向：风吹来的方向。
风向标箭头所指的方向。
表示：
东风
北风
（三）新课
一、风
在日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？
看国旗的飘向、看树枝的摇晃方向、看烟的飘向等。
（三）新课
一、风
4、风速
（1）什么是风速？
单位时间内空气流动的距离。
（2）常用的单位有哪些？
米/秒、千米/小时等。
（三）新课
一、风
4、风速
（3）表示：风级
陆上12级，海上17级
（三）新课
零级无风炊烟上；
一级软风烟稍斜；
二级轻风树叶响；
三级微风树枝晃；
四级和风灰尘起；
五级清风水起波；
（三）新课
六级强风大树摇；
七级疾风步难行；
八级大风树枝折；
九级烈风烟囱毁；
十级狂风树根拔；
十一级暴风陆罕见；
十二级飓风浪滔天。
（三）新课
一、风
4、风速
（4）测量
风速仪
（三）新课
一、风
5、动物行为和风的关系
在大风来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走；
刮大风时，鸟类不轻易起飞。
（三）新课
一、风
思考与讨论
1、风可以为我们做哪些有益的事？
风是一种资源，可以用来发电、行船、运动等。
2、大风常常会造成哪些危害？
如台风会造成船只倾覆、房屋倒塌、人畜伤亡等。
（三）新课
一、风
6、天气图上风的表达
三角形20米/秒
长横线4米/秒
短横线2米/秒
甲：26米/秒的东北风；
乙：14米/秒的东南风。
（四）小结
1、什么是风？为什么会形成风？
风是空气的水平运动。
气压不同。空气总是从高气压区向低气压区运动。
2、什么是风向？风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？
风向是指风吹来的方向。
风向是风向标的箭头指向。
（四）小结
3、什么是风速？风速的单位有哪些？
风速是指单位时间内空气流动的距离。
风速常用的单位有米/秒、千米/小时等
4、测量风向和风速的仪器分别是什么？
风向标和风速仪。
（五）巩固练习
1、下列有关风的说法中，正确的是（
）
A、风总是从地势高的地方吹向地势低的地方
B、不同的风，可以形成不同的天气
C、风是空气的垂直运动
D、风由低气压区吹向高气压区
B
（五）巩固练习
2、如图是某地中午的气压图。如果让你此时去放风筝，你最好向哪个风向跑（
）
A、向东
B、向南
C、向西
D、向北
低气压区
高气压区
北
A
（五）巩固练习
3、下列人类活动是利用风提供的动力来进行的是（
）
A、气球探测
B、帆船运动
C、高空跳伞
D、滑雪运动
B
