鲁教版初中化学九上 6.3 二氧化碳性质 教案

《二氧化碳性质》教学设计
【教学目标】
1、知识与技能：(1) 认识二氧化碳的主要物理性质；
（2）掌握二氧化碳的化学性质。
2、过程与方法：（1）尝试科学研究的一般方法（对物质变化大胆猜想，并通过实验得出正确结论）；
（2）学习归纳的方法（学会从已有的知识中全面地归纳出物质的性质）。
3、情感与价值观：通过实验和探索学习体验科学探研的成功感和乐趣。
[重点、难点]
重点：二氧化碳的物理性质和化学性质。
难点：二氧化碳的的有关反应。
【实验器材与技术媒体】
化学实验和多媒体平台
【教学过程】
一、课题引入
教师活动 学生活动
〖引言〗就是猜一猜它到底是什么。老师给学生展示了四个场景。第一个，他跟学生说，这个物质是我们生活中的一种重要的气体；第二点，这个物质可以将呼吸作用与光合作用联系起来；第三点，它过多的排放则会造成温室效应；最后，老师又说它是空气的成分之一，约占空气体积的0.03% 〖目标展示〗简介学习目标。
展示一瓶课前收集好的二氧化碳
了解学习目标，做好学习准备。
二、二氧化碳的物理性质
教师活动 学生活动
〖复习〗二氧化碳的制法
〖实验指导〗阶梯蜡烛实验
〖提问〗1、你观察到怎样的现象？蜡烛的熄灭，说明二氧化碳具有怎样的性质？
2、下边的蜡烛先熄灭，又说明二氧化碳具有怎样的性质？
镁在二氧化碳中的燃烧
〖动画演示〗正确的实验现象和解释
〖过渡〗二氧化碳的溶解性又是怎样呢？
〖提问〗观察到怎样的现象？玻璃片不会掉下来，二氧化碳去那了？说明二氧化碳有怎样的性质？
〖介绍〗人们就是利用二氧化碳的这一性质，在加压的情况下把二氧化碳溶解于水，从而生产出有特殊口味的碳酸型饮料-汽水。（出现图片）
〖引导归纳〗我们实验得出了不少二氧化碳的物理性质，与同桌一起完成课本P114表
〖提问、投影〗答案 〖实验〗（1）快速制取4瓶集气瓶二氧化碳，并观察二氧化碳的颜色、气味等。
（2）阶梯蜡烛实验
〖回答〗1、下边的蜡烛先熄灭，上边的蜡烛后熄灭
2、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。
3、二氧化碳的密度比空气大。
〖学生实验〗用收满CO2的做水溶性实验
〖回答〗CO2能溶于水
〖活动〗学生根据实验事实填表并与同桌对比。
三、二氧化碳化学性质
教师活动 学生活动
〖过渡〗二氧化碳溶解于的水同时有没有伴随着化学变化呢？我们继续探索。 〖提问〗（1）发生了什么变化？
（2）什么使石蕊试液变红色
（3）瓶内有哪些物质？
〖探索〗使石蕊试液变红色的可能有三种，如何证明是哪一种可能性？（并推测）
〖探索〗新物质是什么？
〖探索〗取少量稀盐酸，加入几滴紫色石蕊试液
〖介绍、〗1、石蕊是一种天然色素，一般情况下它显紫色，遇酸变红色。
〖小结〗研究证明CO2与水反应生成一种酸叫碳酸，碳酸使石蕊变红色。水或CO2并不能使石蕊变红色？
CO2 + H2O = H2CO3
〖引申〗今天，同学们当了一回科学家，经历了从展变化到提出猜想，再想办法用实验验证猜想得出正确结论这一科学的探索过程。不错，在生活中只要你有心我们每一个人都可以成为不科学家。让我们继续下一研究。
〖布置实验〗加热变红色的一支试管。
〖提问〗你看到了什么变化？碳酸哪去了，说明了什么？
〖小结〗碳酸不稳定，易分解。
H2CO3 =H2O + CO2↑
〖过度〗我们知道CO2能与水反应，CO2还有什么化学性质呢？让我们学习归纳的方面。
〖提出要求〗阅读课本115页，结合实验和以前学习过的，与同桌一起归纳尽量全面的二氧化碳的化学性质。
〖板书〗 二氧化碳的化学性质：
一般情况下，CO2不能燃烧，也不能支持燃烧，不供给呼吸；
CO2与水反应生成碳酸：
CO2 + H2O === H2CO3
CO2能石灰水反应生成碳酸钙沉淀：
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ H2O
〖回应〗解释死狗洞的奥秘。为什么在洞中狗会死掉？人为什么又不会死？
〖影片〗CO2与澄清的石灰水反应的实质。
〖学生实验〗从取出少量证明水溶性的实验瓶中的水，加入几滴紫色石蕊试液。
〖回答〗水、二氧化碳，还可能有新物质。
〖对比实验〗（1）取少量水，加入几滴紫色石蕊试液；
（2）把浸过石蕊的纸花放入剩下的一瓶二氧化碳中。
〖结论〗是水和二氧化碳生成的新物质使石蕊试液变红色。
〖学生实验〗加热变红色的一支试管。
〖回答〗这酸不太稳定。加热时分解了。
〖活动〗学生阅读、书写并与同桌讨论有关二氧化碳的化学性质。
〖共享〗学生从本子中读出自己写下的二氧化碳的化学性质。
四、小结和练习
教师活动 学生活动
〖提问〗这课要学习的完毕，让我们一起回顾学会了什么？有什么感想？（与同学一起回忆。）
〖布置课堂练习〗
学生发表自己的感想
〖活动〗学生一起完成练习。
附：课堂练习
A组：
1、检验二氧化碳的方法是（ ）
A、用燃着的木条 B、用澄清的石灰水 C、用带火星的木条 D、用紫色的石蕊试液
2、二氧化碳能灭火是因为
A、它是气体 B、密度比空气大 C、具有氧化性
D、一般情况不，不能燃烧也不能支持燃烧
3、将CO2通入紫色石蕊试液呈现的颜色，然后加热上述溶液呈现的颜色分别是（ ）
A、紫色、蓝色 B、蓝色、紫色 C、紫色、红色 D、红色、紫色
4、根据文字书写化学方程式：
a、碳在氧气中燃烧
b、二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色；稍微加热，试液又变为紫色。

c、二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
B组：
5、长时间封闭的山洞、地下室等会积聚大量的二氧化碳，若人们不小心误入其中会造成窒息身亡。为确保生命安全，在进入前应先怎样的实验 。
6、如图，收集一试管的二氧化碳并倒扣在澄清的石灰水里，不断摇动，出现的现象有 ，解释 。
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