四年级上册数学教案-2.3 数与量（平方千米） 沪教版

平方千米
教学内容：课本第16~17页，第18~19页（部分）
教学目标：
认识面积单位——平方千米，建立1平方千米的量感。
知道一般表示大的土地面积时，使用平方千米作单位。
通过学习认识上海、感知上海的变化，从而热爱家乡。感知祖国国土的辽阔。
教学重点：认识面积单位——平方千米，掌握相邻的两个土地面积单位间的进率。
教学难点：建立1平方千米的量感。
教学过程：
一、新课导入
【长江】?中国第一大河，世界第三大河流。全长6397千米，流域面积180多万平方千米。?
【青藏高原】?位于中国西部和西南部，面积230万平方千米，平均海拔4500米以上，山岭海拔超过6000米。是世界最高和最年轻的高原，有“世界屋脊”之称。?
阅读上述材料，并猜一猜哪些是面积单位？这个面积单位是什么？
二、新课探索
出示课本20页的上海世博会“一轴四馆”的航拍图片
这块区域就有一百万平方米 ，表示较大面积时，就要用到平方千米。
探究一：温故知新
一平方厘米(1cm2)的定义是什么？ 边长为1cm的正方形的面积为1cm2
一平方分米(1dm2)的定义是什么？ 边长为1dm的正方形的面积为1dm2
一平方米(1m2)的定义又是什么？ 边长为1m的正方形的面积为1m2
那么１平方千米（１km2）的定义是什么？
边长为１km的正方形的面积为1km2　，读作１平方千米或１平方公里。
思考：１平方千米等于多少平方米？
正方形面积Ｓ=a×a
=1000×1000
=100,0000(m2)
即１km2 =100,0000m2

怎样记忆面积单位之间的换算关系简单呢？
1 m2 =( )dm2 1cm2=( )mm2
1dm2=( )cm2 1km2=( )m2
1m2 = 10000cm2
我们的面积单位换算范围得到了扩展
探究二：
1cm2、1dm2、1m2用身边的事物来形容以下
1cm2大约是我们的一个大拇指指甲的大小，1dm2大约是一个成人手掌的大小，1m2大约4张课桌桌面的大小。（或请4人手拉手来表示）。
那1平方千米到底有多大呢？
如果1平方米可以站17人，1平方千米可以站多少人？可以站17000000个人
如果1平方米可以站17人，那么1平方千米可以容纳整个上海市的人口，
1平方千米这么大。
三、课内练习
练习一
读一读：
　　认识一下我们居住的地球：地球半径约为6400千米，地球赤道长约为4万千米，地球上的海洋面积约为3.6亿平方千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
区分哪些是长度单位？哪些是面积单位？
练习二
填空：2平方千米＝（ ）平方米
5000000平方米=（ ）平方千米
练习三
一个长方形果园，长25米，宽12米，这个果园有多少平方米？
将上题改为：一个长方形果园，长25千米，宽12千米，这个果园是多少？
四、本课小结
今天这节课我们已经认识了新的面积单位——平方千米，并且知道了它表示比较大的区域或地块的面积。
五、课后作业
作业：练习册P5/1、2