美术 辽海版 二年级上册 4美丽的盘子 教案

美丽的盘子

一、学情分析
（1）让学生了解盘子的历史由来、种类、形状更主要的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案，激发学生的制作欲望和学会对美的追求。
（2）以观赏为主在这个阶段处于“主观感觉表现期”，孩子们形象思维相对比较活跃，更多喜欢画自己的生活、记忆和想象，几乎人人喜欢画画。无拘无束、天马行空。他们会渴望画面出现更多的造型元素、生活元素，色彩元素，但是他们并不希望画面被更多干涉，同时他们更多希望得到来自老师和同伴的肯定和赞扬。

二、教学目标：
1.欣赏各种盘子，认识其形状线条、种类的盘子，调动孩子的兴趣和热情。
2.根据盘子的形状，运用多种方法，进行合理设计图案，培养孩子大胆画画的能力。
3.激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。
三、教学重点和难点
重 点：设计一个漂亮的盘子。
难 点：对盘面进行设计装饰，使之更具有装饰性和审美情趣。
四、教学准备
学生：课件、绘画用具，彩纸、剪刀、胶棒
教师：教学示范盘子、课件等
五、教学过程
一、导入阶段
师:老师给同学们出一道谜语，看看小朋友的想象力如何！看谁猜的又快又准确。
生：盘子
师：同学们可真聪明！
今天我们就来做一个美丽的盘子
二、发展阶段
（一）、欣赏了解盘子文化
1、古代盘子
由学生介绍古代的几种盘子
课件出示古代盘子，由生介绍人面鱼纹盘、唐三彩盘子、青花瓷盘子和漆盘。
小小的盘子里面的学问可多了，我们先来了解有关盘子的文化。说起盘子，还得从几千年前讲起。
关于这个人面鱼纹盘，你知道什么？（出示课件图片）请看这只是六千年前中国古代仰韶文化的彩陶盘子——人面鱼纹盘，那时制作的盘子粗犷、大气。
谁来介绍一下这个盘子？这是中国唐代三彩花叶盘，有哪些颜色？唐三彩有多种颜色，以黄、绿褐三色为主。唐三彩在世界上享有极高的声誉。
这个盘子谁认识？现在我们看到的是中国明代的青花瓷盘，做工精细，盘上的花纹都是什么颜色？
这是中国古代漆器盘，花纹精美，色泽深沉，非常美观。中国是世界上最早使用漆器的国家
2、现代盘子的材质和形状
A、到了现代，盘子的种类越来越多。我们刚才看到了陶盘、瓷盘，生活中还有其它材料制成的盘子吗？同学们知道的真多！我们来看视频（课件出示图片），塑料盘、玻璃盘、水晶盘，纸盘。
B、视频里都出现了哪些形状的盘子？盘子还有其它的形状吗？大家说的太棒了，盘子不仅有美丽的外形，还有漂亮的花纹呢。
3、分析盘子的图案和花纹
A、图案的位置
看两个盘子美不美？它的图案装饰在盘子的什么位置上？（课件展示图片）对，盘子的图案可以装饰在盘子的边缘，还可以装饰在盘子的中心，还可以是盘子的中心和边缘都有图案。
B、图案的规律
（1、）这两个都是边缘有花纹的盘子，你发现边缘的图案有什么特点了么？（一样的、有规律的排列）我们学过了各种各样的线条和图形，这里面你发现了什么线?这是一条什么线？这也是一条弧线，重复了这条弧线，这叫弧线的排列。这个图形你认不认识，在盘子的周围出现了一圈心形，这是一个形象的重复排列。也就是可以用重复各种线条和图形的方法来装饰盘子的边缘。
（2、）(出示这样的图案)这些都是由各种点、线条和图形重复排列组成的图案。
(3、) （出示添画完中间图案的盘子图片）这些是边缘有图案的盘子，如果想要更完美一些，可以怎么样呢？盘子中间你想设计什么图案呢？对，你所想到的人物的、动物的、植物的、风景的、卡通的、水果的都可以成为盘子的图案。
4、拼摆装饰盘子
老师看到大家表现的特别好，学习的特别认真。给大家一个奖励，我们来做个装饰盘子的小游戏，谁愿意到前面把你的想法展示给大家。好不好看？掌声鼓励。（2名）
三、实践阶段
1、师演示做盘子（分步带孩子们画盘子外形）
A、画外形 老师看到大家都已经迫不及待了，都想大显身手了。好，接下来我们就来做一个漂亮的盘子。首先你要想，你想做什么样的盘子并把它的外形画下来，选择深色水彩笔画盘子外形，注意，盘子是用来盛东西的，所以画的要大。（检查）
B、画盘面，先画盘边，在画盘子中间，用线条重复排列的方法画盘子边缘图案。
C、涂色。颜色的选择差异要大
D、最后剪下来。左手拿着画纸，右手拿着剪刀，按逆时针方向剪，注意安全。
2、学生装饰盘子，师巡视指导
辅导要点：
装饰材料的多样性，和绘画内容的多样性
四、评价阶段
集中展示盘子，选出你心中最漂亮的盘子，哪里吸引你？你觉得这个盘子的哪里最有特点，哪里最漂亮等。
小结：这些漂亮的盘子不仅仅用来做餐具的，越来越多的盘子被人们做成精美的工艺品，摆在家里，挂在墙上，装饰我们的生活。希望同学们通过这节课的学习知道了小小的盘子、大大的世界，只要同学们多观察、勤动脑、你就会发现生活中处处蕴藏着美，让我们用无线的创意装点出更美的生活吧。