2020-2021学年八年级物理人教版第三章第三节《汽化和液化》同步练习（有答案）

第
3
节
汽化和液化
1、下列关于汽化的几种说法中,错误的是(
)
A.
蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B.
蒸发和沸腾都需要吸收热量
C.
沸腾时温度不变,不需要吸收热量
D.
春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发
2、在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项中正确、全面的是(
)
①提高液体的温度
②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
①②③
3、小昌同学在
26
℃的实验室里,将温度计放入一杯酒精中,当温度计的示数不再变化时,将温度计取出,关于他观察到的温度计示数,下列说法中正确的是(
)
A.
高于
26
℃
B.
先下降,后上升到
26
℃
C.
低于
26
℃
D.
等于
26
℃
4、如图是“探究水的沸腾”的实验图像,下列说法不正确的是(
)
A.
在
t
时=4
min
时,水开始沸腾
B.
在
t
时=4
min
到
t
时=6
min
的过程中,水不吸热
C.
在
t
时=6
min
后继续加热,水温仍是
100
℃
D.
在实验中,水的沸点是
100
℃
5、下列实例不属于空气中的水蒸气液化而成的是(
)
A.
夏天打开冰棒纸周围冒“白气”
B.
冬天从室外进入室内眼镜片变模糊
C.
夏天从冰箱中拿出的饮料瓶“冒汗”
D.
冬天人们说话时不断呼出“白气”
6、如图所示,用酒精灯给烧杯加热,烧杯内的水不断沸腾,则插在烧杯中试管里的水将(
)
A.
不能达到沸点,不能沸腾
B.
能达到沸点,可以沸腾
C.
能达到沸点,但不能沸腾
D.
将酒精灯火焰加大,可以沸腾
7.热棒是一根密封的管子,里面填充了某种液态物质,如图所示,管子的上段是冷凝器,下段为蒸发器,中间为绝热段,通俗讲就是“吸热段、绝热段和散热段”三部分。当热棒下段吸收热量后,液态物质会转化为气态,然后上升至上端散热片,热量通过散热片发散。气态物质再变为液态,在重力的作用下流回热棒下段。热棒里的物质在气态和液态之间不断进行转换,从而源源不断带走路基的热量,保持路基温度的稳定,下列说法中正确的是(
)
A.
吸热段的液态物质汽化并放出热量
B.
吸热段的液态物质液化并吸收热量
C.
散热段的气态物质汽化并吸收热量
D.
散热段的气态物质液化并放出热量
8、在“探究水沸腾”的实验中,水沸腾是一种剧烈的
现象,沸腾的条件是:温度达到
、
,沸腾过程中,吸收热量,温度
。
9、在炎热的暑假里,张华在家写作业,汗流不止,抬头看了挂在墙上的寒暑表,当时室温为
36
℃,于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数
(选填“升高”“不变”或“降低”)。那么她感到凉快的原因是
。
10.炸油条、炸土豆用油;煮玉米、煮鸡蛋用水。这样可以利用不同烹饪手段提供各自所需的
(选填“热量”或“温度”),这是因为油和水的
不同。
11、如图所示,针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,会有液态乙醚出现,这是
现象(填一种物态变化名称),此过程
热量(选填“吸收”或“放出”);使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是
温度。
12.星期天小明在厨房中帮厨时发现:
（1）壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”。这些“白气”实质上是一些
。小明仔细观察又发现,“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程:
①靠近壶嘴的地方,我们什么也看不见,这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气,在壶嘴附近由于温度比较
,仍然保持
态。
②水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷
形成“白气”。
③“白气”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生
现象,“白气”消失。
（2）冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景,可以确定
(甲/乙)是火焰熄灭前的情景。
13、成语“扬汤止沸”是指:把正在沸腾的水从锅中舀出来,再从高处倒回可以阻止锅中的水沸腾。请利用物态变化的知识解释:
（1）舀出来的水下落过程温度能降低的原因;
（2）倒回的水能阻止锅中的水沸腾的原因。
14、好神奇呀!将一把金属勺子放进热水中搅动一会儿它竟然在水中熔化了,如图所示。
请你根据表中所给的信息,判断制成勺子的材料是什么。并用所学物理知识解释此现象。
15、小明同学在做“探究液体蒸发快慢与什么因素有关”的实验时,猜想有下列几个因素:①液体表面积的大小;②液体温度的高低;③液体表面空气流动的快慢。他进行了如下操作:
A.
保持水的②、③两个条件相同;
B.
在玻璃板上分别滴同样多的水,使两玻璃板上水的表面积大小明显不同,如图甲所示;
C.
若干时间后,观察两玻璃板上剩下的水;
D.
取两块相同的玻璃板。
（1）请你帮助小明排出合理的实验顺序:
。
（2）实验中,“水消失”的过程是
现象(填写物态变化的名称)。
（3）同组的小凡同学也进行了探究因素①的实验,他是这样做的:选取两个横截面积不同的容器,分别装入不同量的水,如图乙所示。保持水的②、③两个条件相同,经过了相同时间后,小凡发现
A
容器中剩余的水少,B
容器中剩余的水多,由此得出结论,水的表面积越大,蒸发越快。小凡同学的做法对不对?
,你判断的理由是
;
（4）本实验中,运用到的物理方法有:
法。(填写一种方法即可)
16、在“观察水的沸腾”实验中:
（1）如图
A、B
所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。
①A
图中操作的错误是
。
②B
图中读数的错误是
。
③C
图中温度计的示数为
℃。
（2）小明同学在利用图
D
所示的装置做实验时,安装实验器材时应按照
(自上而下/自下而上)的顺序进行。
（3）如图E中
所示是在沸腾前的现象,在给水加热的过程中,杯中出现的气泡内主要是
(空气/水蒸气),这些气泡在上浮的过程中越来越小,说明杯中底部的水温
(大于/等于/小于)上部的水温。
（4）当水温上升到
80
℃时,每隔
0.5
min
记一次温度计的示数直至沸腾一段时间,绘制出温度随时间变化的图像(如图
F)。根据图像可知水的沸点为
℃。
（5）小明实验后的沸水放在桌上越来越凉,探究水沸腾前后温度变化特点,根据实验数据作出了如下图像,表示其温度随时间变化关系最合理的是
。
答案
1.
C
2.
D
3.
B
4.
B
5.
D
6.
C
7.
D
8.答案
汽化
沸点
不断吸热
不变
9.答案
不变
蒸发吸热
10.答案
温度
沸点
11.答案
液化
放出
降低
12.答案
(1)小水滴
①高
气
②液化
③汽化
(2)乙
13.
(1)将正在沸腾的水舀起从高处倒下时,水与空气的接触面积增大,且水表面的空气流速加快,使舀出来的水蒸发加快,因蒸发吸热,使水的温度降低;
(2)温度降低的水倒回锅里时,使整锅水的温度低于沸点,故锅中的水停止沸腾。
14.
镓
由于金属镓的熔点只有
29.8
℃,热水温度高于镓的熔点,镓制成的勺子放入热水中,达到熔点且能从热水中继续吸收热量,所以它会在水中熔化。
15.
(1)DBAC
(2)汽化
(3)不对
没控制水的初始量相同
(4)控制变量
16.
(1)①温度计的玻璃泡碰到烧杯底了
②视线未与温度计中液柱的上表面相平
③48
(2)自下而上
(3)乙
水蒸气
大于
(4)99
(5)A