1.3技术的性质（第一课时）课件（17ppt）

(共17张PPT)
第三节
技术的性质
复习：
1.士兵使用望远镜，体现了什么技术（?
）
A?、发展人????
B、解放人??????
C、保护人???????
D、满足人
2.爱迪生一生中有众多的发明，他通过技术活动体现了自我的价值。这说的是什么作用（）
A?、发展人????
B、解放人??????
C、保护人???????
D、满足人
B
A
30年代电子管助听器
为了让听觉不灵敏的人能清楚地听到外界的声音，可以正常地与别人交流。30年代英国马可尼公司研制出可以把声音放大的电子管助听器，装在重16磅（约15斤重）的盒子里，助听器体积太大，使用很不方便
电子管、晶体管、集成电路大小比较
50年代晶体管盒式助听器
晶体管
70年代耳背式助听器
70年代集成电路问世，生产出耳背式助听器
集成电路
90年代耳内式助听器
90年代超小型集成电路问世，生产的耳内式助听器只有针头大小。
超小型集成电路
超小型集成电路
1.?
技术的目的性
讨论:
助听器的发明
(2)解决了什么具体的问题？
任何技术的，形成解决的方法，从而满足人们某方面的
　任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。
(1)
从什么具体的目的出发？
（使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流）
（将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴）
1.?
技术的目的性
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展
①技术活动往往需要综合运用多种知识。
2.?技术的综合性
比如：制作一个普通的凳子，建造航天飞机
思考：你手中的笔需要综合运用哪些学科的哪些知识？
物理学、化学、材料学、美学等等
2.?技术的综合性
技术具有跨学科的性质，
综合性是技术的内在特性
2.?技术的综合性
技术的综合性首先体现在技术与科学的关系上
提问：那么技术与科学有什么区别与联系？
举例：你认为的科学活动是什么？
举例：你认为的技术活动又是什么？
3.?技术的综合性
科学
科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系
侧重：
认识自然
力求：
有所发现
回答：
“
是什么
”
“
为什么
”
实验：验证假设，形成结论
技术
技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造
侧重：利用和合理地改造自然
力求：有所发明
回答：
“
怎么办
”
试验：验证方案的可行性与合理性，并实现优化
2.?技术的综合性
对比了解技术与科学两者的区别
2.?技术的综合性
科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等,
此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可以商品化。
科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践,
就无法体现其价值。
除了以上的区别之外，还有：
结合自己的知识和经验,分别举出3个相对应的科学活动与技术活动。
科学活动
技术活动
马上行动
牛顿运动定律
阿基米德
浮力
磁场与力的作用
电动机
帆船
结论
:
科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、
相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
跳楼机
3.?技术的实践性
根据人的需要，把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
定义
实践性的体现
技术产生于实践之中
技术只有在人的实践活动之中才能变成现实
实验得知：桔槔取水很难取到水，水桶总是漂浮在水面上，如何解决这个问题？
请同学们改进装置，验证自己的想法。