人教部编版七年级上册10*《再塑生命的人》 课件（23张ppt）

(共22张PPT)
十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温
“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。”
——美国著名作家海尔博士
海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。
——美国《时代周刊》
检查预习
搓（ ）捻（ ） 绽（ ）开 暂（ ）时 浸（ ）满
cán（ ）愧 pí（ ）气 jié（ ）然不同
小心yìyì（ ） 花团锦cù（ ）
应掌握的词语：
唯恐 争执 激荡 感慨万分 疲倦不堪 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 油然而生 悔恨莫及 美不胜收
初读课文
默读课文， 课文写了“我”和莎莉文之间的几件事？请用简洁的语言加以概括。哪件事是详写？你觉得为什么要详写？
我和莎莉文老师初次见面。
莎莉文老师教我拼写doll。
莎莉文老师教我分清“杯”和“水”。
详写
默读课文，边读边画出文中对“我”的心理描写的语句，概括“我”前后的心理变化过程。
受教育前：阴郁、焦躁不安、动辄发怒、不知悔恨。
受教育后：兴奋、自豪、悔恨莫及、充满喜悦、感到最幸福
细腻的心理描写是本文的一大特色。
细读课文
阅读1-5段，边读边画出作者强调“这一天”重要的语句，说说作者为什么要这样写？
好处：1）用层层铺垫烘托出莎莉文老师对于我的重要性，也加重了开头所说的“最重要的一天”的分量；2）给读者留有阅读期待，让我们急于了解莎莉文老师究竟是一个什么样的人。
仔细阅读课文5-13段，说说莎莉文是怎么教小海伦的，她是一个怎样的老师，海伦为什么把她称作“再塑生命的人”？
莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法，做到因势利导、循循善诱、善于抓住教育时机、富有慧心和耐心的出色的教育家。
莎莉文老师唤醒了“我”的灵魂，并给予我“光明、希望、快乐和自由”。所以，莎莉文老师就是我的“重生父母”。表达了我对莎莉文老师的无比的敬爱和感激之情。
“对我启示世间真理，给我深切的爱的人”。
全文的纲领句
问题探讨
海伦再塑生命成功的因素
海伦·凯勒
安妮·莎莉文
了解儿童心理
讲究教育方式
教学循序渐进
善于启发引导
热爱教育对象
1.坚毅：小海伦对学习永不放弃
1.灵感：小海伦通过水受到了启发，悟性极高
3.好学：小海伦对新事物拥有极大的热情
好老师：
好学生：
细读课文
请两名同学分别朗读课文9-13段和下面文字，你认为哪段更好？
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲” 、“母亲” 、“妹妹” 、“老师” 等。
去掉的文字，要么是我的心理描写，要么是我的议论或抒情，它们能让读者真切地体会到我学习的艰辛和收获的快乐。语言优美，感情真挚而强烈，给读者一种敞开心扉的亲切感。
这些心理描写、抒情和议论让读者体会到莎莉文老师对我的教育是多么的重要，是多么的成功，就像为我打开了一扇厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。字里行间洋溢的是对老师的崇敬和感激之情。起来画龙点睛的作用。
赏析品味
在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。
品 味：
这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
单句成段：让海伦一下子意识到——原来万事万物都有它的名称，“我”终于在文字和事物名称之间建立起了联系。
以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明
斯蒂芬·威廉·霍金：
１９４２年１月８日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于１９６５年进入剑桥大学任研究员。他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了２０世纪另一个伟大理论──量子理论。
天生跛足……
拜伦 （1788-1824）
英国19世纪著名浪漫主义诗人
被称为“诗坛的拿破仑”
路德维希·范·贝多芬
（1770-1827）
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界
美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统。
富兰克林·罗斯福
（1882-1945）
二十多岁时患眼疾，双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。
阿炳 （1893-1950）
原名华彦钧
自学掌握英语 日语 德语等
当代知名作家 翻译家
5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……
张海迪
胡一舟：
来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为“舟舟”，中国残疾人艺术团的终身指挥，世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出。
这位可爱的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
— 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
— 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
— 培根
微笑面对挫折
勇于开拓进取
课后作业
1. 给海伦.凯勒写一封信。
2. 课后阅读《假如给我三天光明》。