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第五单元
第17课
中国人失掉自信力了吗（基础练）
【基础知识·积累】
1．根据下列词中的注音写汉字。
miǎo茫（______）??
jī梁（______）?
kuāng骗（______）
wū蔑（______）
2．下列文学文化常识表述有误的一项是（
）
A．鲁迅的《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》分别选自《且介亭杂文》、《呐喊》。
B．十九世纪法国浪漫主义作家雨果，主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C．更，是古代夜间的计时单位，从晚上八点左右开始，一夜分为五更，每更约两个小时。
D．古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“河阳之北”的“阳”指黄河北岸。
3．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（
）
A．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。（渺茫：因没有把握而难以预期。）
B．但不幸的是逐渐玄虚起来了。（玄虚：空而不切实，不可信。）
C．有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己，接触困苦。）
D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。）
4．下面各句中加点词语书写完全正确的一项是（
）
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，思绪万千，不禁潸然泪下。
B．为民请名，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄——任长霞。
C．她地大物搏，孕育了瑰丽的传统文化。广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。
D．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋离尽致。
5．阅读下面文字，回答问题。
要论中国人，必须不被搽（
）在表面的自期欺人的脂粉所诓（
）骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，壮元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
（1）给加点的字注音。
搽（______）
诓（______）
（2）文中有两个错别字，找出来并改正。
_______________改为_______________
_______________改为_______________
（3）文中“不足为据”的意思：______________________________
6．结合课文内容，补写下面的对联。
上联:反动势力求神拜佛失自信
出下联:民族英雄____________
7．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国梦”主题活动，请你参与并完成下列小题。
（1）（家）幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。
（2）（国）强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：
（3）（梦）复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励我们在实现中国梦的道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【基础文段·理解】
阅读下文，回答下列小题。
中国人失掉自信力了吗
鲁迅
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了――却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③（
）单据这一点现象而论，自信其实是早（
）失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
8．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（
）
A．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。（渺茫：因没有把握而难以预期。）
B．但不幸的是逐渐玄虚起来了。（玄虚：空而不切实，不可信。）
C．有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己，接触困苦。）
D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（怀古伤今：追念古代的事情，因现在的事而悲伤。）
9．第③自然段，依照文中画线句子的逻辑关系，选择恰当的关联词。（
）
A．只要……就
B．只有……才
C．如果……就
D．虽然……也
10．下面句子中加点词语有一定的强调作用，分别强调了什么？
两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实。
11．驳论一般是先反驳对方的观点，后树立自己的观点。本文反驳的观点是：________________________，树立的观点是：_____________________________________。
12．说说第⑧自然段画线句子的表达作用。
13．作者反复强调“中国的脊梁”的目的是什么?
【参考答案】
1．渺
脊
诓
诬
【解析】
本题考查学生根据拼音写汉字的能力。在书写汉字时，除了根据词语的意思，还要注意一些同音字的写法，比如“渺茫”中的“渺”。
2．A
【解析】
《故乡》选自《呐喊》。《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。出处弄相反了。故选A。
3．C
【解析】
C．为民请命：替老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全生命。故选C。
4．A
【解析】
B．为民请名——
为民请命。C．地大物搏——地大物博。D．淋离尽致——淋漓尽致。故选A。
5．（1）chá
kuāng
（2）期
欺
壮
状
（3）指提供的资料不够，不能作为证据和凭据。
【解析】
（1）“搽”“诓”都是形声字，注意形声字的特点，切记不要直接根据半边字确定读音。
（2）“期”和“欺”，“壮”和“状”音同形似，注意根据形旁推断字义，判断辨析。
（3）解释词语应结合语境，切忌望文生义。不足为据：足：够得上；据：证据。不能作为依据。
6．示例：顶天立地是脊梁
【解析】
此题考查补写对联。对联有以下几种要求：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。上联的形式为主语（偏正短语）+谓语（并列短语）+宾语（动宾短语），结合文章的内容和上联的形式来拟写下联即可。
7．（1）示例：①小时候依偎在妈妈怀里听故事；②中秋节全家人齐聚一堂，赏月亮，吃月饼，笑声不断。
（2）示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展风采树楷模）
（3）示例：凝心聚力，共同圆梦。
【解析】
【详解】
（1）答案不唯一，用简洁的语言描述一个家庭生活温馨感人的镜头即可。如：中考前，爸妈满怀期待送我进考场；孩子去当兵，，父母向着远行的列出挥手。（2）从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。上联“忆往昔”可以对“看今朝”，“邓稼先”对“黄大年”，“鞠躬尽瘁”对“殚精竭虑”，“两弹”是邓稼先的成就，可以对“深探”，“扬国威”是动宾结构，可以对“展风采”。（3）答案不唯一，但要注意要求。不得借用名人名言，较精炼、具有激励、警醒之意即可。如：美丽中国梦，你我来践行！
8．C
【解析】这道题考查对词语含义的理解。
C．为民请命：为老百姓请求保全生命或解除痛苦。指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。故选C。
9．C
【解析】这道题考查对关联词的理解。
C．根据语境可知，这里是针对上一段“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了”所作的假设。因此这里用表示假设关系的关联词。故选C。
10．“总”强调时间长，频率高。(或：强调了长时间一贯如此)??“只”强调根本不作别的考虑。(或：强调了仅仅如此。)
【解析】这道题考查对词语表达效果的理解。要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意做到“词不离句，句不离段”的原则。“两年以前，我们总自夸着‘地大物博’”意思是两年来我们一直自夸地大物博，“总”强调时间长，频率高。“只希望着国联”意思是我们把所有希望都寄托在国联，希望国联能够为我们主持公道。?“只”强调根本不作别的考虑。
11．中人国失掉自信力了
我们有并不失掉自信力的中国人在
【解析】这道题考查对文章观点的理解。文章第1、2段作者通过列举一些事实论断：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。最后得出敌论点：中国人失掉自信力了。作者在文章第6段有针对性地提出了自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。然后第7段列举事实论据，“我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”。
12．运用反问句式（或：运用反问修辞手法），加强肯定的语气，强调现在“这一类的人们”有很多。
【解析】这道题考查对反问句的理解。反问句可以加强语气，强调所要表达的意思，发人深思，激发读者感情，加深读者印象；还可以增强文中的气势和说服力。“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”这是一个反问句，这里用反问的形式，加强肯定的语气，强调了现在“这一类的人们”有很多。
13．反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。（意思接近即可）
【解析】这道题考查对作者情感态度的理解。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。本文对敌人深恶痛绝，犀利如刀，而对中国人民的优秀儿女则是衷心爱戴，热情似火。一曲高亢激越的“脊梁颂”之后，便热情赞颂古今一切有自信力的中国人“有确信，不自欺”，“前仆后继的战斗”。因此，作者反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。
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精品试卷·第
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第五单元
第17课
中国人失掉自信力了吗（重点练）
【重点知识·提升】
1．下列加点字的注音全部正确的一项是（
）
A．省悟（shěng）
脊梁（jǐ）
玄虚（xuán）
怀古伤今（huái）
B．诓骗（kuāng）
慨叹（kǎi）
抹杀（mǒ）
前仆后继（pǔ）
C．诬蔑（miè）
渺茫（miǎo）
家谱（pǔ）
地大物博（bó）
D．笼罩（lóng）
摧残（cán）
倘若（tǎng）
自欺欺人（qī）
2．下列词语中有错别字的一项是（
）
A．自夸
埋头苦干
帝王将相
B．依赖
玄虚之至
求神拜佛
C．麻醉
为民请命
不足为据
D．光曜
摧残抹杀
舍身求法
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（
）
A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
4．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（
）
生命中一定要有所热爱。________，________，________，________，________。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。
①但一定要有一件事
②也是我们整个生命之流的导归之处
③是我们做出任何努力的发心所在
④不见得我们一定会做得多棒
⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由
A．④①⑤③②
B．④②⑤①③
C．①④⑤②③
D．③④⑤①②
5．下列句子中，加点成语运用不当的一项是（
）
A．他们从小感情深厚，自搬家分别以后，十多年未见，今日再聚首，两人怀古伤今，重逢之喜悦溢于言表。
B．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人……
C．他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗……
D．自欺欺人只是逃避问题的方法，只有面对现实，我们才会真正成长。
6．阅读语段，完成各题。
他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽（
）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng（
）骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
搽（______）
kuāng（______）骗
（2）文中画线句子是___________________复句类型。
7．随着改革开放的进一步深入，人们与世界的接触日益频繁，我们清醒地看到，在很多方面，我们和发达国家还有差距，你认为这对我们的国家自信力有影响吗?为什么?写出自己的感受。（100字左右）
8．你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）（讲文明树新风·中国梦）“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
（2）（不畏艰难·奔梦）奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
人物：____________________
主要事迹和品格：____________________________
（3）（读书·劳动·圆梦）圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：_____________________________
下联：劳动创造财富实现梦想
【重点文段·拓展】
现代文阅读
自信助人成功
张 雨
①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。
②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。
③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。
④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”
⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。
（摘自《思维与智慧》）
9．选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？
10．选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？
11．选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？
12．选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？
13．从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。
【参考答案】
1．C
【解析】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项，“省”应读“xǐng”；B项，“仆”应读“pū”；C项，正确；D项，“笼”应读“lǒng”。
2．D
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。D
“光曜”应为“光耀”。
【点睛】
本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
3．B
【解析】
A.“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”。
C.成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”。
D.有歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
故选B。
4．A
【解析】
本题考查学生句子排序的能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。本题④承接上文“生命中一定要有所热爱”，①起转折作用，引出“一定要有热爱的一件事”，⑤③②运用关联词语“是……是……也是”点明生活的目的。因此，排列顺序为④①⑤③②。故选A。
5．A
【解析】
A．怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪、不符合语境；
B．为民请命：替老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全生命。运用正确；
C．前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。运用正确；
D．自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人。运用正确；
故选A。
6．（1）chá
诓
（2）假设关系
【解析】
（1）“搽”是形声字，可以根据声旁“茶”推断读音。“诓”是形声字。从言，匡声。本义指说谎话骗人，又指骗取。易错写为“匡”。
（2）“倘若”是“假如”的意思，因此可以判断该句为假设关系复句。
7．示例：没有影响。因为根据我国国情，我们国家的底子本来就很薄，要想赶上并超过发达国家还需要相当长的时间，所以在很多方面。我们和发达国家还有差距，这是很正常的；但根据我们国家改革开放后四十年的发展变化和成就来看，我们对国家综合实力的发展是十分自信的。
【解析】
本题考查学生的感悟能力和思维拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。要自己的实际相结合。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。回答时观点一定要明确，不可模棱两可。平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。围绕“根据我们国家改革开放后四十年的发展变化和成就，我们要对国家综合实力的发展充满自信”来表达即可。
8．（1）示例：①善：以善作魂，善始善终。②勤：以勤为本本心牢。③俭：节俭持家家业旺。
（2）保尔·柯察金主要事迹：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。
品格：意志坚强，无私奉献。（3）阅读启迪智慧放飞希望
【解析】
（1）本题考查学生拟写广告语的能力。做题时注意围绕主题“共筑中国梦”来答，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。具有号召力即可。如：善，以善作魂，善始善终等。
（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。如可细读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节。人物：保尔·柯察金。主要事迹：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，他敢于向命运挑战，自强不息，终于书写了辉煌的人生篇章。品格：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔。他永不言败，顽强生活。他有自知之明，他的深刻自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。
（3）本题考查学生拟写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。学生在平时多读书，丰富自己的知识，做题时才能得心应手。注意下联“劳动创造财富实现梦想”中的“劳动创造财富”为主谓宾关系，“实现梦想”是动宾关系。所拟上联要符合这种结构关系。如可拟为：阅读启迪智慧放飞希望。
9．从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
10．引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
11．道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和说服力。
12．举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
13．选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。?
【解析】
9．此题考查学生对文章内容的分析概括能力。做这类题一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学议论文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。特别抓住文章的每个分论点进行概括。文章的开头点明中心论点：自信助人成功。接着就从三个方面加以证明：第2段的“自信，要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标”；第3段的“自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标”；第4段的“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”。
10．本题考查议论文开头段落的作用的理解能力。议论文开头引用事例、名言、歌曲、诗歌等内容的作用主要有：引出论题或论点；作为论据，证明论点；吸引读者的阅读兴趣。仔细阅读文章的开头，引用林肯分享成功的经验的故事，引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。
11．本题是对论据的把握能力。“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方”这是拿破仑的一句名言，这句话有力地证明了问题上文的观点句，即“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，适合用于本文作道理论据论据。使论证更加具有权威性和说服力。在答作用时一定要找到文段中的观点句。论证方法就是为证明观点服务的。
12．本题考查辨析论证方法及作用。结合具体内容来分析，选文第④段举了伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了第④段首句的“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。同样如此，在答作用时一定要找到文段中的观点句。
13．本题考查辨析论证方式的把握能力。分为立论和驳论，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。驳论是通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。选文直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证，属于“立论”。课文《中国人失掉自信力了吗》通过批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。属于“驳论”。
【点睛】
论据是论点立足的根据，可以分为①事实论据，事例真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点之间的联系。用事实论据能用事实来证明论点，能增强文章的说服力。②道理论据，指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。作用是具体有力地证明了论点，使论证更具有说服力。
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精品试卷·第
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