人教部编版九年级上第15课《我的叔叔于勒》同步测试（含答案）

《我的叔叔于勒》同步测试
1．下列加点粗的注音完全正确的一项是（　　）
A．撬开（qiào）??拮据（jù）????
?皱纹（zhòu）??
赚钱（zhuàn）
B．于勒（lè）???变更（gèng）??
糟蹋（tà）??
流氓（máng）
C．煞白（shà）??
罪恶（è）??????拖累（lèi）?
牡蛎（lì）
D．别墅（shù）??
无赖（lài）?????手帕（pà）???
嘟囔（nang）
2．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．狼狈不堪??神色张惶??结结巴巴??与日俱增
B．大显身手??郑重其事??悲欢离合??莫名其妙
C．千辛万苦??满脸皱纹??衣服褴褛??慷慨大方
D．风俗习惯??诚实可靠??十拿九稳??相提并论
3．下列对课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（　　）
A．《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑，他与契诃夫、欧?亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B．《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。
C．《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人称，运用对比、烘托等表现手法，真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。
D．《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，文章批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。
4．于勒一生的经济情况经历了三次大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。
（1）于勒经济的变化。
（2）菲利普夫妇态度的变化。
（3）菲利普夫妇不变的方面。
5．亲爱的同学们，本学期我们已认真学习了莫泊桑笔下的《我的叔叔于勒》，有人打算为课文拟写一副对联，现在有了上联，但下联还没想好。请你运用对联知识，根据对课文内容的理解，帮他将下联写完整。
上联：十年思盼，天涯咫尺，兄弟好似摇钱树；
下联：
，咫尺天涯，
。
二、课内阅读．
6．课内阅读。
??果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
??…………
??……后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
??…………
??我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
??我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
??等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
??我说：“我给了他十个铜子的小费。”
??我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
??后来大家都不再说话。
??在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
（1）全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的反应？（用选文中的话作答）
（2）“我”的母亲原先是怎样称呼于勒的？后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是一个怎样的人？
（3）选文中有两处景物描写，分别说说这两处景物描写的作用。
（4）于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？
（5）有人认为“后来大家都不再说话”一段有画蛇添足之嫌，你是否赞同？请阐述理由。
三、基础提升
7．下列各组词语中加粗字的书写或注音有误的一组是（　　）
A．商酌（zhuó）???
自出心裁????愧怍（zuò）???
不可思议
B．狡黠（xiá）?????
言简意赅????鄙薄（bǐ）????高官厚禄
C．荒谬（miù）????
眼花瞭乱????磕绊（pàn）???
左睇右盼
D．褴褛（lǚ）??????万籁俱寂????揣摩（chuǎi）??
误入歧途
8．下列加粗词语使用不恰当的一项是（　　）
A．在弥漫着收获喜悦的果园里，将甜美诱人的水果从丰硕的枝头摘下，无疑是惬意的农家生活中最浪漫的劳作。
B．年三十，一家人围坐在桌子边，边吃年夜饭，边谈笑风生，显得格外温馨。
C．人群中挤攘了一下，一个梳着童花头的男孩子跑过来，郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。
D．夜色里的蠡园，在彩灯的映照下，呈现出一派浮光掠影、流光溢彩的景象。
9．下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
B．我们要培育和践行社会主义核心价值观，提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。
C．一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。
D．央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事，展示了他们非凡的职业绝技。
10．（3分）下列句子中配列顺序最恰当的一项是（　　）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。
②小说离不开虚构和想象。
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
A．①②⑤④③
B．②①⑤④③
C．⑤②④③①
D．②⑤④①③
11．
“孩子”表现出来的是“纯真的声音”，许多文学作品常常借助“孩子”的形象来表达作者对真理和理想的追求。请仿照示例，说说你对下题中这一类形象的理解。
【示例】鲁迅《故乡》中的水生和宏儿：这两个孩子的形象代表新生的一代，没有“我”和闰土之间的隔膜。作者塑造这两个孩子的形象，是希望从他们这一代起，打破中国旧思想和旧社会关系的恶性循环，从而走上一条新的发展道路，开始一种新的生活。
?莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我”（若瑟夫）：
四、阅读拓展
12．阅读拓展。
??体裁：小说
??作者：黄静远
??选篇理由：每个人心中都有弥足珍贵的东西。在菲利普夫妇心中，金钱是最珍贵的东西。在下文中的“她”的心中，承载温馨亲情的旧屋以及旧屋中满满的回忆，是最珍贵的东西。在你的心中呢？什么是最珍贵的东西？
旧屋里的宝物
黄静远
??①旧屋的外围已经拉起了警戒线，一阵阵机器轰鸣的巨响，刨机、挖机、铲车等开始张牙舞爪地撕扯着旧屋沧桑的面容。
??②她行色匆匆、风尘仆仆地拖着行李箱赶来，满面倦容。远远地望见警戒线里尘土飞扬，暗自懊恼来迟。
??③于是加快脚步，向旧屋飞奔而去。
??④她从人群中挤出，赶到拆迁现场指挥长面前，焦虑急迫地恳求道：“您好！非常抱歉，由于飞机误点，我来晚了。我家旧屋里还落下了几件很重要的东西，恳请你们暂停施工，让我进屋取下吧！”
??⑤指挥长干脆地拒绝道：“那可不行，上面规定了时间，我们可耽误不得！”
??⑥四周看热闹的人议论纷纷，有人道：“指挥长同志，让人家姑娘进去吧！说不定人家落下的是啥价值连城的宝贝呢，到时候弄不好还要找你们索赔呢！”
??⑦话音刚落，人群中响起一片戏谑的哄笑，继而有人起哄道：“说得对啊，指不定是祖传的宝物呢。”
??⑧“停下工吧，让人家姑娘进屋去找找也好。”
??⑨“这栋老屋有上百年的历史，听说原先还是民国时期大户人家的宅子，没想到如今也……唉……”一位白须老者捋须感叹。
??⑩一些原本欲散去的人，听到老者的话顿时来了精神，个个像待宰的鹅似的伸长脖子翘首以盼。
?无奈之下，指挥长只好挥挥手，示意停工，同意她进屋。
?门虚掩着，并未关上。她轻轻一推，走了进去。
?旧屋里空荡荡的，墙角停放着一辆款式老旧、手工焊接的童车，漆红交错着锈色，那锈迹显然是时光沉淀的印记。依稀还可以听见从厨房里传来“咕噜咕噜”煮东西的声音。国外留学五年，她第一次回到这个旧屋。
?厨房门口放着一张竹编的老式摇篮。竹条早已褪去了当年的青涩，被岁月打磨得光滑润泽的棕红色外表，留下了时间的韵味。摇篮里摊着一床手工缝制的小被子，红底碎花的被面也有些陈旧。
?她走到厨房门口，思绪瞬间飘飞到从前……
?父亲忙碌的身影微佝，切莱的动作也有些迟缓，还时不时用左食指顶下已滑到鼻尖上的眼镜。后面跟着的那个“小不点”，身高不及他的腰部，正扯着他的皮带，哭闹着不让他做饭，要他陪着玩。他一面安抚着那个“小不点”，一面照应着灶台上的炉火。
?她转头望向窗外，暖冬的阳光从窗外照射进来，填满了旧屋子的每一处角落。她推开窗，闭上眼，将和煦的日光拥抱入怀。隐约间，她听见楼下传来小女孩“咯咯”的笑声……
?“来追我，快来追我呀……”扎着羊角辫的“小不点”双脚快速地蹬着爸爸为她手工打造的童车，犹如脚踏风火轮般神气。两只小手握着的小车龙头“吱呀吱呀”地左右摇晃着，链条随着转动也发出涩涩的响声。夕阳下的红光映着一身红衣的“小不点”，羊角辫上的红绸在风中肆意飞扬，发夹上亮晶晶的水钻装饰随着“小不点”渐行渐远，不断变换着角度，在阳光下折射出令人目眩的光……光影变幻让他头晕目眩。“扑通”一声响，一路小跑在童车后面的他摔倒在地，破碎的镜片深深地扎进了他的额角……
?她的视线逐渐模糊。“啪嗒”一声，眼泪滴在相册封面上，溅起一朵小水花。那两个身影已然消失不见，
化作旧照片里的缩影。旧照片里，他额头上的疤痕依然清晰。
?“屋里的人赶紧出来啊，我们要开工了。”屋外传来不耐烦的催促。
?她猛然一惊，旧屋即将不复存在，而她能带走的除了眼前这些旧物便只剩了满腔的思绪回忆……
?她用双手吃力地搬着旧竹床，走出旧屋，走向人群。旧竹床里静静地躺着那辆散架的旧童车和那一张张发黄的旧照片。
?人群中唏嘘声四起，等着一睹宝物的众人愕然。
（选自《小小说月刊》，有删改）
（1）结合具体语境，请从环境描写的角度赏析选文第?段画线的句子。
?她转头望向窗外，暖冬的阳光从窗外照射进来，填满了旧屋子的每一处角落。她推开窗。闭上眼，将和煦的日光拥抱入怀。
（2）下面A、B两句中哪句的表达效果更好？说明理由。
A．她用双手搬着旧竹床，走出旧屋，走向人群。
B．她用双手吃力地搬着旧竹床，走出旧屋，走向人群。
（3）选文第?段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么作用？
（4）文中圈观者心中的宝物和“她”心中的宝物有什么不同？
13．阅读下列材料，回答问题。
??????
材料一：己所不欲，勿施于人。
--《论语》
??????
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
--《孟子?离娄下》
??????
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
--《孟子?梁惠王上》
?材料二：地沟油、染色馒头、毒豆芽、毒奶粉等食品令人防不胜防。食品安全问题高发，亟待从严立法，还百姓餐桌安全。
?材料三：观察漫画《美好生活》。
（1）研读以上三则不同类型的材料，思考其中的内在联系，写出你探究的结果。
（2）生活中有许多事物，如一个人，一棵树，一朵花……都是值得敬重的，请你仿照示例写一句话，表达你的感受与理解。
【示例】我敬重那只鸣蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的热爱义无反顾。
参考答案
1.D
2.A
3.A
4.
（1）挥霍家产→经商发财→衰败穷困。
（2）惧怕憎恨→奉为福星→深恶痛疾。
（3）金钱至上。
5.
下联：一朝相见，咫尺天涯，同胞却如陌路人。
6.
（1）出发时“感到快活而骄徽”，后来则“大家都不再说话”了。
（2）原先称于勒为“好心的于勒”“一个有办法的人”；后来则称他为“这个人”“这个流氓”。从称呼的变化上可以看出，她是一个嫌贫爱富、自私冷酷的人。
（3）前一处景物描写村托出全家人快活而骄傲的心情，后一处景物描写则村托出全家人沮丧、忧愁的心情。
（4）表明于勤很少得到这种温暖，进一步表明于勒确实很穷。
（5）不赞同。这一段写出了大家的表现，揭示了菲利普夫妇怕女婿知道真相的复杂心理，表意丰富，附人寻昧，有利于刻画菲利普夫妇的形象，突出文章中心。同时，在结构上起到总结上文的作用。
7.C
8.D
9.D
10.B
11.
示例：他是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子。作者借这个形象表达了自己对遇暖的人情与理想社会的期盼。
12.
（1）暖冬的阳光洒满旧屋，渲染了温馨而美好的氛围，表现了“她”对过去的怀念之情，突出“她”对旧屋的感情之深，也为下文“她”将旧屋里的老物件带走埋下伏笔。
（2）B句表达效果更好。“吃力地”生动传神地写出“她”从旧屋搬出“宝物”时费力的样子，突出“她”对这些物件的珍视，也体现了“她”对这个装满自己儿时记忆的旧屋的感情之深，而A句没有“吃力地”一词，体现不出上述情感。
（3）插叙。“她”回想儿时父亲在厨房做饭，自己缠闹父亲的种种情节，丰满了文章内容，突出“她”对旧履的感情之深，也为文章最后揭示出“她”带走的“宝物”就是旧屋里的老物件做铺垫。
（4）围观者心中的宝物是珍贵的财物，他们以有具体价值的物件为宝。“她”心中的宝物是承载温馨亲情的旧屋以及旧屋中满满的回忆，“她”以能给精神以慰藉、给情感以寄托的物件为宝，这些东西在他人看来或许一文不值，但在“她”心中却是无价之宝。
13.
（1）我们要从优秀的传统文化中汲取营养，心存敬畏，宽厚待人，才能破解当前社会的各种乱象与问题，才能让社会变得和谐积极健康。
（2）示例：我敬重那朵小花，源于它对生命的绽放真诚热烈，对生命的凋零镇定平静。