高一上学期协作校第一次考试
语文试题
考生注意
1.本试卷共150分,考试时间150分钟
2.请将各题答案填写在答题卡上
3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册第一、二,六单元
现代文阅读(31分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1~5题
材料一:
1月29日,教育部有关负责人在接受采访时表示,防控新型冠状病毒性肺炎是当前头等童
要的大事,各级教育部门正按教育部和当地党委政府统一部署要求,全力防控,坚决防止疫情在
学校蔓延,延期开学是其中的一项重要举措。与此同时,各地教育部门也为保障防控疫情期间
中小学校“停课不停教、不停学”做了大量工作
“不能面对面进行课堂授课,我们就搭建云课堂,让孩子们在家也能开展学习。”该负责人介
绍,教育部正在统筹整合国家、有关地区和学校相关教学资源,提供丰富多样、可供选择、覆盖各
迟地的优质网上教学资源,全力保障教师们在网上教,孩子们在同上学
考虑到部分农村地区和边远贫国地区无网络或网速慢等情况,教育部将安排中国教有电视
台通过电视频道播出有关课程和资源,解决这些地区的学生在家学习问题。
(摘编自《利用网络平台,“停课不停学”》
材料二
开放免费课程、提供云授课平台……社会力量积极参与配合,提供了更多样的公益性优质
学习资源。延期开学后,阿里钉钉第一时间发起了“在家上课”行动计划,钉钉“在线课堂”等教
育功能免费向全国大中小学开放,可以支持百万学生同时在线上课,并覆盖广大农村地区学校
在专家的远程协助下,老师不仅可以简单学会直播技术,还能通过与学生连线互动,随时答疑解惑。
为了帮助全国师生保持正常教学、学习进度,腾讯教育从1月24日起便发起行动,面向全
国各级教育部门、全国各地中小学及高校、教育机构、学生提供在线直播课堂、在线课程,相关产
品、技术、内容资源,于疲情期间全部免费开放
(摘编自《“云”上开课堂停课不停学》
材料三:
停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大,但也要防止落实和执行过程
中的异化和走偏,让“停课不停学”的内涵被曲解,背离了假期定位和政策初衷。如今,面对延长
的假期,尽快明确“停课不停学”的科学内涵,杜绝乱象,确保“停课不停学”好经不被念歪,已成
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当务之急。
首先,要严格遵守假期规定,确保假期属性。严格意义来讲,只要各地没有宣布正式开学,
就仍处于假期当中,相关教学安排,特别是又务教育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别
学校把疲情期间看成“弯道超车”的机会,在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容,在一
定程度上给学生增加了负担。从这个角度来说,日前发生的小学生“组固”给一些在线教育平台
和工具打“一星差评”,留言“还我假期”就不难理解了。
其次,要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情,这个假期承载了特殊而厚重的教育使
命。在寒假和延期开学阶段,广大教师、机构应以身心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科
学教育、健康教育、艺木教育等,通过引导学生自主阅读、自主炼、自主劳动、自主探究,实现更
有价值的自主成长。
当然,也要避免“停课不停学”形式化、简单化。“停课不停学”需遗行顶层设计和科学部署,
何时开始网上学习,甄选怎样的网络课程内容,如何进行优质资源整合、推送,对相关技术平台
与系统进行遵选,都需要教育部门科学设计、严谨推进。
(搞编自《莫把“停课不停学”的好经念歪》)
材料四
在延期开学的特殊时期,对于学校来说,需要建立一套便于操作的管理方式,确保信息畅
通、沟通及时。这就要求广大学校切实提升管理能力,充分考虑教师工作实际和学生家庭学习
实际,因地制宜、科学设计、统筹协调,让管理和沟通方式扎实有效。不可心血来潮、各自为政,
加重老师工作负担。
教育教学过程中,老师是第一責任人,老师的价值引领、课程设计、学生引导,将直接关系教
育教学成效。在延期开学的特殊课堂,充分调动全体老师的积极性,让老师发挥所长,就变得至
关重要,要鼓励广大教师更关注教育的本质与内涵,做到既关注学生的身体健康,又关注学生的
心灵成长,从知识传授走向提升素养、完吾能力
“停课不停学”过程中,有些家长会有焦虑情绪,因为所有的“不停学”内容都需要依赖家长
直接帮助、监督落实,中小学生家庭更是如此。因此,在将防控疫情作为第一要义的前提下,要
充分考虑实际情况,不能给学生布置太繁重的学科任务,甚至让家长冒着风险去外面打印教材
课件,而是鼓励学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动。
教育教学的开展,要兼顾公平与效果两个方面。公平,是确保“不停学”兼顾全体孩子,做到
个也不能少”;效果,是要让“不停学”的内容方便学生理解、逅宜学生身心发展、便于学生完
成。这就需要从不同学段出发,设计适合不同阶段学生身心特点的课程内容。既要让学生喜闻
乐见,也要多一些个性化考量,让学生有选择空间,鼓励学生自主安排、自主理解、自主完成
(摘编自《停课不停学好事当办好》)
1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.为了全力防控新型冠状病毒性肺炎,坚决防止疫情在学校蔓延,各级教育部门推行了延
期开学政策。
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21-09-62A高一上学期协作校第一次考试
语文试题参考答案
(“覆盖了所有农村地区学校”理解错
料一“考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等
情
看
教育部统筹
淆了时态,文中为“教育部正在统筹整
D(根据原文
学’对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义
也要防止落实和执行过程中的
异化和走偏”,可以看出A
原意
①先提出问题,再进行具体分析
晰(或采用了总分结构,层次分明);②主要
①对于学校来说,需要建立一套便于操作的管理方式,确保信息畅
对于老师来说
特长,关注教育的本质
素养、完善
③对于教育主管部门来说,需要从
学段出发,设计适合不同阶段学生身心特点的课程内容,兼顾公平和效果。(每点2分,答对两点即可
讲述”分析错误,“他”并非讲述者
明确
说法错误,应是“铺垫
理性看待新闻事件,多关注新闻事件背后的美好人性的光芒。②与后文老年人的回答形成呼
示幕后的真正原委,结构完整严谨。(每点2分,意思对即
风了”既指
感波澜,也指媒体和周围人对“他”的非理性评价之风。②结尾的“起
原文标点:宠募
率攻下二十余壁,诱其未降渠帅,于坐上杀十余
死称
宠将其与宾客逮捕判罪,皇帝求情也不理睬”分析不当,一是没
皇帝还没来得及为其
求情,满宠就将门客杀
权亲自出征,想包围新城,因为那里远离江水
多天也不敢
(得分点
)孙权果然上岸炫耀武
宠埋f
然出来袭
跳水淹死。(得分点
满宠对孙权很熟悉,他知道孙权一定会
话。②孙杈想要获得全部的功劳
③满宠在肥城的隐蔽处设
等候
点1分
参考
高平县人
郊里的督邮,贪污受贿,扰刮
的政务。满宠趙
属吏和士兵去逮捕
拷打致死,满宠于是就
来到兖州,征召满宠任从事。等到
满宠暂任
当时曾洪是受到太祖宠信的亲族
宾客在许县境内多次犷
宠将他逮捕判
满宠说
将此事禀告太祖,太祖
宽恕曾洪的宾
赶
太祖高
袁绍在黄
势
是袁
他的门生宾客分布在汝南各县,都有军
太祖对此感到忧虑,任命满宠为汝
招
愿意跟随他的
领
多个营垒,引诱那些还没有降伏的头
聚会的座位
杀掉十多人,很快就使
满宠命令他们回家种田务农。文帝即
王
湖,满宠率领各军在
河相
满宠告诫各将领说:“今晚凤势很猛,敌军一定会来放火烧我
营,应该对此做好准备。”各军都保持警戒。半夜,敌人果然派遣十支
夜色前来焚烧
满宠突然
出击打败了他们,晋封为南乡侯。这
亲自出征,想包国
满宠对将领们说:“孙衩得到我们撤出的旧城
说出自高自大的话来
他大举
要获得全部的功劳,虽然他不敢来新城,一定
炫耀武力来显示他力量强盛有
是秘密派出
步兵骑兵六千人,埋伏在肥城的隐蔽处等候吴军。孙权果然上岸炫耀武力,满宠埋伏好的军队突然岀来袈击
的跳水淹
年,因满宠年
升为太尉。满宠
为国忧劳,有季孙行父、祭遵那样清亷
风范。赏赐给你
地,五百斛谷物
钱,以彰明你清廉
德。”满宠先后增加的食
共九
述错误,应该是在出游的途中拜访了千塔
〕作者主要采用环境烘托的方法。②颔联和颈联写出千塔主人所居之地室外的环境宁静优美、幽淡
尾联“枕席生
室内环境的神秘和灵气。③室内和室外景物描写均表现
形象。(每点2分,意对即
独立寒秋橘子洲头
假于物也
不如须臾之所学也
4)善假于物(也)用心躁
只
不写,多字、错字、漏字均不得分
均为
特殊含意需要特别指出的成分
标示直接引用。B项标示
调的内容。D项标示展览名称
示例:先天基因应该是建筑材料后天环境才是组装“智商材料”的设计
人拥有的建筑材料基本上没
房子就会
类是神
胞②一是电
是化学递质释放(每处2分;意思
如有其他答案,只要
21.②“阅读虽然”改为“虽然阅
不出现”改为“出现”;⑥“对阅读障碍的常识普及引起关注”改为“关注
读障碍的常识普及”;⑦“等”后面加“读物”。(每处1分,只找出错误修改不当,不给分;其他修改合理的,酌
汉语桥”世界中学生中文比赛开幕;(2分)②一百多个国家的帅生参赛;(2分)③以“携手汉
筑梦未来”为
年
文评分标
作提示】本題是给定背景材料的任务驱动型作文,要求学生在写作之前必须结合材料准
题意,分
材料表述的观点,再进行立意写作。审读材料不仅仅是看材料,而应该对材料有分析理解的思维过程
材料一围绕运动员禁赛
发出关键词,尊重规
义;材料二围绕民法典,生发出关键词,平
此可知,本
文可立意:遵守纪律,敬畏规
法律,保护公平,公平正义等。本次
写作任务是面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演
场白是演
听众的注意力
场演讲的成功打下基础。演讲稿
文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次
句
演讲材料是
头表达的,为
便于听众理解,各段落应上下连贯,段与段
当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深
化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。写作时要有交流意识,有现场感,不能自说自
协作校第一次考试语文试题·参考
