大象版（2001）六年级科学下册3.5给金鱼安个舒适的家 同步习题（含答案）

3.5《给金鱼安个舒适的家》同步习题
瞭望台
1.知道实验数据是制定方案的依据。
2.能搜集、整理资料，然后制定方案。
3.养成用证据说眀问题的习惯。共享成果，充分发挥集体的智慧。
一、知识展示台
1.展示实验成果的方式有很多，如
，
，
等。
2.长期以来，人类为金鱼创造了宁静舒适的环境，使金鱼长期与人接触，因此，金鱼的性情逐渐变得
。
3.自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的
之间发生着食物关系，人们把这种关系称为
。
4.写实验报告或者小论文时应用
问题。
5.生物生存都需要一定的空间，
是所有生物生存的共同空间。
6.生物生存都需要一定的空间，养金鱼也必须遵循
。
7.当
中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。
8.给金鱼安个舒适的家，要注意做到
、
、
、
、
。
二、对错审判厅
1.为了提高经济利益，养殖金鱼时，单位容积内养的越多越划算。
（
）
2.养金鱼时，换水越勤越好。
（
）
3.每次喂金鱼时，按总食量的三分之一投放饵料就行了。
（
）
4.生物总是生活在适合各自生存的环境中。
（
）
5.当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。
（
）
三、选择大乐园
1.缸养金鱼可用（
）提高水温。
A.热水
B.加热器
C.通风的方法
D移动位置
2.为了减小实验误差，实验一般至少要重复（
）次。
A.1
B.2
C.3
D.4
3.金鱼的（
）不仅跟放养密度有很大的关系，还跟天气和气温的变化有较大关系。
A.食欲和活跃度
B.大小
C.品种
D.颜色
4.养金鱼时，短时间内的水温变化不应超过（
）度。
A.4~5
B.6~8
C.5~10
D.无所谓
四、巧妙简答区
1.你们小组的研究取得了哪些成果？你打算怎么向大家展示？
2.举例说明什么是食物链。
3.你想给金鱼安一个怎样的家？简单说一说，并写下来。
答案：
一、1.撰写实验报告
采用科技展板
手抄报
2.温顺
3.生物食物链4.数据说明
5.自然环境6.科学规律7.食物链8.水温
水质
投食量
放养密度
病变
二、1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
三、1.B
2.C
3.A
4.A
四、1.提示：回答合理即可。
2.自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间发生着食物关系，这种关系叫食物链。如大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草。
3.提示：回答合理即可。
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