美术 辽海版 三年级上 12 想象与创造 教案

课 题 第12课 想象与创造
课 时 1课时
学习领域 欣赏?评述
学习目标 1．通过欣赏各种创意、新颖的生活用品，是学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。
2．通过大胆想象、添加形象，创造出一种具有联系的整体场景，追求一种奇妙的效果，从而培养学生的想象创意能力。
3．通过训练培养学生的动手操作能力以及大胆创作和想象力。鼓励学生在生活中用创造的眼光去发现美和创造美。
教学重点 启发学生发散思维，大胆想象。
教学难点 想象力的培养
教学方法 欣赏
教师教具 设计新颖的小物品、范作、课件等。
学生学具 图画纸、彩色笔
教 学 过 程
组织阶段：
稳定学生情绪，准备上课
二、引导阶段：
1、提问导入（脑筋急转弯游戏）
2、用游戏提问的形式，拓展学生思维。
3、引出课题：想象与创造。
设计意图：用游戏提问的形式，拓展学生思维，引起学生共鸣，产生参与兴趣。
三、发展阶段：
1、欣赏视频，分析作者的创作意图。
2、以小组为单位欣赏分析大师作品，分析作品的特点和变现方法。
3、提出欣赏范围，作品的情节、构图、色彩、变现手法等，以保证明确欣赏目的，实现欣赏意图。
设计意图：调动全体学生参与积极性，了解有关知识技能，为下一步奠定基础。
四、实践阶段：
1、小组讨论，绘画创作的选材、构思，争取争取做得内容概括。
2、作品表现内容要大胆性创意想象为主
设计意图：集思广益，保证内容的概括性和创意的发散性。
五、总结阶段：
学生作品公开展示，达到表扬鼓励、展示自我、彼此交流、相互学习的目的。
设计意图：发挥学生创作想象的积极性，更好地发挥学生创作的热情，开发想象空间。
板书设计：
想象与创造 想象
创意
创造
教学反思：