美术 辽海版 三年级上 9 你我他 教案

《你我他》教案设计
教学目标：
1.引导学生认识最生动的脸就是在我们身边：同学、老师、亲人，还有每天为我们服务的许多叔叔阿姨，探究“你、我、他”的五官特征和各种表情。
2.学习正确观察事物的方法，合理地归纳分析面部特征，培养学生观察、记忆及造型能力。
教学重点：引导学生观察不同人物的面部表情特征，学会表达不同的表情。
教学难点：对不同面部表情进行分析与概括。
教具准备：
1、教师准备：课件、范画。
2、学生准备：彩纸、图画纸、记号笔黑色、水彩笔、油画棒、
小镜子、剪刀、双面胶、铅笔、橡皮等
教学方法：
激趣法、欣赏法、讲授法、演示法。
一．引导阶段
1.师：今天老师请来几位大家熟悉的明星和我们一起上一堂美术课，我们来猜猜他们是谁？师出示课件（半面明星脸）
2.生：回答
3.师：同学们真是火眼金睛，一下子就请出明星来了，你们是怎样认出他们来的？
4.生：回答（形象特征）
5.师小结：我们每个人的长相都不一样，各有特点，有的是圆脸、有的是长脸，有的眼睛大、有的眼睛小等等，这节课我们就来根据人物的相貌特征去描绘生活中的你我他。师板书《你我他》
二.探究学习
1.师：刚才我们说出了明星们的特征，那人物特征主要通过脸型、五官和发式表现出来的。说到脸型，老师收集了一些我们看看他们属于哪种脸型？
2.师：出示课件，仔细观察这四位同学他们分别属于上述的哪种脸型，谁来说说该连哪一个呢？
3.生：回答。
4.师：同学们好棒啊!观察的非常仔细，我们把这几种脸型用汉字代替，大家看是什么字呢？国字脸、由字脸、甲字脸、申字脸。
5.师：这些脸型都有哪些特征呢？
6.生：回答，师补充
7.师小结：人的脸型很重要，表情也是很能吸引人注意的。同学们，你们是否“哭过”、“笑过”、“怒过”、“忧伤过”？
8.生回答：有过。
9.师：下面我们来玩儿一个小游戏？出示游戏名称“我来演，你来猜”，再出示游戏规则。
10.师：同学们的表演能力真不错，刚才他们所表演的表情是（喜悦、愤怒、哀愁、）。
11.师：大家看一看这几种表情的特点是……，师出示课件并补充说明表情特点，让学生做一下这几种表情。
12师:除了这几种常见的表情外，生活中还有其他的表情， 出示课件。
13.师小结:丰富的表情为我们的生活带来了许多乐趣。那同学们想不想也画一副属于自己的肖像画呢？我们来看一下作业要求是什么？
三.课堂作业
1.师出示作业要求，师出示作画步骤：
、画脸型
、画发型
、画五官
、上颜色
2.师演示。
3.学生自由创作。
4.师巡视指导。
四.展示作品
1.学生画完粘贴在黑板上。
2.生互评。
3.师点评。
4.小结：同学们，通过这堂课的学习，我们知道画人物头像需要我们平时细心的观察和发现，才能刻画出人物的相貌特征和丰富的表情，希望同学们多关注我们身边的家人们，因为表情就是他们心情的写照。
五.板书设计
你 我 他
特征：脸型 五官 发式
表情： 喜悦 愤怒 哀愁
六.教学反思
本堂课是造型表现课，学生通过观察人物相貌特征画出人物头像，教师可以通过辨认明星，以及表演各种表情达到本课的重、难点。教师讲解不要过多，主要是讲解脸型和表情，多给学生留创作时间。本课可采用多种手法，彩纸粘贴、刮画、铅笔画等。