美术 辽海版 三年级上 9 你我他 教案

第9课《你·我·他》
本课是“造型·表现”学习领域的内容。
人的一生，中会遇到多少面孔，没人能说得清楚。每个人都会有不同的面部特征与表情，本课设计意图是让学生了解自己或身边认识的人的面部特征和表情，如老师、同学、名人等，激发学生对身边熟悉的、认识的人产生兴趣，培养学生探究与观察的能力。在描绘他们的形象时注意启发引导学生抓住每张面孔与众不同之处，培养学生善于观察和思考，并提高学生的绘画技巧及表现能力，为今后运用多种表现形式描绘人物头像打下基础。
学习者特征分析：
? 本课的教学对象为三年级。让学生通过学习有能力表现出一张特征鲜明，表情生动的脸。但对学生而言人物依然是很难表现，尤其是脸部特征的刻画。
教学目标：
?知识与技能：
1.学习正确观察事物的方法，合理地归纳与分析面部特征，
2.能画出一副能突出人物特征和表情特点的肖像画。
3.培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
教学重点：
?1.探究认识的人的五官特征和各种表情，
2.正确地观察，合理地创作。
教学难点：
? 能准确的表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。
作业要求：
? 运用身边的亲人，熟悉的人表现一张特征突出、表情生动的脸。
教师教具准备：
? 脸部标准图（组合）、画纸、课件等。
? 学生学具准备：
? 画纸、绘画工具?
?教学策略的设计思路：
在这堂课中主要采用了创设情境、点拨引导、对比观察、以图代讲等方法，引导学生通过自主探究、协作学习、交流汇报等，达成学习目标。递给学生，给与学生自主学习的空间与时间，本课的重点、难点通过学生学习与教师组织的活动得以解决。几个模块递进式的内容结构，清晰明了的告诉学生如何能画好一张脸，同时，通过大量的图片资料，激发学生的表现欲望，丰富学生的创作素材，提高学生的观察能力。
教学过程
1课件演示
你认识他们吗？
认识了解面部知识。脸都有哪些脸型
人脸是由心情决定的，不同的心情体现不同的表情。
脸部除了脸型，还有什么？
五官的位置是怎样的？
? “三停五眼”，注意人物的年龄特征。
? 脸的画法：整体——局部，局部——整体，面部组成要素：发型、脸型、五官。
?表情的变化与眼睛、嘴的变化密切相关。
?提问：请说出画像人物的名字。请同学们观察画像的表现方法。
小结：线描速写。
作业要求：
? 运用身边的亲人，熟悉的人表现一张特征突出、表情生动的脸。画一张你熟悉的脸，包括你、我、他。
?
板书：
你我他
? 学生看屏幕，观察画像，回答宋丹丹、姚明、冯巩、小沈阳。
? 学生根据观察得到结论。学生：画像运用的是线描速写的表现方法。