《地球的故事》学习评价表
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自我评价
科学知识
知道地球是一个球体。
知道地球是太阳系中的一颗行星，太阳是太阳系中唯一的恒星。
知道人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。
科学探究
搜集、阅读有关地球形状的资料，作出假设，分析推理并进行模拟实验，经历人类对地球形状探索的简约的认识过程。
科学态度、STSE
乐于了解人类探索地球形状的科技史，尊重前人的努力。
具有基于证据和推理发表自己见解的意识。
了解航海技术、航天技术对人类认识地球形状的重要影响。
老师给我的评价：
注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。地球的形状和大小
地球不是一个标准的球体。地球是一个两极略扁的不规则椭球体。
人类所居住的这个行星——地球，是太阳系八大行星之一，它与太阳的平均距离为149,597,870千米（1天文单位），在行星中排第三位，它的赤道半径为6378.2千米，其大小在行星中列第五位。
地球赤道半径（a）：6378.140千米
地球极半径（b）：6356.755千米
地球平均半径R：6371.004千米
赤道周长（2πa）：40075千米
地球面积（4πR2）：510,100,934平方千米
地球体积（4πR3
）：110,820亿立方千米＝1.0832073×1012km3
地球质量：5.9742×1024kg(共14张PPT)
1.地球的故事
平坦大地无尽头，
只因自身是圆球；
茫茫大海分布广，
大河奔腾小溪流。
你知道地球的形状吗？人类对地球形状的认识，经历了一个漫(màn)长的过程。
人类对地球形状的猜想与假设
古人认为地球是什么形状的？
古人认为“天圆如张盖，地方如棋(qí)盘”，提出了天圆地方的猜想。
地是方的吗？可是从来没有谁走到过地的边缘啊！
大地不是平的，可能是个大圆球。
古希(xī)腊人发现：进港(gǎng)的船只总是先看见桅(wéi)杆，再逐渐看见船身；船只出港总是先不见船身，然后船桅再逐渐隐(yǐn)没在海平面下。因此他们提出了大胆的假设。
模拟进港的帆船
通过模拟实验验证地球的形状。
实验目的
橡皮泥
篮球
火柴梗
实验材料
a.用橡皮泥做一只小船，插(chā)一根火柴梗(gěng)作为船桅。
b.用篮球当作地球。
c.让“船”在“地球”上“航行”。
实验步骤
将帆船进出港时，观察到的现象记录在活动手册上。
观察记录
a.观察“船”进出“港”时，有没有古希腊人一样的发现？
b.把“船”放在平面上“航行”，能看到相同的现象吗？
C.想一想，古希腊人为什么假设大地是球形的？
思考讨论
亚里士多德的推测
公元前
350
年前后，古希腊学者亚里士多德通过观察月食，根据月球上地影是一个圆形的事实，作出了“地球是个球体”的推测。
亚里士多德是从什么角度推测“地球是个球体”的，你同意他的观点吗？
人类对地球形状不断地求证
尽管人们早就推测地球是个球体，可是真正用实践来证明这个推测还是16世纪以后的事。如果地球是球体，从地球上的一个点出发，朝着一个方向一直走，一定能够重新回到出发点。葡萄牙航海家麦哲(zhé)伦的环球航行支持了这一猜想。
1519年9月，麦哲伦带领由5艘舰(jiàn)船组成，共237人的船队开始了人类第一次环球航行。他们从西班牙出发，一直向西航行。
在漫长的航行中，麦哲伦一行历尽艰苦，船员大批死亡，麦哲伦也在与途中部落冲突后死亡，4艘船先后沉没。
当最后一艘船于1522年9月返回西班牙时，船上只剩下18人。
读完上面的史实，你有什么感想？
在太空中看地球
1972年12月7日，乘坐“阿波罗(luó)17号”的宇航员拍摄了一张著名的地球照片，被命名为“蓝色弹珠”。
这张“蓝色弹珠”的图片，蓝色的部分代表了什么呢？为什么我们从太空看到的地球是蓝色的呢？
2003
年
10
月
15
日，我国航天员杨利伟乘“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了
14
圈后，于次日返回地球。
地球是一个巨大的球体，其赤道的周长大约为4万千米，地球是太阳系中的一颗行星，太阳是太阳系中唯一的恒星。
