课题
十九、纸筒人
总第 课时
三年级
备课人
学习
目标
1、学习和了解纸筒人的制作方法,利用各种废旧材料和彩色纸制作纸筒人。
2、通过纸筒人的设计和制作,进一步提高剪折卷粘及构思、设计的能力,培养学生在工艺制作过程中表现所感所想,创造出神态各异的人物形象,提高学生的想象力和创新能力。
3、通过立体造型活动,知道废物利用,变废为宝,理解“美源于生活”,体验造型活动的乐趣,产生对美术学习的持久兴趣。
学习
重点
完成纸筒人的设计制作。
教学准备
教学课件,纸筒人的作品,相关的材料和工具等
教师活动
学生活动
调整与反思
一、课题导入:
1、欣赏课件中的图片,由中国传统的泥塑、面塑娃娃,到俄罗斯的套娃,最后到纸筒人玩具。
2、导入新课:
今天,我们一同学习教材第十九课,
————纸筒人
3、出示课题:
十九、纸筒人
4、教学目标:
学习利用各种材料制作一件纸筒人玩具。
二、讲授新课:
1、欣赏教学课件中的纸筒人作品,了解中国的传统民间艺术。
学生讨论,教师小结。
2、教师向同学们展开一个纸筒人。提问:谁来说一说,老师的这件作品是如何创作出来的 ?
学生讨论,发言回答问题,教师小结。
创作的过程:
(1)、制作头部
(2)、剪贴五官
(3)、装饰美化
3、启发学生根据自己准备的材料,自己想制作的纸筒人头部是什样子。
4、提出作业要求,注意制作过程中的安全和环境卫生的问题。
三、学生作业:
1、利用课件向同学们展示一些纸筒人、小卡通图片,给学生的创作提供借鉴的资料。
2、学生开始着手制作自己的制作。
3、教师辅导学生的创作,指导学生修改自己的创作。
四、课堂总结:
1、展评学生的作品,评价作品。
2、总结学生的发言,表扬在创作中大胆创新的作品,布置下次课的学生用具准备。
1、学生欣赏教学课件,参与课堂的讨论,回答老师的提问。
2、学生欣赏教学课件,参与课堂的讨论问题,进行发言。欣赏教师的课堂示范作品,感受艺术创作的美感。
3、学生开始自己的创作。
4、学生展示作品,评价同学的作品,提出修改建议。
板书设计:
十九、纸筒人
创作的过程:
(1)、制作头部
(2)、剪贴五官
(3)、装饰美化
教学回顾: