人教统编版五年级上册语文试题-课外阅读专项测试卷（含答案）

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五年级上册课外阅读专项测试卷（统编版）
时间:60分钟　　得分:_________
（一）敦煌莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮□采摘鲜花□有的怀抱琵琶□轻拨银弦□有的倒悬身子□自天而降□有的彩带飘拂□漫天遨游□有的舒展双臂□翩翩起舞□□看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1．在第3自然段中的“□”里填上标点。
2．本文先介绍敦煌莫高窟的　　　　　，然后从　　　　　
　　、
　　　　　
　　、　　　　　
　　三个方面来说明它是　　　　　
　　　　　　　　　　　，赞扬了　　　　　　　　　　　　　　　。
3．第4自然段中的加点字词能不能去掉？为什么？
4．用横线画出文中的一个比喻句，并抄写下来，要求书写工整，注意字距。
选文第2自然段的中心句是：　　　　　　　　　　　　　　　　。这
段话中介绍了各种各样的彩塑，有　　　　　　的菩萨、有　　　　　　的天王，有　　　　　　的力士。
6．画“　　”的句子在文中所起的作用是　　　　　　　　　。
7．“莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。”你是怎样理解这句话的？
（二）一罐水
很久之前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一队法国侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，她怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。
维龙先倒了一小杯水，递给那位西班牙妇女，说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半杯水递给小女孩：“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了那半杯水。
维龙见母女俩都喝了水就放心了。他倒了满满一杯水，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了……
1.
从文中找出下列词语的反义词。
寒冷——(　　　)　　
湿润——(　　　)　
迅速——(　　　)
2.
当维龙倒了一小杯水要那位西班牙妇女喝掉时，那位妇女是怎样做的？用“_____”把有关句子画出来。
3.
那位妇女为什么把杯里的水全部喝光了？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
当维龙要小女孩喝掉那半杯水时，孩子母亲是怎么做的、怎么说的？用“　　”把有关句子画出来。(2分)
5.
“孩子，为了妈妈，你喝吧！”这里的“妈妈”有什么含义？(　　)(3分)
A.
这里的“妈妈”，不仅指那位妇女，也指祖国。
B.
这里的“妈妈”，指的是那位妇女自己。
（三）向中国人致敬
钟丽思
记得那是十ニ月，我进入巴黎第十二大学.
我们每周都有一节对话课。入学前，就有人向我介绍这位对活课的教授:“他留着大胡子，以教学严谨闻名全校。他的提问有时十分刁钻古怪，几乎所有的学生都领教过，你要小心......”
第一堂对话课，我就被大胡子教授点了名。当他了解我的背景后，便问道:“我可以知道您是来自哪个中国的么?”
全班一片肃静，谁也没想到教授会问这么敏感的问题。我正视着他，慢慢地说:“先生，我没听清楚您的问题。”
我看着教授的脸。那张脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生。
“那么，”教授说，“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国?
雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我清晰地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼晴，蓝的、绿的、褐的、灰的，全都瞪大了盯着我。
“有一个中国，教授先生，这是常识。”我的语气很坚定。
教授依然没有放弃追问：“那你们打算如何解决台湾问题?”
“一国两制的构想，您不会不知道吧。不过目前，我想，在今天的中国，台湾问题暂时还不是最重要的。如何使中国尽早富强起来，才是最迫切的问题。”
“那你们中国富强的标准是什么?这儿坐了ニ十多个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”
教室里的氛围没有丝毫的放松。我突然感慨万千，狠狠地盯着这个刁钻古怪的教授，然后挺起胸，一字一顿地说:“最起码的一条是，任何一个离开国门的同胞，再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。”
教授倏地离开讲台，笑着向我走来，我才发现他的眼晴很明亮，笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上，轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布:“我向中国人致敬！”。
1.联系上下文解释下列词语。
严谨：_______________________________________________________
感慨万千:____________________________________________________
2.用横线在文中画出说明教授一再刁难“我”的目的的语句。
3.文中这样写道:“当他了解我的背景后……”联系上下文可以知道，“我的背景”指的是________________________________________________
4.文中画波浪线的句子中，“狠狠地”＂“挺起胸＂“一字一顿”等词不仅表达了“我”内心的___________，同时表现了“我”强烈的_______________。
5.联系“我”与教授的对话说一说是什么原因让教授向中国人致敬。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
6.你知道文中提到的”一国两制”构想是哪位伟人提出的吗?说一说你对“一国两制”构想的了解。
_________________________________________________________________参考答案：
（一）1.，　；　，　；　，　；　，　；　，　……
2.地理位置　彩塑　壁画　藏经洞　举世闻名的艺术宝库　我国古代劳动人民的智慧
3.不能。加点字词起修饰限制的作用，去掉后语意表达不如原句准确。
4.看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。书写略。
5.这些彩塑个性鲜明，神态各异　慈眉善目　威风凛凛　强壮勇猛
6.承上启下
7.莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的彩塑、壁画类型众多，惟妙惟肖，这都是我国古代劳动人民靠智慧制作成的，因此说是我国古代劳动人民智慧的结晶。
（二）1.
炎热　干旱　缓缓
2.
这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。
3.
那位妇女把杯里的水全部喝光是为了让敌人相信这罐水是无毒的，让敌人饮水。
4.
孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”
5.
A
（三）1.严谨:态度严肃谨慎。
感慨万千:因变化很大而引起许多感想、感触。
2.我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己的国家的。
3.“我”来自中国
4.愤怒
民族自尊
5.示例:面对教授的一再刁难，“我”表现出来的强烈的民族自尊、对祖国强烈的热爱，让教授由衷地向中国人致敬。
6.邓小平。“一国两制”就是一个国家，两种制度，用这种方式把大陆和台湾统一起来，实现中国的完全统一。
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精品试卷·第
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