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《快乐的音乐会》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《快乐的音乐会》
2、聆听管弦乐《青蛙音乐会》
教学目标：
能用明亮的、柔美的声音演唱歌曲。
随着歌曲内容边唱边模仿乐器演奏的动作。
认真聆听管弦乐《青蛙音乐会》，并能用响板等模仿青蛙的叫声。
教学重点：
1.能用明亮的、柔美的声音演唱歌曲。
2.边唱边模仿乐器演奏的动作。
3.能用响板等乐器模仿青蛙的叫声。
教学难点：
1.创编歌词
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、学习歌曲《快乐的音乐会》
1、导课
A、提问：你听过音乐会吗？音乐会是怎样的？
B、今天老师带大家听一场《快乐的音乐会》吧！
2、播放歌曲。
3、这场音乐会的观众是谁呢？出现了哪些乐器呢？
4、认一认，听一听，唱一唱。
A、认识胡琴，聆听胡琴的音色。
唱一唱歌词中的胡琴声音并模仿演奏。（吱扭扭吱扭扭扭嘚儿喂）
认识喇叭，聆听喇叭音色。
唱一唱歌词中的喇叭的声音并模仿演奏。（嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒嗒嗒嘚儿喂）
5、揭示课题《快乐的音乐会》
6、再次聆听歌曲范唱。
A、随琴声学唱第一段。
B、找出难唱的乐句。
C、解决八分休止符和四分休止符的停顿乐句。
7、聆听伴奏和老师一起边唱边表演。
三、歌词创编
1、师：这场音乐会还缺少了一种乐器，它的声音是“咚咚咚”你知道是什么吗？
2、认识“鼓”
3、跟着琴声唱一唱（咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚嘚儿喂）
4、跟着歌曲伴奏，师生边唱边表演。
四、聆听《青蛙音乐会》
1、师：这场《快乐的音乐》会吸引了好多小动物来观看。你们听它们也为我们带来了一个节目。
2、聆听管弦乐《青蛙音乐会》
A、听一听这是谁的叫声？
B、你能说一说音乐会的情景是怎样的吗？
C、请你给乐曲起个名字吧？
3、请你随乐曲用合适的打击乐器来模拟一下青蛙的叫声。
4、随着乐曲老师和学生一起边听边模仿。
下课！师生再见！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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歌曲《快乐的音乐会》
人音版
小学二年级
课前律动
导课部分
同学们，你们听过音乐会吗？
音乐会是怎样的？
歌曲学习
今天
，老师带大家来听一场快乐的音乐会吧！
歌曲学习
歌曲学习
这场音乐会的观众是谁呢？
都有那些乐器参加了演出？
胡琴、小喇叭
小狗、小猫
认一认
二
胡
听一听
唱一唱
嗞
扭扭
▏
嗞
扭
▏
扭扭
0得(儿)
▏
喂
—
‖
×
××
▏×
×
▏××
0×
▏×—‖
唱一唱
认一认
唢
呐
听一听
唱一唱
××××
▏××××
▏××
0×
▏×—‖
嘀嘀
哒哒
▏嘀嘀
哒哒
▏
哒哒
0得(儿)▏喂
—
‖
唱一唱
歌曲学唱
《快乐的音乐会》
马
华
词
潘振声
曲
歌曲学唱
歌曲学唱
同学们！这场音乐会还缺少了一种乐器，它的声音是“咚咚咚”你知道是什么吗？
认一认
××××
▏××××
▏××
0×
▏×—‖
咚咚
咚咚
▏咚咚
咚咚
▏
咚咚
0得(儿)▏喂
—
‖
唱一唱
咚咚
咚咚
咚咚
咚咚
咚咚
嘚儿
歌曲学唱
乐曲听赏
这场《快乐的音乐》会吸引了好多小动物来观看。你们听它们也为我们带来了一个节目。
乐曲听赏
聆听乐曲
乐曲中是谁的叫声？
你能说一说音乐会的情景是怎样的吗？
乐曲听赏
请你给乐曲起个好听的名字吧！
乐曲听赏
谢谢大家!
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