鲁教版初中化学九上 3.1 溶液的形成 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
溶液的形成
思考：这些植物培养液都是纯净水吗
它们真的很茁壮啊！
无土栽培
无土栽培是利用营养液培养作物的。而营养液是水中溶解了许多营养物质后而形成的溶液。那么溶液是如何形成的呢？溶液有什么特征？
活动天地3-1：观察食盐的溶解
在一只盛有约50ml水的小烧杯，加入一小匙食盐，用玻璃棒搅拌。仔细观察发生的变化，直至食盐颗粒在水中消失。触摸烧杯，感受温度是否有变化。
思考：
1.氯化钠颗粒为什么不见了？
2.想一想，这杯食盐水的上部、中部、下部，任一处，是否一样咸？
3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年……你猜猜食盐会不会从水中分离出来？
一、溶 液
1、定义： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物就是溶液。
溶 质
溶 剂
起溶解作用的物质叫做溶剂
被溶解的物质叫溶质
1、溶剂有多种（水、汽油等），水是一种
常用的溶剂。
2、溶质可以是固体，也可以是液体、______。
但如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。
2、溶液组成
量少的为溶质
3、如果两种液体互相混合时
量多的为溶剂
气体
均一性：溶液各处的浓稀相同，溶液各部分的性质相同
稳定性：条件不变时，溶质与溶剂长期不会分离出来
溶液的特征：均一性、稳定性。
3、溶液的特征
讨 论
水、酒精都是均一、稳定的液体，它们是溶液吗？
讨 论
在生活中里你曾见过哪些溶液？溶液一定有颜色吗？
硫酸铜溶液是 色；
食盐、蔗糖的溶液是___色
蓝
无
1.溶液是无色的液体。
2.冰水混合体是溶液。
3.把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。
4.在温度不变，水不蒸发的条件下 ，蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。
判断：
4、溶液的命名：
XX 的 XX 溶液
溶质名称 溶剂名称
探讨：
怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？
（1）根据状态
溶质 溶剂
固体 液体
气体 液体
液体（量少） 液体（量多）
（若有水，水无论量多少总是做为溶剂）
（2）根据溶液的名称
a、 溶质的溶剂溶液 例如：食盐的水溶液
b 、溶质溶液 例如 ：食盐溶液（水做溶剂）
c 、溶质溶剂 例如 ：食盐水 碘酒
溶 液 溶 质 溶 剂
医用酒精
食盐溶液
硫酸铜溶液
氢氧化钠溶液
稀硫酸
碘 酒
硫酸铜
食盐
酒精
氢氧化钠
碘
硫酸
酒精
H2O
H2O
H2O
H2O
H2O
指出溶液中的溶质和溶剂。
食盐水 黄泥水 油水
溶液
悬浊液
乳浊液
5、悬浊液、乳浊液
（1）悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不稳定的混合物。
如泥浆水、石灰浆等。
（2）乳浊液：液体小液滴分散到另一种液体里形成不均一、不稳定的混合物。油水、牛奶等。
定义 特征 类别 举例
溶液
悬浊液
乳浊液
溶液、悬浊液和乳浊液的区别
液体小液滴分散到另一种液体里形成不均一、不稳定的混合物。
固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不稳定的混合物。
一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的混合物。
均一
稳定
不均一
不稳定
不均一
不稳定
混
合
物
混
合
物
食盐水
蔗糖水
碘酒
泥水
油水
牛奶
混
合
物
无 土 栽 培
6、溶液的应用
喷 施 农 药
污水处理厂
化
学
制
剂
医 药 业
溶质
被溶解
的物质
一种或几
种物质
分散
另一种物质
溶剂
均一、稳定
的混合物
溶液
能溶解其他
物质的物质
小 结
巩固练习
一、选择题
1.下列液体属于溶液的是 （ ）
A.牛奶 B.泥水 C.液氧 D. 碘酒
2.一杯溶液中各部分的性质 （ ）
A.上面和下面不相同 B.完全相同
C.完全不同 C.不一定相同
D
B
3.下列小实验不能得到溶液的是（ ）
食盐
粉尘
植物油
蔗糖
水
水
水
汽油
4.现有一杯糖水，取出一部分，测其密度为a g/cm3,则剩余糖水的密度是（ ）
A.小于 a g/cm3 B.等于 a g/cm3 C.大于a g/cm3 D.无法确定
B
A
B
C
D
B
奋斗是人生最宝贵的财富