必修1 2.2 做出判断的分支 教案

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2.2 做出判断的分支
课题 2.2做出判断的分支 单元 2 学科 信息技术 年级 高一
学习 目标 1、掌握顺序结构、分支结构的基本结构。
2、学会赋值语句，if语句的使用方法。
3、运用顺序结构、分支结构的语句编写简单的程序了。
重点 赋值语句
If语句的使用
难点 赋值语句
If语句的使用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 某同学参加了学校的体检，医生告诉他体重超重，需要加强运动。他了解到，运动时心率如能控制在一定范围，对身体有好处，超出范围，对身体有损伤。他想知道自己最适宜的心率。 听讲并思考 导入新课
讲授新课 活动1 计算最适宜的运动心率
该同学今年16岁，安静心率为71。
最适宜的运动心率=（220-年龄-安静心率）*0.6+安静心率
最适宜的运动心率=（220-年龄-安静心率）*0.8+安静心率
常量：在程 运行中值始终不变的量称为常量。所有的常数都是常量。例如π。
变量：在程序运行中值允许改变的量为变量。例如，活动1中的low、high就是变量。
1、必须以字母或下划线开头，后面可以是字母、数字或下划线 。
2、区分大小写。
3、不能使用保留字。
【运算符和表达式】
+
-
*
/
//
**
%
加
减
乘
除
整除
幂
取模
【赋值语句】
赋值语句的基本格式：
变量=表达式
>>> age=17
>>>print(age)
17
>>>n=4
>>>print(n)
4
>>>n=n+1
>>>print(n)
5
>>>
【输入和输出语句】
【数据类型】
【分支语句格式】
【关系运算符】
==
>
>=
<
<=
!=
等于
大于
大于等于
小于
小于等于
不等于
当关系表达式成立时值为真（true）,不成立为假（false）,
例如：9>=7.9,其值为true; 23==24,其值为false。 学生计算
课堂小结 顺序结构和分支结构
赋值语句、if语句

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