3.1四季歌 教案

《四季歌》
一、教学目标
1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐、舞蹈民族特点。
2、?了解世界各国的音乐文化、风土人情、人文科学，开阔视野，增长见识。
3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。
二、教学重难点??
1、体验、感受日本音乐独特的色彩和风格。
2、体会、学习四分音符、八分音符、二分音符、全音符的时值。
?三、?教学过程??
（一）、导入
?? 师：同学们，四季是怎样的形成的？说起四季大家都有不同的看法，我很好奇，大家对春夏秋冬哪个季节情有独钟呢？理由是什么？生：
A说?? B说??? C说???
师:由于各自的性格,爱好,对待四季也随着不同,四季其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些才是最吸引我们的地方。
喜欢春天的人?-------心地纯洁的人
??喜欢夏天的人?-------意志坚强的人
??喜欢秋天的人?-------感情深重的人
喜欢冬天的人?-------胸怀宽广的人
师:那么我们一起来领略一下用音乐来展现”四季”的魅力.同学们打开课本22页<<四季歌>>?
（二）、学习歌曲<四季歌>?
师：同学们看看歌曲，是哪个国家的歌曲。
生：日本
? 师：好，那我们就一起去日本走走看看。
?1、播放课件?-------日本的风情
? “富士山”、“樱花”、“和服”、“日本寿司”
2、走进日本，几句日本的语言（课件）
? 早上好 ------- 音释“空你气哇”
?? 晚上好 -------- 音释“空你伴哇”
? 谢谢 --------- 音释“啊里格多”
?再见 ---------- 音释“沙哟那拉”
?3、播放歌曲，完整的聆听
? A、旋律流畅，深刻感人
?? ?B、节拍：4/4拍子
4、学唱歌曲
（1）、让学生朗诵歌词，了解歌词意思是颂扬尊敬师长、父母、，热爱朋友的传统美德。
跟着老师的电子琴轻声用“啦”把歌曲的旋律哼唱，教师强调声音的柔和
（2）、跟老师把旋律唱一唱
? （3）、添上歌词。用充满深情的。淳朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长，热爱朋友的传统美德。
? （4）、介绍创作的背景。此歌曲是荒木丰尚创作的，他有一次在滑冰受伤而住院治疗，护士们对他进行的精心的照顾，在感激之余就谱写了此歌送给关心他的朋友们。
引入感恩：我们要学会感恩，感激生活，感激师长，父母，同学朋友，用一颗感恩的心对待生活。
（5）、听辨器乐曲《四季歌》的演奏乐器。
（三）、知识点：（课件展现）
?6―――― （全音符、４拍）
?6― （二分音符、２拍）?
6? （四分音符、１拍）
６ （八分音符、１／２拍）
三、表现音乐
? １、一边唱一边打节奏（分组一些唱，一些打节奏）
?２、欣赏视频：日本的民歌《四季歌》歌曲
? ３、随着《四季歌》的音乐，大家自由律动起来，学跳日本舞蹈。
? 4、全班同学齐唱歌曲，再次感受日本歌曲、舞蹈的特点（边歌边舞）
四、课堂小结
?小结本节课主要内容;让学生课外自己找一些日本民谣、民歌的音乐材料，在下一次上课相互交流欣赏。