3.5《DO RE MI》 教案

《DO??RE??MI》教学设计
课题：《DO??RE??MI》
课型：唱歌课
授课年级：七年级
课时：一课时
教具：多媒体教学课件、电子琴
教学目标：
1、知识与技能：引导学生学会演唱这首歌曲，把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的休止符，准确演唱长音。
2、情感态度与价值观：引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感。
3、过程与方法：通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式，激发学生的创造力和表现力。
教学重难点：
唱准八度音阶，唱准英文歌词。
教学过程：
一、导入:汉字读音是由拼音组成的，英文字母的发音是由音标组成的，那么音乐是由什么组成的呢？是由高、低、长、短不同的音符组成的。那么组成音乐的音符有几个呢？今天我们就来学习《do re mi》这首歌，认识组成歌曲的音符。
二、师：我们先来复习八度音阶，边唱边做柯尔文手势。老师弹琴，学生跟琴唱do、re、mi、fa、sol、la、si、do。So、do、la、fa、mi、do、re、so、do、la、si、do、re、do边唱边做柯尔文手势。
三、美国电影《音乐之声》发生在奥地利的一个真实故事，修女玛丽亚性格开朗，热情奔放，喜欢唱歌跳舞，善于弹吉他，特拉普上校是一位海军军官，几年前妻子去世，需要请一位家庭教师，他有七个儿女，最大的十六岁，最小的只有五岁。当玛利亚到上校家以后，发现上校对他的孩子实行军事化管理。开始，孩子们捉弄她，玛利亚没有灰心，用自己的爱心和音乐去感染这些失去母爱的孩子，带他们四处郊游，感受大自然。孩子们用甜美的歌声打动上校，使他情不自禁地加入到演唱队伍中来，上校和儿女关系得到极大改善。后来，上校和玛利亚结婚，组成幸福家庭。下面我们一起来欣赏一下这个片子中的一个片段（播放多媒体课件视频）。
四、进行新课，学唱歌曲：
（一）初步感受歌曲情绪：
师：影片中玛丽亚老师和孩子们的演唱带给你怎样的感受？歌曲的情绪怎样呢？
生：欢快的、活泼的、轻松的、愉快的、优美的……
师：欢快跳跃的节奏、优美抒情的旋律、生动形象的歌词，让世人对这首歌曲难以忘怀。同学们想不想学会演唱这首歌曲呢？
生：想！
师：请同学们跟随音乐的节奏一起轻轻击拍学唱这首歌曲。
（二）学唱中文歌词：
1、模唱歌曲旋律：
?教师教唱，学生跟学。
2、学英文歌词：幻灯片出示英文歌词，学生读，教师纠正，全班齐读。
?引导学生随歌曲节奏击拍轻声齐唱，教师电子琴伴奏。
3、纠正唱错之处：
⑴各乐句结尾处的长音，用指挥拍子的方法引导学生唱足时值。
（2）假如有跑调现象，用讲解示范的方法引导学生把气息沉下来。
4、演唱巩固歌曲：
??引导学生随教师电子琴伴奏完整齐唱歌曲。
5、分析交流体验：引导学生用恰当的声音和力度演唱每个乐句。
五、巩固歌曲，拓展教学：?引导学生演唱并用柯尔文手势打第二声部.
六、作业，观看《音乐之声》，体验音乐的魅力。
?
Do re mi
Doe a deer a female deer
Ray a drop of golden sun
Me a name I call myself
Far a long long way to run
Sew a needle pulling thread
Tea a drink with jam and bread
That will bring us back to Doe
Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti Do-So-Do