1老师 您好 教案

第一课 老师您好
教学目标：
1、能抓住教师的形象神态惊醒进行描绘,提高观察力。
2、能记忆或想象画出师生之间印象最深刻的故事，发展绘画表现力。
3、以教师节为契机，深化学生对老师的感情
教学重点：学会找到熟悉人物的特点。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备：教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本
教学过程：
第一课时：
激趣：
讲教师:
Good morning
Good morning
1、今天我想给大家说一个有关我小时候的故事，想听吗？
2、教师讲述小学时自己与老师的故事，让学生能清晰地感受到你对老师的热烈的感情。语气要温和。你从老师的这段往事中感受到什么？板书课题----
3、不仅我对自己的老师怀着敬爱之情，古往今来教师都是最受人们敬爱的。我们的毛爷爷更是如此，让我们来了解一下他对自己的恩师究竟是如何评价的，用上了哪些词语？请你先来猜猜。（学生自由发挥后，再出示信。先简单介绍信的背景，再分析字里行间几个简单的词语中包含的格外深情的对恩师的敬重。）
4、不知道同学们身边是否也有一位让你值得尊敬和喜爱的老师呢？能描述一下他的相貌吗？让我们感受一下这位老师的形象。
5、引导学生通过回忆，说一说形象特征。主要从五官、发式、衣着等方面来找特点。鼓励学生说得生动点，可以做一些夸张的描述。
评老师：
我这儿有几幅画的老师的形象。仔细观察后，来评价画中的老师有可能是教什么科目的？他的年龄多大？身高多少？五官中最有特点的是那部分？……为什么？
1、你看了这些作品，对画中的老师形象还有什么疑问？（鼓励学生提问题，在解决问题的过程中，学生能更好的体会人物特征的作用。）
2、它们采用的表现方法相同吗？你知道分别是用什么材料或工具来画的吗？
画老师:
1、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。
2、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？要抓住几个方面的主要特征来描绘，将教师尽量画大，最好在背景上或人物手中的穿插画上一些和他工作相关的物品。
3、鼓励学生自由大胆地进行绘画表现。
4、学生自由表现，教师巡堂指导。
5、交流评述，采用自评和互评方式，教师以鼓励的方式激发学生。总结下课。