7有趣的图形 教案

有趣的图形　　
教学目标：　　
1、了解甲骨文等象形文字的来由以及它们与线条绘画的关联。　　
2、尝试运用线条描画事物的外形，在此基础上进行概括和简化，并根据形式美法则来装饰，让作品变得富有趣味性。　　
3、感受象形文字的变化之美，体会中国文字的博大精深，增强民族自豪感。　　
教学重点：抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出事物的特征。　　
教学难点：学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。　　
设计理念：本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学生用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。　　
课前准备：油画棒、课件等　　
教学过程：　　
一、导入新课　　
1、出示古代岩画，欣赏并思考：你们能从岩画当中看出这里?面画的是什么吗？　　
2、揭示课题：远古时代没有照相机和摄像机，也没有发明笔墨纸砚，他们用在石壁上画图的方式来记录发生的事情，用最简单的线条画了下来，今天我们就来像古人一样，把你感兴趣的事物，用有趣的图形来表现出来，板书课题：有趣的图形　　
二、欣赏探究　　
1、欣赏象形文字　　
你们猜猜这是什么？　　
师：经过很长一段时间，岩画已经不能详尽记录生活了，于是我们祖先就想到了用更加简化的方式记录生活，那就出现了象形文字。　　
2、观看课件，介绍文字的起源　　
3、连线游戏　　
将甲骨文和相应的图形连接起来，感悟线条在文字与图形之间的关联性。　　
象形文字是利用图形来做文字来使用，而这些文字又与所代表的东西在形状上相像，是通过简洁的线条来表达的。　　
三、尝试作业　　
1、学生尝试：请同学们选择喜欢的一个事物尝试用最简单的线条画出来。教师巡视指导，发现有趣的作品给予肯定鼓励并作展示。　　
2、小结：作画时用简洁的单线勾勒，抓住事物的特征。　　
四、范例演示　　
1、欣赏范作：这幅画有什么特点？是用什么方法来作画的？学生观察，评述。　　
2、师示范：边画边讲要点　　
①????墨色深浅与水分的关系，水分越少墨色越深，水分越多墨色越浅。　　
②????浓墨线条慨括事物，按自己的喜好用淡墨打点或画形状来丰富画面。　　
五、学生创作　　
1、提出作业要求：试着用线条描画一个你喜欢的事物，并不断慨括装饰成一幅有趣的图画。　　
2、学生创作，教师巡视指导。　　
六、作业展评