教科版九年级上册物理 8.2磁场对电流的作用 教案

《磁场对电流的作用》
【教学目标】：
（一）知识与技能：1、知道磁场对通电导体有力的作用，了解通电导体受力方向与什么因素有关。
2、进一步认识换向器的作用。
3、知道电动机的工作原理。
（二）过程与方法：1、通过观察直流电动机模型知道改变线圈转速的方法。
2、通过实验探究了解通电导体受力方向的影响因素。
（三）情感态度与价值观：了解电动机的应用，知道生活中处处有物理，体会物理和生活的联系。
【教学重点】：知道磁场对通电导体有力的作用
【教学难点】：电动机的工作原理
【教学过程】：
教学环节 教学内容 教师教学过程 学生活动 设计意图
新课引入 自制电动小火车
教师展示自制教具，结合视频，提出问题：为什么小火车还可以运动起来？是谁给它提供了动力？
教师：导体受力运动需要2个条件，哪两个呢？
教师：对的，说明磁场和电流之间有力的作用。 学生观察了电动小火车之后：因为通了电，磁场对电流有力
学生：有磁铁（磁场），导体通电
吸引学生兴趣
新课教学 导体棒在磁场的运动
教师：既然磁场对通电有力的作用，怎样设计实验进行探究呢？
教师：我们来按照每个小组自己设计的方案探究，小组完成后上台与大家分享自己看到的实验现象。
师生共同得出结论：通电导体在磁场中受力的作用，受力方向和磁场方向电流方向有关
教师：这个过程中能量是怎样转换的？利用这个原理可以制造出什么啊？
学生分组讨论并总结实验方案
学生分组进行实验
学生上台分享自己的实验成果
学生思考后回答：电动机 由教师一步步进行引导学生探究磁场对电流的作用
新课教学 电动机 教师：电动机的构造是怎样的，我们来学习一下它的构造（ppt进行展示）
教师：我们实验箱里也有一个电动机，我们试试让它转动起来。
教师：老师这里也自制了一个电动机，可是为什么它不能连续转动呢？
教师：为什么自制的线圈不能持续转动？我们来对线圈进行受力分析。
教师：这个线圈的它的构造和这个电动机有什么区别吗？
教师用视频介绍换向器在电路的作用。 学生分组进行实验，让电动机转动起来
学生对教师自制电动机进行观察探究，学习线圈的受力分析
观看视频 通过实验和视频的方式了解电动机的工作原理
新课教学 电动机的应用 教师：电动机有很多优点，构造简单，控制方便，体积小，效率高，污染小。
在生活中很常见，例如：磁悬浮列车，话筒，电钻，洗衣机，自动旋转门等
教师：谁能来解释一下刚才小火车为什么可以运动起来？
学生观看视频介绍，并尝试进行解释
学生尝试用所学的知识解释电动小活动运动起来的原因 让学生将设计的电路连接起来，将知识运用于实践之中
小结 总结本节课的知识点 一、通电导体在磁场中受力的作用
受力方向与1磁场方向有关
2电流方向有关
二、电动机
1、工作原理：通电线圈在磁场中受力转动
2、能量转换：电能转换为机械能
3、改变转速的方法：改变电流大小或者改变磁场强弱
4、优点：构造简单，控制方便，体积小，效率高
5、应用：扬声器，电钻等 学生进行总结，不同小组进行补充 总结本节课的知识点，巩固新知
课外活动 自制最简单的电动机 教师引导学生上网查询电动机的有关资料，并利用今天所学的知识制作一个简单的电动机，并在一周后的物理课上进行展示。 学生分组进行设计 培养学生的动手能力