2.3丰收之歌 教案

《丰收之歌》
教学目标：
1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。
2、能够正确的理解歌曲的情感态度。
3、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》。
4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。
教学重难点：
1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。
2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。
3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。
教学用具：
多媒体、PPT课件、电子琴。
教学过程：
师生问好：唱歌问好
一、创设情景，感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。
1、导入：
同学们，一年当中有几个季节?它们分别是什么?
生:四个(分别是春.夏.求.东)
2、同学们,眼前有四个场景,分别说出它是哪个季节.提问(可见出示四季图片)
生：1场景是春,2场景是秋天,3场景冬天,4场景是夏天
3同学们非常棒！秋天是怎样的一个季节?(播放幻灯片)
生：是丰收的季节.
二、新课学习：
1、大家回答的非常好！今天覃老师就要带领大家一起到田野，到村庄去看农民伯伯在忙碌着什么。（出示歌谱,播放丰收之歌）
师：同学们初步聆听了《丰收之歌》，大家能告诉老师你看到了什么景象?他们的心情是怎么样的呢?
生：看到了丰收的景象,他们的心情是高兴、热情地。
2、按节奏诵读歌词。
师： 田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，可心里在乐呵呵的。他们都是怎么劳动的呢？老师请同学来模仿一下，或者用声音来表示一下.
生：收割：刷刷 刷刷 挑稻子：嘿哟哟 笑声：哈哈
师：老师带领同学分别用劳动号子读一读歌曲的节奏（课件出示三种节奏型）
生：有节奏的朗读歌词
三、学唱歌曲《丰收之歌》：
1、视唱谱子（带学生唱，边弹琴边唱）
2、演唱歌词
3、教师弹唱，一句一句教授学生方法：多次演唱，拍打节奏演唱，以小组为单位演唱。（师生互动，面向全体，引导每位学生积极参与，团结合作，在实践中感受的喜悦，发挥学生的表演才能。）
4、配上小乐器演唱歌曲（找出六个学生，两个敲打小堂鼓，两个摇沙锤，两个敲打三角铁，播放音乐伴奏）
5、找出相同乐句 （教师引导）
6、播放歌曲，师带领学生一起跳起来，庆祝丰收。
四、课堂延伸：
同学们还知道其他描绘音乐作品吗？
生：《好收成》 《丰收锣鼓》
师：同学回答的真好，为了奖励你们，老师从田野里带回来一首歌和一些农民丰收的情景，大家认真欣赏。播放视频《在希望的田野上》
五、课堂小结：
师：今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。所以，同学们要热爱劳动，珍惜每粒粮食，在平常生活中不能浪费，要学会感恩。有一首诗叫做锄禾日当午………
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