四年级上册数学课件-3.1 分数的初步认识（分数的大小比较）沪教版 (共27张PPT)

1、初步学会比较分母相同和分
子相同分数的大小。
2、培养学生观察比较的能力。
3、激发学生学习数学、探究知
识的兴趣。
情景
你们知道小蜗牛会吃哪个野果呢？为什么？
米<
米
米<
米
米是7个 米
米是3个 米
探究一
探究二(1)
探究二(2)
探究一
探究一
探究二(1)
探究二(2)
1
把 、、、分别标在数射线上
0
探究一
探究一
探究二(1)
探究二(2)
任意选择两个分数进行比较
比较分母相同的分数的大小，分子大的分数就大。
1
0
探究一
探究一
探究二(1)
探究二(2)
1、比一比，说一说你是怎么做的？
<
<
>
>
>
探究一
探究一
探究二(1)
探究二(2)
按从小到大的顺序排列


（1）
（2）
（3）
<
<
<
<
<
<
<
<
<
用分数表示下列各图中的阴影部分
比较大小：
>
>
>
整体平分的份数越多，每一份就越小。
2个苹果是 盒
1个苹果是 盒
3个苹果是 盒
2
3
6


比较大小：
>
>
>
分子为1的分数，分母越大的分数就越小。
比较分数的大小



<
<
>
>
<
<
<
<
<
<
按从小到大的顺序排列
<
<
<
<
<
和 哪个大？
>
和 哪个大？
画一画
和 哪个大？
>
因为
所以2个 >2个
>
就是
推算
>
和 哪个大？
比较分子相同的分数的大小，分母小的分数就大。
探究二(2)
探究一
探究二(1)
探究二(2)



比较分数的大小
<
>
>
练习一
练习二
练习三
练习一
练习一
练习二
练习三
3
5
4
20
3
10
1000
9
12
6
7
1
10
10
9个 是（ ）。 6个 是（ ）。
是（ ）个 。 是（ ）个 。
是（ ）个 。 是 4个 。
10个 是（ ），也是（ ）。
1里有（ ）个 或（ ）个 或（ ） 。
( )
练习二
练习一
练习二
练习三




比较下列分数的大小
1
<
<
>
>
>
>
练习三
练习一
练习二
练习三
谁喝得多？
（1）体育课后小胖和小亚赶回教室喝水。小胖喝了 杯，小亚喝了 杯，小胖说他喝得多，小亚说她喝得多，你们说到底谁喝得多？
（2）小丁丁和小巧在肯德基吃饭。他们都买了一杯中可乐。小丁丁喝了后还剩 杯，小巧喝了后还剩 杯，他们谁喝得多？
1、比较分母相同的分数的大小，
分子大的分数就大。
2、比较分子相同的分数的大小，
分母小的分数就大。
本课小结
练习册P9-10