(共18张PPT)
课前练习：
表示把一个整体平均分成了（
）份，取出其中的（
）份，它的分数单位是（
），它有（
）个这样的分数单位。
5
3
3
课前练习：
2个
是
（
），
是（
）个
，
5个（
）是
。
4
分母为4的分数有：
我大！
我大！
我大！
我大！
你们知道谁最大吗？
探究：
＞
第一组：
＞
第二组：
＞
第三组：
小朋友们，
你们知道
为什么吗？
同桌合作，想一想能用什么办法比较两个分数的大小?
探究：
＞
第一组：
探究：
＞
第一组：
因为
由（
）个
组成，
由（
）个
组成。
4
1
探究：
＞
第二组：
探究：
＞
第二组：
因为
由（
）个
组成，
由（
）个
组成。
4
2
探究：
＞
第三组：
探究：
＞
第三组：
因为
由（
）个
组成，
由（
）个
组成。
4
3
＞
＞
＞
观察猜想：
比较分母相同的分数的大小，
分子大的分数就大。
怎样比较分母相同的分数的大小？
1、请同学们每个人写出两个分母相同的分数。
2、用自己喜欢的方法来验证一下这两个分数的大小！
验证结论：
比较分母相同的分数的大小，
分子大的分数就大。
1、比较下面每组中的两个分数
的大小。
＜
＞
＜
＞
考考你：
2、在
中填“＞”“＜”或“＝”。
1
1
1
＝
＜
＞
＝
3、在（
）里填入适当的数字。
＞
＜
＞
＞
(1,2,3,4,5,6
)
(4,5,6
,7)
(3,4,5,6
)
4、我是小法官。
（2）
千克大米米比
千克棉花重
。
(
)
×
（1）
平方米米比
米大
。
(
)
×
你学到了什么？
观察---猜想
---验证
课堂小结：(共17张PPT)
四年级第一学期数学
8090┆0000
908┆0000
比较大小：
4
3
就是（
）个
4
1
3
4
2
2
就是（
）个
4
1
8
2
就是（
）个
8
1
8
4
就是（
）个
8
1
2
4
2
4
4
3
8
5
8
3
?
?
7
15
11
15
5
6
3
6
9
13
20
20
9
6
3
9
13
7
13
8
8
1
1
4
6
1
10
1
12
1
1
9
20
1
10
1
40
1
1
30
100
1
1000
1
比大小
1
5
1
8
1
20
1
19
5
17
2
17
按从小到大排列：
6
9
1
9
3
9
8
9
4
9
2
9
1
9
2
9
3
9
4
9
6
9
8
9
4
7
3
7
4
5
按从小到大的顺序排列
3
7
4
7
4
5
1
18
3
16
3
18
15
16
按从小到大排列：
15
16
1
18
3
18
3
16
7
9
7
（
）
5
7
（
）
（
）
小胖和小亚喝同样大小的一杯饮料，小胖喝了这杯饮料的
，小亚喝
了这杯饮料的
，他们谁喝
的饮料多？
因为
是3个
3
4
1
4
1
4
2
4
是2个
所以
2
4
3
4
