第二节 生物进化的历程
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(共15张PPT)
第二节 生物进化的历程
八年级（下册）
第二节生物进化的历程
一、教学目标
1、举例说出生物进化的主要依据—化石。
2、概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。
3、通过对化石的观察比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。
4、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态度和探索真知的热情。
5、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。
二、教学重点
1、说出生物进化的证据。
2、描述生物进化的主要历程
三、教学难点
通过完成进化树，概述生物进化的主要历程
四、教学流程
（一）引入新课
投影：展示生物的多样性图片
生活在不同环境中的植物
生活在不同环境中的动物
二、新课教学
（一）生物进化的证据
1、教师指导学生观看化石标本：蕨类化石、鱼类化石、三叶虫化石。
2、提出问题：
（1） 什么是化石？为什么化石可以作为生物进化的证据？
（2）你知道有哪些证据可以证明生物是进化来的吗？
3、结论：
（1）化石是地层里古代生物的遗体、遗物、和遗迹的总称。
它们能直接或间接地证明各种古代的生物曾经在地球上存在过，所以是生物进化直接的证据。
（2）在研究生物进化的过程中，有许多证据，如细胞解剖学证据、细胞学证据、胚胎学证据、生物化学证据等，其中化石是最直接的证据。
4、小组讨论学习：马的进化过程
结论：
（1）马的进化有较为完整的化石证据。
（2）马的进化：时间：约5000万年，体形：由小到大，四肢：有短到长，足：由多趾到中趾着地，生活环境：从树林到草原。
始祖鸟可能起源于古代的爬行类
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
（二）生物进化的主要历程（小组合作学习）：
藻 类
线形
蕨 类
被子
裸子
腔肠
鸟类
爬行类
鱼类
苔藓
两栖类
哺乳类
环节
扁形
原生
节肢
软体
原始单细胞生物
结论：
（1）植物进化的历程：原始的单细胞藻类---多细胞藻类---原始的苔藓和蕨类植物---原始的种子植物。
原始的无脊椎动物进化历程：原始单细胞动物---多细胞腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物
原始的脊椎动物进化历程：古代鱼类---原始两栖类---古代爬行类---古代鸟类和古代哺乳类
（2）生物进化的规律：生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化和发展。
（3）生物多样性是生物进化的结果。
(四)、课堂练习：
1、化石是生物进化的惟一证据。（ ）
2、过去发现的生物化石都是低等生物化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。（ ）
3、古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。（ ）
4、世界上最早出现的的植物是单细胞藻类。（ ）
5、比“始祖鸟”更原始的鸟是辽西鸟。（ ）
生物进化的历程
概念：化石
生物进化发展的
特点（化石证据）
生物进化的规律
（三）小结
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第二节 生物进化的历程
八年级（下册）
第二节生物进化的历程
一、教学目标
1、举例说出生物进化的主要依据—化石。
2、概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。
3、通过对化石的观察比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。
4、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态度和探索真知的热情。
5、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。
二、教学重点
1、说出生物进化的证据。
2、描述生物进化的主要历程
三、教学难点
通过完成进化树，概述生物进化的主要历程
四、教学流程
（一）引入新课
投影：展示生物的多样性图片
生活在不同环境中的植物
生活在不同环境中的动物
二、新课教学
（一）生物进化的证据
1、教师指导学生观看化石标本：蕨类化石、鱼类化石、三叶虫化石。
2、提出问题：
（1） 什么是化石？为什么化石可以作为生物进化的证据？
（2）你知道有哪些证据可以证明生物是进化来的吗？
3、结论：
（1）化石是地层里古代生物的遗体、遗物、和遗迹的总称。
它们能直接或间接地证明各种古代的生物曾经在地球上存在过，所以是生物进化直接的证据。
（2）在研究生物进化的过程中，有许多证据，如细胞解剖学证据、细胞学证据、胚胎学证据、生物化学证据等，其中化石是最直接的证据。
4、小组讨论学习：马的进化过程
结论：
（1）马的进化有较为完整的化石证据。
（2）马的进化：时间：约5000万年，体形：由小到大，四肢：有短到长，足：由多趾到中趾着地，生活环境：从树林到草原。
始祖鸟可能起源于古代的爬行类
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
（二）生物进化的主要历程（小组合作学习）：
藻 类
线形
蕨 类
被子
裸子
腔肠
鸟类
爬行类
鱼类
苔藓
两栖类
哺乳类
环节
扁形
原生
节肢
软体
原始单细胞生物
结论：
（1）植物进化的历程：原始的单细胞藻类---多细胞藻类---原始的苔藓和蕨类植物---原始的种子植物。
原始的无脊椎动物进化历程：原始单细胞动物---多细胞腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物
原始的脊椎动物进化历程：古代鱼类---原始两栖类---古代爬行类---古代鸟类和古代哺乳类
（2）生物进化的规律：生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化和发展。
（3）生物多样性是生物进化的结果。
(四)、课堂练习：
1、化石是生物进化的惟一证据。（ ）
2、过去发现的生物化石都是低等生物化石，现在发现的生物化石都是高等生物的化石。（ ）
3、古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。（ ）
4、世界上最早出现的的植物是单细胞藻类。（ ）
5、比“始祖鸟”更原始的鸟是辽西鸟。（ ）
生物进化的历程
概念：化石
生物进化发展的
特点（化石证据）
生物进化的规律
（三）小结
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