一年级上册数学教案-6和7的组成 人教版

6和7的组成
教学内容
6和7的组成
教学目标
1.掌握6和7的序数意义、写法和组成。
2.经历探索6和7意义和组成的过程，引导学生正确掌握6和7的写法，明确6和7组成的部分。
3.在教学过程中，渗透快乐学习数学的思想，建立学生学习数学的信心。
教学重难点
重点：6和7的书写以及组成
难点：如何让学生有序地掌握6、7的组成。
教学准备
课件、练习本
教学过程
复习旧知，引入课题

提问：1、鱼缸中分别有几条鱼？
2、哪个鱼缸的鱼多？
二、探索交流，解决问题
1.探究6和7的意义
出示课件：有多个鱼缸，每个鱼缸有不同的数量的鱼。
师：首先，给每个鱼缸标上序号。一共有几缸鱼？
生：一共有7缸鱼。
师：从左边数第7缸里有几条鱼？
生：里面有5条鱼。
师：有七条鱼的是第几缸？
同桌之间像这样提出一个问题。
2.练习6和7的书写。
师：同学们，我们看看6和7像什么？
生1：6像个小哨子。
生2：7像一把小镰刀。
师：同学们发现了它们的小秘密，那我们在书写的时候就有秘诀啦！
课件出示书写6和7的动画视频
3.明确6和7的组成。
师：有6个圆，把它涂成两种不同的颜色，可以有多少种涂法？
生1：可以有5个蓝色，1个白色。
生2:4个蓝色，2个白色。
生3：3个蓝色，3个白色。
……
师：有7个
分成两堆，有几种分法？
生1：
7
7可以分成6和1.
生2:7可以分成5和2.
生3:7可以分成4和3.
……
师：同学们分的都很正确，看来同学们都十分的聪明，只要我们开动我们的小脑瓜，以后数学的学习一定会更加有乐趣。
巩固应用，内化提高
填一填
2、在画几个○够7个？把它画下来。
回顾整理，反思提升
你有什么收获吗？
板书设计
6和7的组成
4
2
2
4
1
5
6 1
7
5 2
7
7