(共10张PPT)
1
2
1
3
1
4
1
6
1
2
1
3
1
4
1
6
1
2
1
3
1
4
1
6
整体平分的份数越多，每一份就越小。
＞
＞
＞
.
圈一圈,比一比
1
2
1
4
1
8
＞
＞
相同的整体，平分的份数越多，每一份就越小。
口答:比较下列分数的大小
8
9
8
11
5
19
5
29
31
13
10
10
100
33
33
1000
＞
＞
＜
＞
一、判断题
2
6
2
8
1、
＜
（
）
×
32
33
2、
＞
1
（
）
×
3、小胖和小巧喝同样大小的可乐，小胖喝了
，小巧喝了一半，小巧喝的比较多。
（
）
8
3
√
二、应用
从图书馆到学校，小巧用了
小时，小丁丁用了
小时，谁用的时间多？
2
5
2
8
所以小巧用的时间多。
因为
小时＞
小时
2
8
2
5
谁的速度快些？
因为相等的路程，小丁丁用的时间少，所以小丁丁的速度快。
三、拓展
几个好朋友都各自得到一包相同
重量的饼干，小胖吃了
包，小亚吃
了
包，小丁丁吃了
包，小巧吃
了
包，谁吃的最多？
1
2
2
3
3
4
4
5
1
2
2
3
3
4
4
5
＜
＜
＜
所以小巧吃的最多。
.
.
1
2
2
3
3
4
4
5
小胖
小亚
小丁丁
小巧
＜
＜
＜
1
2
1
3
1
4
1
5
吃掉
剩下
＞
＞
＞
所以小巧吃的最多。(共13张PPT)
>
8
15
7
3
15
13
<
10
6
>
比一比
同一个圆，平分的份数越多，每一份就越小。
>
1
8
1
4
2
2
7
6
<
比较下面分数的大小：
<
○
○
○
>
>
判断对错（手势表示）
?
?
?
?
?
?
>
①
>
③
>
②
<
④
>
⑥
>
⑤
把下面每组分数，按从大到小的顺序排列
、
、
、
、
、
＞
＞
＞
＞
②
①
解决问题：
比较下面各组分数的大小
②
○
○
○
○
○
○
>
>
<
<
<
=
①
③
④
⑤
⑥
在括号里填上合适的数
>
>
>
<
（1~4）
（大于9的数）
（8~10）
上课啦
猴哥你吃西瓜
的,我吃。
猴哥你吃西瓜
的,我吃
我学会了
○000(共15张PPT)
用两个同样大小的正方形分别折
出它的
和
,再比一比谁大?
1
2
1
4
1
2
1
4
＞
1
3
1
4
＞
1
2
1
4
＞
比一比
>
4
1
4
1
1
2
1
4
＞
1
3
1
4
＞
仔细观察，你发现了什么？
1
2
1
4
>
1
3
1
4
>
4
1
3
1
同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.
观察：
一个整体平均分的份数越多，每一份就越小。
分子相同的两个分数，分母小的分数反而大。
3
1
1
1
1
8
10
7
同桌互相说：
几分之一的分数
并比较大小。
判断。
1、把一张纸分成三份，每份是
1
3
这张纸的
（
）
2、分母越大，分数越大。（
）
3、一袋糖的
比这袋糖的
1
4
1
5
少。
（
）
×
×
×
。
平均
小
用分数表示涂色部分，并将它们按从大到小的顺序排列。
1
2
1
4
1
3
1
6
1
2
1
4
1
3
1
6
＞
＞
＞
1
2
1
16
1
8
1
4
1
2
1
4
1
8
1
16
＞
＞
＞
猜猜我是谁？
1
6
1
1
10
＞
＞
1
6
1
1
10
＞
＞
8
7
1
6
1
1
10
＞
＞
9
