(共21张PPT)
语文园地四
部编版语文二年级上册
识字加油站
我想到北京旅游，坐火车比较方便，这是我的火车票，你认识上面的这些字吗？
课堂交流
。
我从火车票上也能认识很多字。
南昌
空调
硬卧
限乘
南昌
售
下铺
识字教学
昌
铺
调
硬
卧
限
乘
售
chāng
pù
tiáo
yìng
wò
xiàn
chéng
shòu
课堂总结
只要用心学习，生活中也能学到很多字！
字词句运用
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
字词句运用
柳条
云朵
枫叶
小姑娘长长的头发。
像绿色的丝线。
像一朵白白的棉花。
像一只白色的毛绒绒的小狗。
像红五角星。
像鲜艳的花朵。
字词句运用
椅子
路灯
胡子
看看图片，你想到了吗？
字词句运用
理解词语的意思，可以结合整个句子的意思来理解。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
写话
学写留言条
妈妈：
外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭你可以少做点儿菜。
小新
11月4日上午
先写留给谁的，称呼顶格写。
再写有什么事。正文开头空两格。
最后写自己的名字和时间，分两行写，右边冲齐
作业布置
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
课堂交流
小芳：
学校通知你明天九点到学校去参加书法小组的活动，请你明天准时参加。
XX
10月28日
留言条示例
我的发现
白色——雪白
米白
奶白
红色——火红
桃红
枣红
绿色——草绿
翠绿
墨绿
我明白这些词的意思，我还会说其他的词语。
拓展延伸
蓝色
黄色
土黄
金黄
鹅黄
日积月累
日积月累
我爱阅读
阅读全文，思考下列问题。
1、文中共写了几个孩子？
2、他们的家乡在哪里？
3、他们都画了些什么？
我爱阅读
涛涛
孩子
家乡
画了什么
涛涛
海边
海、船、鱼、虾、
涛涛
山山
山里
山、水、房屋、树、山山
平平
平原
平原、稻子、棉花、菜地、房屋、鸡、鸭、竹子、平平
青青
草原
草原、草、羊群、骏马、青青
京京
城市
城市、街道、楼房、公园、京京、图书馆
我会填这个表格！
作业布置
我的家乡也很美，我也要把把它画出来！我要画些什么呢？
谢谢
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部编版语文二年级上册《语文园地四》教学设计
课题
语文园地四
单元
4
学科
语文
年级
2
学习目标
1.认识7个生字，学会在生活中学习识字。2.学会正确运用字词，在句子中理解词语意思。3.会写留言条，根据不同情况写留言条。4.积累词语、句子。5.阅读《我爱家乡》，激发热爱家乡的感情。
重点
认识7个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。
难点
认识7个生字，掌握在句子中理解词义的方法，学会写留言条，丰富词语和句子积累。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入。打开ppt，出示火车票和火车的图片。我想到北京旅游，坐火车比较方便，这是我的火车票，你认识上面的这些字吗？我从火车票上也能认识很多字。
看图识字
导入识字加油站
讲授新课
识字加油站。认识车票上
的字。南昌
北京西
下
日等
识字教学。chāng
pù
tiáo
yìng昌
铺
调
硬wò
xiàn
chéng
shòu卧
限
乘
售课堂总结。这是一张从南昌到北京西站的火车票，Z66次列车，2016年9月4日19:35开，07车011号硬卧下铺，票价317.5元，限当日当次车乘坐。拓展延伸，激发识字愿望。只要用心学习，生活中也能学到很多字！字词句运用。展示内容。下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。柳条
云朵
枫叶
椅子
路灯
胡子
鞋引导学生想象。例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。出示柳条、云朵、枫叶图片，引发学生想象，指名学生说出自己的想象。柳条——小姑娘长长的头发。
像绿色的丝线。云朵——像一朵白白的棉花。像一只白色的毛绒绒的小狗。枫叶——像红五角星。像鲜艳的花朵。椅子——路灯——胡子——只要说出的有相似之处就可以，不要求答案统一。展示第二个内容。你能说出加点词语在句中的意思吗？八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？引导学生明白：理解词语的意思，可以结合整个句子的意思来理解。，引导学生根据整个句子的意思说出加点词语的意思。写话。学写留言条。展示例文，分段解析。总结写留言条的规则。我会写留言条了！先写留给谁的。（称呼）顶格写。再写有什么事，这是正文，写在第二行，空两格的位置，最后写自己的名字和时间，分成两行，写在右下角。3、课堂实践：让学生任选一个情节，写一张留言条。从下面选择一种情况，写一张留言条。（1）去办公室还书，老师不在。（2）去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。4、总结检查。四、我的发现。1、出示图片。分析词语的意思。白色——雪白
米白
奶白红色——火红
桃红
枣红绿色——草绿
翠绿
墨绿2、出示雪、奶、米的图片，根据图片理解雪白、米白、奶白的意思。让学生理解这些词与就是运用比喻的修辞手法来写颜色。3、拓展延伸。（1）理解“火红，桃红，枣红。草绿、翠绿、墨绿”的意思。（2）再说出其他颜色的词语。五、我的发现。1、利用图片展示，帮助理解句子的意思。2、朗读诗句。3、背诵诗句。六、我爱阅读。1、提出问题，让学生带着问题去读文章。阅读全文，思考下列问题。（1）文中共写了几个孩子？（2）他们的家乡在哪里？（3）他们都画了些什么？2、读完汇报。3、讨论交流。4、布置作业：画家乡。我的家乡也很美，我也要把把它画出来！我要画些什么呢？
认字识字，读生字。根据词语意思和图片，展开想象和联想，说出自己认为像的事物。根据句子意思来理解词语的意思。学习根据句子理解词语写留言条理解颜色的词语朗读读背诵诗句。阅读文字，思考问题。
识字教学，激发学生在生活中识字。引发想象学习根据句子理解词语学习留言条
课堂小结
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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