人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《聆听 跳圆舞曲的小猫》教学设计

跳圆舞曲的小猫

课型：欣赏课
教材分析：
跳圆舞曲的小猫》管弦乐曲。是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由（美）R·安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了美丽的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1），四小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，预备翩翩起舞；A段主题旋律美丽抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越兴奋，在快速地转，音乐进行中不时传宋几声猫的叫声，似乎时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，忽然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震动，音乐用了一连串的上行音忽然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲。
教学目标：
1.在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。
2.学习三拍子，并能用手准确的随着音乐敲击三拍子的抢拍位置。
3.在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。
教学重难点：1记住主题
2.准确的用手随音乐敲击出三拍子的强拍位置
教学方法：聆听、模仿、律动、演唱、重复
教学过程：
一、导入
1.师：今天这节课老师要带领大家参加一场特别的舞会，舞会的主角是一只可爱的小猫，同学们仔细听音乐。
2.完整聆听，师画图形谱
3.找一找小猫的叫声
4.再听全曲，带领学生画图形谱
5.揭题：《跳圆舞曲的小猫》
6.再次聆听
师：回答两个问题：观察图形谱，音乐可以分成几段？小猫的叫声出现在第几段？
二、聆听A段
1.初听模拟小猫的叫声
2.再次聆听，个体检测
3.学唱A段主题旋律
4.随音乐律动
三、聆听B段
师：小猫沉醉在这优美的音乐中时而歌唱时而舞蹈。（老师用木鱼演奏）
1.复听，找一找木鱼敲击的节奏点
2.师指挥学生来用手敲击
3.师生合作演奏
4.合作表演。老师和学生演奏，一部分学生转圈
聆听A1主题
师：当你听到熟悉的音乐时，请你唱起来。
师：和前面的哪段音乐相似？有什么不同？
感受全曲速度的变化
师：速度是怎么变化的？请将速度卡片贴一贴
完整聆听并表演
小结