人音版二年级音乐上册（简谱）第5课《演唱 蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
二
教学目标：
学习歌曲，体会歌曲活泼的情绪。
通过聆听和表演，体验音乐中的童趣。
感受歌曲的内涵，学习蜗牛的高贵品质。
教学重难点：
真正深入角色的表演，感受音乐中的童趣。
教学准备：
课件、乐器
教学过程
情境导入
师：同学们好，见到你们很开心，我想邀请你们到我家里坐客，好吗？
生：好。
师：今天还会有几位动物来我家里，你们想知道它们都是谁吗?我们先来猜一个谜语，你猜对了第一位动物朋友就会出现。
（谜语课件：说它是头牛，无法拉车走。说它力气小，却能背屋走。）
你们猜到它是谁了吗？
师：谁知道蜗牛的特征吗？（身体笨重，爬得慢。）
生回答，请学生来模仿一下。
师：又来客人了，听一听（课件）谁来了呢？
生：鸟。
请学生来模仿一下小鸟怎样飞。
师：同学们表现得太棒了！
初听歌曲
师：这么多的朋友来我家里坐客，我拿什么来招待你们呢。我请大家来听首歌吧！
播放歌曲视频。
师：谁能告诉大家，歌曲中讲了一件什么事？
生回答。
师：孩子们，想学习这首歌吗？
再听歌曲，学习歌曲。
1. 了解歌词。
师：我们再来听一遍歌曲，轻轻地跟唱。（课件）
师：歌曲听完了，同学们的跟唱很好听。现在，我们来仔细看歌词。
蜗牛从大树刚刚发芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道它是从什么季节爬到什么季节吗？
生：从春天到秋天。
师：这么长的日子里，无论刮风下雨，还是黄鹂鸟的嘲笑，它都没有动摇过。一直在爬，谁能说一说你对蜗牛的看法吗？
生回答
师：蜗牛真的太棒了，我们一定要向它学习，无论做什么事情都能坚持到底。
师：我们可不要学习黄鹂鸟，我们应该给予同学和朋友帮助，而不是嘲笑。
师：在学习歌曲之前，我们先来完成一项任务。（课件）帮助老师在歌曲中找到这样的节奏型。
师：同学们完成的真好，那我们完整地读一遍歌词吧，一定要注意字音，随着歌曲旋律来读。
2. 学唱歌曲
随琴学唱。
四、节奏练习
学习节奏
XX XX | X X |
出示乐器
师介绍乐器的使用方法，师演示，按小组分工，学生练习伴奏。
3. 为歌曲伴奏
播放歌曲，边演唱边伴奏。
五、小小音乐剧，激发表演热情
师：现在我们来随着歌曲表演，分为三个角色演唱歌曲，有旁白，有蜗牛和黄鹂鸟，注意每个角色的不同语气及动作。
学生表演，变换角色练习。
六、小结
今天我的家里真的太热闹了，感谢大家到我家坐客，今天就到这里，我们以后再见。