湘美版高中美术鉴赏3-我们怎么运用自己的眼睛(39张PPT)
文档属性
| 名称 | 湘美版高中美术鉴赏3-我们怎么运用自己的眼睛(39张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 15.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-10-19 01:02:52 | ||
图片预览
文档简介
(共40张PPT)
《梦娜丽莎》油画 木板 1503—1506 达芬奇
信息 一位女子双手搭在扶椅上等等 生平研究 达.芬奇是文艺复兴时期代表人物之一,杰出画家\科学家
编码 传统的西方绘画手法、渐隐法等
委托人 传为弗洛伦萨的乔康达夫人 作品印象 人物”谜一样的微笑”背景山水神秘幽深
语境 1503-1506年会，藏卢浮宫 创新部分 打破了中世纪僵硬呆板、了无生气的肖像画法，真实地反映了人物的内心状态
交流媒介 一副尺寸为77×53木板油画
构图 稳定的三角形 作品内涵 表达了人对于自身的肯定，以及对美好事物的向往
笔法 笔法细腻
不同角度欣赏《蒙娜丽莎》
第三课 我们怎么运用自己的眼睛
一、感悟式鉴赏
充分发挥自己的想象感受自然、感受艺术、感受生活
二、形式鉴赏
主要运用线条、色彩、笔法、构图等鉴赏美术作品
三、社会学式鉴赏
寻根问底、知其内在的含义
四、比较式鉴赏
有比较才有鉴别，运用多种手法了解艺术、了解自然
《蛙声十里出山泉》 齐百石
《荷花影》齐白石
墨点- 蝌蚪- 青蛙- 蛙声- 悠扬
墨团- 山石- 峡谷- 幽静
墨线- 泉水- 流动- 优美
画面- 狭长- 水流-无限 悠长
画面----语言文字----诗歌-----意境
一、感悟式鉴赏
充分发挥自己的想象感受自然、感受艺术、感受生活
用同样的方法你该如何来理解此图？
富春山居图
-- 元黄公望
《四虾图》
齐白石
《蟹》
齐白石
《鱼》
八大山人
《花鸟》
八大山人
八大山人
<<长江万顷>> 马远
<<黄河逆流>>
马远
下为水，上为天。用不同形态的线条描绘水波在不同天气和不同地方的变化。
<<云生沧海>> 马远
<<寒塘清浅>>
马远
莫奈《莲池》
日式小桥
垂直笔法
水平笔法
二、形式鉴赏；主要运用线条、色彩、笔法、构图等鉴赏美术作品
《星光灿烂的夜空》
凡高
《一双皮鞋》 凡高
《自画像》
凡高
<<魔鬼>> 波洛克
<<秋的节奏>>
波洛克
九色鹿(局部1)
敦煌壁画
九色鹿(局部2)
九色鹿(局部3)
<<写生珍禽图>>
黄筌
三、社会学式鉴赏
寻根问底、知其内在的含义
《夜巡》伦勃朗
《夜巡》是伦勃朗最著名也是最引起争议的一幅作品。这幅画背后的传奇故事和这幅名作一样引人注意，发人深思。这幅画是当时阿姆斯特丹的射击手公会16 名军官（一种武装保安组织）向画家订做的一幅集体肖像画。据说当时的每一个军官都拿出了100个荷兰盾，希望画家能把他们按照各自的身份和军阶都正面画在画上，集中放在一个层面上。可是画家彻底打破了这种平衡，他选择了一个以两个队长为首领的紧急集合的场景，画上的人物被放在了不同的空间层面上，有先后主次之别，甚至有的被放在阴暗的角落中，有的只呈现局部。画作完成后，射击手公会拒绝接受，要求画家按照他们的意思进行修改，画家拒绝修改，认为画家有权对自己的作品做作出完工与否的决定，双方争执不下，闹成僵局。最后诉诸法律，画作遭到退定，画家退还了订金。
这件事给伦勃朗带来了极大的伤害，他名誉扫地，成了阿姆斯特丹最不受欢迎的画家，订单稀落，弟子也不再登门，经济名画档案越来越困难，最终宣布破产，搬到了贫民区，直至在贫病中去逝。这幅画是画家人生的一个转折点，整个改变了画家的以后生活，也从中折射出了艺术家在忠于艺术和满足世俗需求中出现的差异和无奈。
<<夜巡>> 伦勃朗
在人群中还有一个形象鲜明的小女孩，夹杂在人群中惊慌失措的样子，是整个画面的意外插曲，其实有人认为她是光明和真理的化身，是唤起人们反抗异族统治的光荣记忆。不过整个画面除了两个队长和那个小女孩外，其他人物都被安排在了暗色调的中、后景中，光线明暗对比强烈，人物主次分明，画家着意留出了大量黑色的空白，给人留下想象的余地。可是到了19 世纪，由于油画失色，表面的光油呈现黑褐色，有人误认为画家描绘的是晚上的场景，因此取名《夜巡》。后经专家鉴定，画家采用的是白天的自然光线，描绘的也是白天的场景。
九龙壁上龙的不同造形
龙袍
龙袍
<<丛竹>> 郑板桥
<<墨竹>>
文同
四、比较式鉴赏
有比较才有鉴别，运用多种手法了解艺术、了解自然
<<宫女>> 林风眠
<<丽人行>>
傅抱石
《丽人行》 《宫女》
题材 公主、宫女出行 宫女群像
材质 皮纸 生宣
构图 长方形（卷）空灵 正方形（镜心）塞满
线条 细劲圆转、舒缓 简练流畅、潇洒
色彩 明丽、清雅 忧郁、强调冷暗
人物 面目丰盈、秀美 拉长变形、宁静
画风 格调高古 典雅的抒情
用四种鉴赏方式对《蒙娜丽莎》该作品进行重新鉴赏。
练习反馈
达·芬奇 <<蒙娜丽莎>>
伦勃朗 <<拿着鸵鸟羽毛扇的妇人>>
我们怎样欣赏一幅画，其实就是多动脑，多去想，去问自己，去和画面交流就像和画家本人去交流。大师的绘画之所以是经典就是因为他们的画够你去读一辈子，永远也让你读不完。
第三课 我们怎么运用自己的眼睛
一、感悟式鉴赏
充分发挥自己的想象感受自然、感受艺术、感受生活
二、形式鉴赏
主要运用线条、色彩、笔法、构图等鉴赏美术作品
三、社会学式鉴赏
寻根问底、知其内在的含义
四、比较式鉴赏
有比较才有鉴别，运用多种手法了解艺术、了解自然
活动建议：通过书籍、报刊或网上资料，用多种鉴赏方式对《蒙娜丽莎》撰写一篇300字左右的鉴赏文章。
《梦娜丽莎》油画 木板 1503—1506 达芬奇
信息 一位女子双手搭在扶椅上等等 生平研究 达.芬奇是文艺复兴时期代表人物之一,杰出画家\科学家
编码 传统的西方绘画手法、渐隐法等
委托人 传为弗洛伦萨的乔康达夫人 作品印象 人物”谜一样的微笑”背景山水神秘幽深
语境 1503-1506年会，藏卢浮宫 创新部分 打破了中世纪僵硬呆板、了无生气的肖像画法，真实地反映了人物的内心状态
交流媒介 一副尺寸为77×53木板油画
构图 稳定的三角形 作品内涵 表达了人对于自身的肯定，以及对美好事物的向往
笔法 笔法细腻
不同角度欣赏《蒙娜丽莎》
第三课 我们怎么运用自己的眼睛
一、感悟式鉴赏
充分发挥自己的想象感受自然、感受艺术、感受生活
二、形式鉴赏
主要运用线条、色彩、笔法、构图等鉴赏美术作品
三、社会学式鉴赏
寻根问底、知其内在的含义
四、比较式鉴赏
有比较才有鉴别，运用多种手法了解艺术、了解自然
《蛙声十里出山泉》 齐百石
《荷花影》齐白石
墨点- 蝌蚪- 青蛙- 蛙声- 悠扬
墨团- 山石- 峡谷- 幽静
墨线- 泉水- 流动- 优美
画面- 狭长- 水流-无限 悠长
画面----语言文字----诗歌-----意境
一、感悟式鉴赏
充分发挥自己的想象感受自然、感受艺术、感受生活
用同样的方法你该如何来理解此图？
富春山居图
-- 元黄公望
《四虾图》
齐白石
《蟹》
齐白石
《鱼》
八大山人
《花鸟》
八大山人
八大山人
<<长江万顷>> 马远
<<黄河逆流>>
马远
下为水，上为天。用不同形态的线条描绘水波在不同天气和不同地方的变化。
<<云生沧海>> 马远
<<寒塘清浅>>
马远
莫奈《莲池》
日式小桥
垂直笔法
水平笔法
二、形式鉴赏；主要运用线条、色彩、笔法、构图等鉴赏美术作品
《星光灿烂的夜空》
凡高
《一双皮鞋》 凡高
《自画像》
凡高
<<魔鬼>> 波洛克
<<秋的节奏>>
波洛克
九色鹿(局部1)
敦煌壁画
九色鹿(局部2)
九色鹿(局部3)
<<写生珍禽图>>
黄筌
三、社会学式鉴赏
寻根问底、知其内在的含义
《夜巡》伦勃朗
《夜巡》是伦勃朗最著名也是最引起争议的一幅作品。这幅画背后的传奇故事和这幅名作一样引人注意，发人深思。这幅画是当时阿姆斯特丹的射击手公会16 名军官（一种武装保安组织）向画家订做的一幅集体肖像画。据说当时的每一个军官都拿出了100个荷兰盾，希望画家能把他们按照各自的身份和军阶都正面画在画上，集中放在一个层面上。可是画家彻底打破了这种平衡，他选择了一个以两个队长为首领的紧急集合的场景，画上的人物被放在了不同的空间层面上，有先后主次之别，甚至有的被放在阴暗的角落中，有的只呈现局部。画作完成后，射击手公会拒绝接受，要求画家按照他们的意思进行修改，画家拒绝修改，认为画家有权对自己的作品做作出完工与否的决定，双方争执不下，闹成僵局。最后诉诸法律，画作遭到退定，画家退还了订金。
这件事给伦勃朗带来了极大的伤害，他名誉扫地，成了阿姆斯特丹最不受欢迎的画家，订单稀落，弟子也不再登门，经济名画档案越来越困难，最终宣布破产，搬到了贫民区，直至在贫病中去逝。这幅画是画家人生的一个转折点，整个改变了画家的以后生活，也从中折射出了艺术家在忠于艺术和满足世俗需求中出现的差异和无奈。
<<夜巡>> 伦勃朗
在人群中还有一个形象鲜明的小女孩，夹杂在人群中惊慌失措的样子，是整个画面的意外插曲，其实有人认为她是光明和真理的化身，是唤起人们反抗异族统治的光荣记忆。不过整个画面除了两个队长和那个小女孩外，其他人物都被安排在了暗色调的中、后景中，光线明暗对比强烈，人物主次分明，画家着意留出了大量黑色的空白，给人留下想象的余地。可是到了19 世纪，由于油画失色，表面的光油呈现黑褐色，有人误认为画家描绘的是晚上的场景，因此取名《夜巡》。后经专家鉴定，画家采用的是白天的自然光线，描绘的也是白天的场景。
九龙壁上龙的不同造形
龙袍
龙袍
<<丛竹>> 郑板桥
<<墨竹>>
文同
四、比较式鉴赏
有比较才有鉴别，运用多种手法了解艺术、了解自然
<<宫女>> 林风眠
<<丽人行>>
傅抱石
《丽人行》 《宫女》
题材 公主、宫女出行 宫女群像
材质 皮纸 生宣
构图 长方形（卷）空灵 正方形（镜心）塞满
线条 细劲圆转、舒缓 简练流畅、潇洒
色彩 明丽、清雅 忧郁、强调冷暗
人物 面目丰盈、秀美 拉长变形、宁静
画风 格调高古 典雅的抒情
用四种鉴赏方式对《蒙娜丽莎》该作品进行重新鉴赏。
练习反馈
达·芬奇 <<蒙娜丽莎>>
伦勃朗 <<拿着鸵鸟羽毛扇的妇人>>
我们怎样欣赏一幅画，其实就是多动脑，多去想，去问自己，去和画面交流就像和画家本人去交流。大师的绘画之所以是经典就是因为他们的画够你去读一辈子，永远也让你读不完。
第三课 我们怎么运用自己的眼睛
一、感悟式鉴赏
充分发挥自己的想象感受自然、感受艺术、感受生活
二、形式鉴赏
主要运用线条、色彩、笔法、构图等鉴赏美术作品
三、社会学式鉴赏
寻根问底、知其内在的含义
四、比较式鉴赏
有比较才有鉴别，运用多种手法了解艺术、了解自然
活动建议：通过书籍、报刊或网上资料，用多种鉴赏方式对《蒙娜丽莎》撰写一篇300字左右的鉴赏文章。