湘美版七年级上册美术第三课-画家笔下的色彩-教学设计

第三课《画家笔下的色彩》
课目
第3课?《画家笔下的色彩》
?年级
七年级上册
执教者
教学程序
?教学活动
多媒体运用
?一、欣赏无色彩图片，导入新课
1、让学生欣赏无色彩图片。教师提问：要是我们的世界变成这样，会有怎样的感受？学生谈感受：……2、将无色彩图片转换成色彩图片，对比观察。教师小结：正是色彩唐我们的世界变得绚丽多姿。
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二、初步了解色彩传递情感的关系
通过图片联想，初步了解色彩能够传递情感的功能。
三、初步练习
1、根据要求画练习卡图。2、教师分类点评。
四、知识提升（色彩的冷暖）
1、展示凡·高的自画像
教师：你认识他吗？是哪个国家的？（学生回答，教师对凡.高生平作简介）2、展示《向日葵》教师：你能够看出其中运用了那些颜色吗？根据其中的色彩，你猜一猜他在画这张画时的心情怎样？（学生谈感受：……）教师：为什么有这种感觉？（进行暖色分析）3、（情景改变）教师：凡·高在失落、郁闷的心情下你觉得他会用什么样的色彩来画向日葵？（学生谈感受：……）4、展示经过ps处理过的《向日葵》（进行冷色分析）5、教师小结
知识提升（色彩对比）
1、展示民俗作品《门神》教师：主要运用了哪些颜色？（红绿黄紫）感觉怎么样？学生谈感受：……教师：门神的作用是避邪，运用红绿黄紫，表现出威严的效果。引入色环进行对比色的色彩分析。2、展示处理成同类色的《门神》教师：改变颜色后感觉怎么样？引入色环进行同类色的色彩分析。3、教师小结
五、运用所学知识进行再次练习
1、根据要求完成练习画2、学生自述，学生互评，教师点评。
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