四年级上册数学教案-2.1数与量（大数的认识）沪教版

大数的认识 2
教学内容： 沪教版数学四年级上册P13~ P14
课时：第二课时
教学目标：
掌握含零大数的读法；掌握大数的写法，能根据数级正确写出大数。
2．在探究的过程中，通过迁移掌握大数的含零读法，培养迁移能力。
3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。
教学重点：大数的写法。
教学难点：中间和末尾有0的大数的读法。
教学过程：
一、复习引入
1．复习整数数位顺序表
数级 …… 亿级 万级 个级
数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿
位 千万位 百万位 十万位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位
计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十
万 万 千 百 十 个
复习大数读法
读数要从（ ）读起，读一个含有个级和万级的数，要先读（ ），再读（ ）。
读到万级上的数时，先按照（ ）的方法读，再在后面加上一个（ ）字。
为了便于读数，可以用虚线将数级分隔开
3.读一读各区人口数：
黄浦区 618692
卢湾区 328383
普陀区 845339
长宁区 617114
徐汇区 886071
问：最后徐汇区的人口数有什么特点？
揭题：今天我们就继续来学习大数的认识。（板书）
二、新课探究
探究一
1.想一想 读一读
（1）回忆万以内的数中含零读法
请你读一读8500 、8050、 8005，并说一说中间和末尾有0的读法。
（2）试一试
请你读一读85000000 、80500000 、80050000
想一想：0什么时候读，什么时候不读？怎么读？
2.小结
每一级末尾的“0”都不读，其他数位有一个“0”或连续几个“0”的，都只读一个“零”。
3.练习：这些大数该怎么读
①1030000 ②130030
③36930005 ④10050032
万级 个级
千万位 百万位 十万位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位





















探究二
1.利用数位顺序表写数
澳门特别行政区人口有：四十四万
西藏自治区人口有：二百六十一万六千三百
福建省人口有：三千四百七十一万
2.小结
写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写万级，再写个级。
哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写 0
3.练习：写出下面各数
九千零五十万三千写作（ ）
六百三十万零二百写作（ ）
八千零二十万零五十写作（ ）
三、巩固练习：
练习一：判断
（1）3706000这个数中所有的“0”都不读出来．(??? )
（2）40506000这个数中有一个零要读出来．(??? )
练习二：读一读 填一填
（a ）70000007 （b ）70000070 （c ）70007000
（d ）70070007 （e ）70700707 （f ）70070077

只读一个零（ ） 读出两个零（ ）
读出三个零（ ） 一个零也不读（ ）
练习三：用三个0和三个6，按要求写数：
一个零也不读的数
只读一个零的数
要读两个零的数
四、本课小结：
1.读数时，每一级末尾的“0”都不读，其他数位有一个“0”或连续几个“0”的，都只读一个“零”。
2.写数时，从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
板书设计：
大数的认识2
85000000 八千五百万 四十四万 440000
80500000 八千零五十万 二百六十一万六千三百 2616300
80050000 八千零五万 三千四百七十一万 34710000