北师大版七年级生物上册2.3.2 细胞是生命活动的单位课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册2.3.2 细胞是生命活动的单位课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 11.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-17 19:30:23 | ||
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文档简介
第 3 章 细 胞
第2节 细胞是生命活动的单位
教学目标
知道细胞生命活动需要能量
1
2
阐明细胞是生命活动基本单位
3
理解细胞核控制细胞的生命活动
一 观察变形虫
Cell Architecture
*
*
*
变形虫
*
变形虫
变形虫：是单细胞生物，生活在水质洁净的溪流或池塘中
变形虫体积较小，没有固定的形状。视野中呈半透明、半流动的胶状，不容易识别，观察时要将显微镜的光圈缩小些（调暗）。
变形虫的观察
*
染色：醋酸甲基绿
（核染成绿色）
低倍镜:找到变形虫
高倍镜：观察变形虫的生命活动
变形虫
伪足
食物泡
细胞质（线粒体）
细胞核
细胞膜
1．可用（ ）试剂对变形虫细胞核进行染色
A 醋酸甲基绿 B 碘液
C龙胆紫 D生理盐水
2．变形虫的细胞结构包括（ ）
A、细胞壁、细胞核、叶绿体
B、细胞核、叶绿体、线粒体
C、细胞核、DNA、线粒体
D、细胞膜、细胞核、细胞质
A
D
课堂练习
观察变形虫
*
1 变形虫运动和取食时，它的细胞形态发生怎样的变化？
2、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？
*
第3章 细胞
1、变形虫完成运动和取食这些生命活动时，它的细胞形态发生怎样的变化？
2、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？
伸出伪足
细胞膜、细胞质的流动有关
思考
*
第3章 细胞
思考
（1）变形虫是单细胞生物，那么单个细胞可以完成生命活动吗？
（2）变形虫怎么完成这些生命活动的呢？依靠哪些结构？
单个细胞可以完成生命活动
变形虫的细胞结构：
细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核
二 细胞各部分结构的功能
Cell Architecture
*
*
*
细胞膜
*
西边：新疆
东边：广东上海等
论
莲藕为什么会“出淤泥而不染”？
1、细胞质
2、细胞中的代谢废物
细胞内
1、有用的，如营养物质
2、有害物质
3、没用的物质
细胞外
小结
（细胞膜控制物质进出有选择性）
（1）有用的能进去，有害的、没用的物质进不去
（2）细胞质等细胞内的物质出不来，代谢废物能出来
碘 多
细胞内
碘 少
细胞外
碘
海带细胞中的碘离子含量比海水高，还可以吸收碘离子，控制海带细胞吸收碘的结构是
细胞膜
苋菜：清水清洗没颜色，沸水煮过出现红汤。请解释这种现象。
细胞膜
总结
一 变形虫：单个细胞可以完成生命活动
二 细胞膜的功能：
①保护（与外界环境隔开）（不是完全隔开）
②控制物质进出细胞（选择性透过）
能量从哪里来？
食物
将汽油中的能量转换为汽车动能
汽油
1、变形虫细胞的生命活动所需的能量从哪里来？
2、这些能量主要储存在哪些物质里？（糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质）
3、食物中的能量能自动释放吗？
如果不能，要在哪里分解释放？
思考
（食物）
（糖类、脂肪、蛋白质等有机物）
不能，要在线粒体中分解释放
*
第3章 细胞
填空
*
细胞内分解有机物，释放能量的结构是 。
线粒体
变形虫细胞从 、 、 中获取能量 。
糖类
脂肪
蛋白质
能量转换器
*
西边：新疆
东边：广东上海等
论
与动物不同，植物绿色部分光合作用，自己合成有机物，有机物储存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接供给动物细胞利用。
课本P47
总结
一 变形虫：单个细胞可以完成生命活动
二 细胞膜的功能：
①保护（与外界环境隔开）（不是完全隔开）
②控制物质进出细胞（选择性透过）
三 细胞质中
线粒体：呼吸作用—分解有机物，释放能量（能量转换器）
叶绿体：光合作用—合成有机物，储存能量（能量转换器）
我们摄入的食物经过消化吸收后，为生命活动提供能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的（ ）
A细胞核 B叶绿体
C线粒体 D染色体
课堂练习
C
细胞的生命活动是杂乱无序的吗？
如果不是的话，是什么因素在控制它们呢？
①
②
③
④
四 细胞核
控制细胞的生命活动；控制生物的遗传（控制中心）
总结
一 变形虫：单个细胞可以完成生命活动
二 细胞膜的功能：
①保护（与外界环境隔开）（不是完全隔开）
②控制物质进出细胞（选择性透过）
三 细胞质中
线粒体：呼吸作用—分解有机物，释放能量（能量转换器）
叶绿体：光合作用—合成有机物，储存能量（能量转换器）
四 细胞核
控制细胞的生命活动；控制生物的遗传（控制中心）
喇叭虫再生能力强
三 细胞学说
Cell Architecture
*
*
*
细胞学说 阅读P48材料回答下面问题
(1)创立者：__________________。
(2)基本论点
①植物和动物都是由________构成的。
②细胞是生命的结构和______单位。
施莱登 和施旺
细胞
功能
课堂练习
细胞壁
1进行物质交换
细胞膜
2控制细胞的活动
细胞核
3保护细胞
大液泡
4支持细胞
叶绿体
5贮存遗传物质
线粒体
6贮存糖分、色素等多种物质
7进行能量转换
1.
用连线将细胞的结构与有关功能连接起来。
课堂练习
1
、变形虫的
( )
将细胞与外部环境分开，既有
保护作用又能进行物质交换。
A
．细胞壁
B
．细胞膜
C
．细胞核
D
．液泡
2
．下列物质中，能供给细胞能量的物质是
( )
A
．水
B
．糖类
C
．无机盐
D
．氧气
3
、细胞中最重要的结构是
________,
对细胞的生命
活动起着
______
的作用，细胞核在
________
中
也有重要的作用。
4
、植物细胞中的叶绿体能够利用太阳光能把水和
二氧化碳等合成
_________
。
B
B
细胞核
控制
生物遗传
有机物
课堂练习
_________
5.
对细胞的生命活动起着控制作用的结构是（
）
A.
细胞质
B.
细胞膜
C.
细胞核
D.
线粒体
6.
施莱登和施旺共同建立了细胞学说，这个学
说的观点是：动物和植物都是由（
）构成的。
A.
细胞
B.
组织
C.
器官
D.
系统
C
A
第2节 细胞是生命活动的单位
教学目标
知道细胞生命活动需要能量
1
2
阐明细胞是生命活动基本单位
3
理解细胞核控制细胞的生命活动
一 观察变形虫
Cell Architecture
*
*
*
变形虫
*
变形虫
变形虫：是单细胞生物，生活在水质洁净的溪流或池塘中
变形虫体积较小，没有固定的形状。视野中呈半透明、半流动的胶状，不容易识别，观察时要将显微镜的光圈缩小些（调暗）。
变形虫的观察
*
染色：醋酸甲基绿
（核染成绿色）
低倍镜:找到变形虫
高倍镜：观察变形虫的生命活动
变形虫
伪足
食物泡
细胞质（线粒体）
细胞核
细胞膜
1．可用（ ）试剂对变形虫细胞核进行染色
A 醋酸甲基绿 B 碘液
C龙胆紫 D生理盐水
2．变形虫的细胞结构包括（ ）
A、细胞壁、细胞核、叶绿体
B、细胞核、叶绿体、线粒体
C、细胞核、DNA、线粒体
D、细胞膜、细胞核、细胞质
A
D
课堂练习
观察变形虫
*
1 变形虫运动和取食时，它的细胞形态发生怎样的变化？
2、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？
*
第3章 细胞
1、变形虫完成运动和取食这些生命活动时，它的细胞形态发生怎样的变化？
2、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？
伸出伪足
细胞膜、细胞质的流动有关
思考
*
第3章 细胞
思考
（1）变形虫是单细胞生物，那么单个细胞可以完成生命活动吗？
（2）变形虫怎么完成这些生命活动的呢？依靠哪些结构？
单个细胞可以完成生命活动
变形虫的细胞结构：
细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核
二 细胞各部分结构的功能
Cell Architecture
*
*
*
细胞膜
*
西边：新疆
东边：广东上海等
论
莲藕为什么会“出淤泥而不染”？
1、细胞质
2、细胞中的代谢废物
细胞内
1、有用的，如营养物质
2、有害物质
3、没用的物质
细胞外
小结
（细胞膜控制物质进出有选择性）
（1）有用的能进去，有害的、没用的物质进不去
（2）细胞质等细胞内的物质出不来，代谢废物能出来
碘 多
细胞内
碘 少
细胞外
碘
海带细胞中的碘离子含量比海水高，还可以吸收碘离子，控制海带细胞吸收碘的结构是
细胞膜
苋菜：清水清洗没颜色，沸水煮过出现红汤。请解释这种现象。
细胞膜
总结
一 变形虫：单个细胞可以完成生命活动
二 细胞膜的功能：
①保护（与外界环境隔开）（不是完全隔开）
②控制物质进出细胞（选择性透过）
能量从哪里来？
食物
将汽油中的能量转换为汽车动能
汽油
1、变形虫细胞的生命活动所需的能量从哪里来？
2、这些能量主要储存在哪些物质里？（糖类、脂肪、蛋白质、水分、矿物质）
3、食物中的能量能自动释放吗？
如果不能，要在哪里分解释放？
思考
（食物）
（糖类、脂肪、蛋白质等有机物）
不能，要在线粒体中分解释放
*
第3章 细胞
填空
*
细胞内分解有机物，释放能量的结构是 。
线粒体
变形虫细胞从 、 、 中获取能量 。
糖类
脂肪
蛋白质
能量转换器
*
西边：新疆
东边：广东上海等
论
与动物不同，植物绿色部分光合作用，自己合成有机物，有机物储存的能量既可以供给植物细胞利用，也可以直接或间接供给动物细胞利用。
课本P47
总结
一 变形虫：单个细胞可以完成生命活动
二 细胞膜的功能：
①保护（与外界环境隔开）（不是完全隔开）
②控制物质进出细胞（选择性透过）
三 细胞质中
线粒体：呼吸作用—分解有机物，释放能量（能量转换器）
叶绿体：光合作用—合成有机物，储存能量（能量转换器）
我们摄入的食物经过消化吸收后，为生命活动提供能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的（ ）
A细胞核 B叶绿体
C线粒体 D染色体
课堂练习
C
细胞的生命活动是杂乱无序的吗？
如果不是的话，是什么因素在控制它们呢？
①
②
③
④
四 细胞核
控制细胞的生命活动；控制生物的遗传（控制中心）
总结
一 变形虫：单个细胞可以完成生命活动
二 细胞膜的功能：
①保护（与外界环境隔开）（不是完全隔开）
②控制物质进出细胞（选择性透过）
三 细胞质中
线粒体：呼吸作用—分解有机物，释放能量（能量转换器）
叶绿体：光合作用—合成有机物，储存能量（能量转换器）
四 细胞核
控制细胞的生命活动；控制生物的遗传（控制中心）
喇叭虫再生能力强
三 细胞学说
Cell Architecture
*
*
*
细胞学说 阅读P48材料回答下面问题
(1)创立者：__________________。
(2)基本论点
①植物和动物都是由________构成的。
②细胞是生命的结构和______单位。
施莱登 和施旺
细胞
功能
课堂练习
细胞壁
1进行物质交换
细胞膜
2控制细胞的活动
细胞核
3保护细胞
大液泡
4支持细胞
叶绿体
5贮存遗传物质
线粒体
6贮存糖分、色素等多种物质
7进行能量转换
1.
用连线将细胞的结构与有关功能连接起来。
课堂练习
1
、变形虫的
( )
将细胞与外部环境分开，既有
保护作用又能进行物质交换。
A
．细胞壁
B
．细胞膜
C
．细胞核
D
．液泡
2
．下列物质中，能供给细胞能量的物质是
( )
A
．水
B
．糖类
C
．无机盐
D
．氧气
3
、细胞中最重要的结构是
________,
对细胞的生命
活动起着
______
的作用，细胞核在
________
中
也有重要的作用。
4
、植物细胞中的叶绿体能够利用太阳光能把水和
二氧化碳等合成
_________
。
B
B
细胞核
控制
生物遗传
有机物
课堂练习
_________
5.
对细胞的生命活动起着控制作用的结构是（
）
A.
细胞质
B.
细胞膜
C.
细胞核
D.
线粒体
6.
施莱登和施旺共同建立了细胞学说，这个学
说的观点是：动物和植物都是由（
）构成的。
A.
细胞
B.
组织
C.
器官
D.
系统
C
A