三年级上册美术教案-第17课 剪花边 赣美版

剪花边（共1课时）
教学目标
知识与技能
了解花边文化，感受花边与生活，美术的联系。
过程与方法
掌握多折剪的方法，能创作多样的剪纸作品。
情感态度与价值观
培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。
教学重点
折剪出花边纹样。
教学难点
花边纹样的设计。
课堂活动（内容导学：课本34 页）
第一步:目标导学
热身导入：
（1）民族服饰的花边
能给同学们上课老师很高兴，所以老师特意穿了一套具有我们本地少数民族特点的衣服,你们觉得漂亮吗?漂亮在哪里?（图案起到了美化、装饰的作用。）
（2）远古时代的花边
在远古代人们就已经开始用花边装饰美化身边的物品
图片展示：如 陶罐，衣服等。它还可以装饰很多物品，大到建筑物，小到茶杯，餐具，发卡，以及室内的窗帘，被单等。
那么这些物品上的花边是用不同的材料和方法制作的，我们能不能用剪纸来制作花边呢？(能)剪纸是一种民间艺术，历史悠久，形式多样，花边就是剪纸艺术中常见的一种形式。让我们一起走进今天的课堂《剪花边》，这堂课我们要带着目标学习（学生齐读学习目标）。
第二步:讲授新知
1.认识花边有的特点：带状、重复的图案、连接的。
(1)说说花边的排列组合有什么规律?
花边的特点：以一个单独纹样在两条平行线之间的带状平面上,按上下或左右方向做有规律的连续重复排列（二方连续）图案。
（是一个单独纹样按上下或左右方向做有规律的连续重复排列。）
第三步:剪花边
探究学习,实践动手
刚才我们已经知道了花边的特点,那你们想不想也剪一条漂亮的花边呢?
花边的题材非常的广泛如：几何图形、植物、动物、人、物品等只要是自己感兴趣的,想快速的剪出花边,就可以选择简单的图案,同学们都可以根据自己的爱好来选择花边的内容,记住了吗?老师和同学们一起来剪花边吧！
(教师示范)折→正确折纸(正反折、连续折,要对整齐。)画→画出图案(正面、侧面)剪→剪花边(认真仔细,两边避免剪断)
根据我们总结出来的步骤,请同学们动手剪出漂亮的花边,看看谁最聪明,速度最快,效果最好。
第四步：实践操作
学生动手实践,教师巡回辅导。
要求:
(1)注意安全,使用工具要小心。
(2)注意卫生,不要乱扔废纸。
(3)制作过程避免喧哗吵闹,影响他人。
第五步：展示评价
第六步：设计运用与装饰盒子
第七步：课堂总结
提问:同学们今天学到了什么?
教师总结:
花边一直在点缀着我们的世界,使我们的生活更加多姿多彩。同学们不但要发现美,更要学会创造美。今天,我们学会了剪花边,大家都表现得非常棒,我们要把所学到的知识运用到实际生活中,让我们的生活变得更加美好,同学们有没有信心呀?老师期待着同学们下一次更棒的表现,加油! 教学反思:
这课堂我备课较充分，重难点突出，各环节把握得合理，学生的参与度也较高，整体课效果是可以的。但在教态和语言表达上还需加强努力，课堂上缺乏活跃气氛。