二年级下册数学教案-3.3 整十 整百数的加减 西师大版

二年级数学教案设计
教学课题： 《整十、整百数的加减》
教学目标：
结合具体情境让学生感受三位数加减法与生活动密切联系。
2体验整十整百数的加减法的多样化，能正确口算整十整百数的加减法。
3培养学生独立思考、主动探索的精神。
教学重点：
体验整十、整百数的加减法计算方法的多样性。
教学难点：
能正确地口算整十整百数的加减法。
教学过程
情境导入
师：同学们，老师在五一假期去了中国东方最大的城市上海，你们想知道老师是怎么去的吗？
生：想。
师：老师是坐船从重庆沿长江到上海的，沿途欣赏了美丽的长江三峡。你知道从重庆出发到上海要经过哪些城市吗？
教师出示长江航线图和售票大厅图。
师：从图上你们知道哪些信息？你能提出哪些数学问题？
学生自由发言
师：要解决这些数学问题我们要用到三位数的加减法的知识。
板书课题：整十整百数的加减
教学新课
1、教学例1
师：同学们买过气球吗？明明和你们一样在买气球的过程中遇到了这样的问题（出示情境图）学生根据图上信息提出数学问题
生：两种气球一共多少个？红气球比黄气球多多少个？
师：这两个问题怎样解决呢？你们能列出算式并算出结果吗？
学生独立思考后全班交流。
学生：两种气球一共多少个可以列式80+50=130
师：80+50=130，你是怎样算的？
8个十加5个十等于13个十，也就是130
8袋加上5袋是13袋，每袋10个，13个十就是130
从80开始，往后面接着数：90,100,110,120,130
师：同学们说的真好，用前面学习的知识找到这么多口算方法。红气球比黄气球多多少个又该怎样列式？
生80--50=30
师：你是怎样算出80-50=30,？
8袋减5袋等于3袋，也就是30
8个十减5个十等于3个十也是30
教师在学生回答后小结：整十数的加减法就是十位上的数相加减，整百数的加减法就是百位上的数相加减。
2、练习
20+40= 60+70= 50+70= 40+90= 70+80=
教学例2
出示例2主题图 ：水果店运进一批苹果，堆成两堆。 根据主题图你能提出哪些问题？怎样解决这些问题？
水果店一共运进多少个苹果？学生解答后说一说怎样算的。
从300开始，一十一十的往后数，数5个十就是350，
3个百加5个十就是350
练习
31页例2下面试一试
开火车练习
小结：怎样口算正十整百数的加减法
课堂小结
这节课你有什么收获？
学会口算整十、整百数的加减法。
板书设计
整百数的加减
80+50=130 （个）8个十加5个十等于13个十，也就是130.
80--50=30 （个）8个十减5个十等于3个十，也就是30
300+50=350 350—50=300 350—300=50