一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园 浙美版

《热带鱼乐园》教学设计
教学目标：
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。
教学重点：
用夸张来表现热带鱼的外形和色彩。
教学难点：
热带鱼的造型的创造现和色彩的搭配。
教学准备：
师：课件、范作等。
生：水彩笔或油画棒、剪刀、双面胶等
教学课时：1课时
教学过程：
新课导入
教师：同学们，今天陈老师要带同学们到海底世界里去观察一群小伙伴，睁大你们的小眼睛看看是谁呢？
学生：鱼。
教师:这些形状各异，色彩鲜艳的鱼，它们生活在赤道附近的海水里，那是地球上最热的地方，因此我们把它叫做热带鱼。
教师揭示主题，今天我们就去热带鱼乐园去看看。
教学过程
教师：今天，热带鱼乐园要举行一个盛大的选美比赛，所有热带鱼都可以来参加比赛。同学们，今天你们就来当一个个小小设计师，每个同学都来设计一条热带鱼参加比赛。同学们，你们想不想参加啊？
学生：想。
2. 教师：那么。设计一条热带鱼，我们首先要画什么呢？
学生：头、身体···
教师：说得好，我们先来认识认识热带鱼的基本结构：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍。（展示图片，学生认识。）
3. 教师：认识了结构，我们来看看热带鱼都有什么奇特的形状？
学生：三角形、爱心形、圆形···
4. 教师：这三条鱼有什么相同和不同呢？（展示范例）
学生：鱼身相同，鱼眼、鱼尾、鱼鳍不同。
教师总结：相同的鱼身可以画出不同的鱼尾、鱼鳍、鱼眼等等，同学们还可以通过形状来变一变。
5．教师：现在请同学们拿出深色水彩笔或者是铅笔在这白纸上画出你的热带鱼的形状。只要求你设计一条热带鱼。因此，画的···
学生：大一点。
教师：请三位同学上来画画。其他同学自己画，5分钟时间。
教师点评。
6．教师：同学们，想让你们的的热带鱼在选美比赛中获胜，光有漂亮的外形还不够，你们觉得还需要什么呢？
学生：花纹、装饰。
教师：也就是说漂亮的衣服。那么我们就带上我们的热带鱼去服装店看看，服装店最近推出了三款潮流服饰。
（1）、教师：你看第一类服装有怎样的特点？
学生：第一类的服装都是点。
教师：都是由各种各样的点组成的。再仔细看每条鱼上的点有什么补同呢？嗯，我们同学都有一双小艺术家的眼睛看的真仔细，来你来说。
学生：有些鱼上的点大点。
教师：那条鱼上的点大一点？
学生：是一条黑色色蓝点鱼它的点大点。
教师：（师指另一条鱼）这一条呢，这一条鱼的点最小。它是什么颜色为主呢？（生：。。。）这条鱼的点有长长短短点组成。老师决定给这类鱼衣服取个名字叫点点装衣服。
（2）、教师：请看第二类衣服，你们要给这类服饰去个名字？谁来取？
学生：线。
教师：刚才这三类是点点装。
学生：线线装啊。
教师：真聪明！这几条鱼啊，用到了我们美术装饰的元素叫做线，仔细看着三款线线装它又有什么区别？
学生：。。。
教师：哦 他看到了线的笔直和弯曲，还看到了什么？其它有没有补充的？
学生：线都是有粗有细的。
教师：哪个同学能发现那条鱼身上是粗的线那条鱼身上是细的线。
学生：黑色鱼身上。
教师：线还有哪些线？
学生：折线···
（3）、教师：最后一款，这款衣服跟前面看到的衣服点点装和线线装衣服有什么不同？
学生：这款衣服它都是一大块一大块的。
教师：这是我们美术中说的：“面”。那你给他取个名字吧：面面装
教师：面面装的衣服跟前两类相比你觉得它最大的特点是什么，
学生：它最大的特点就是颜色很漂亮。
教师：可能只有三个颜色，但是用了色块组成在一起，而且不同的颜色组成在一起有不同的魅力。
7．教师：虽然，服装店里有许多潮流服饰，但是可能啊，热带鱼都有了，所以啊，同学们，你们还要把这些服装设计的更漂亮，这样才能在选美大赛中获胜。
三、作业布置
（1）、设计一条美丽的热带鱼。
（2）、按外形剪下来，贴在热带鱼乐园中。
四、展示评价。
请学生将剪好的热带鱼贴在选美大赛的舞台上，大家一起来评一评，谁是今天的选美冠军。用你手上剩下的纸剪一个鱼泡泡，贴在你喜欢的鱼前面，投票产生冠军。